【文档说明】【大象版】二年级下册科学-《荒岛生存》教学设计.doc，共(3)页，99.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-175939.html

以下为本文档部分文字说明：

1/3《荒岛生存》教学设计一、目标确定的依据课标要求：1、说出人类生活离不开动植物的一些实例，初步树立珍惜动植物资源的意识。2、在教师指导下，能用语言初步描述信息。教材分析：本节课选自大象版小学科学二年级下册第一单元第一节《荒岛生存》，内容选择以野外夏令营招生为情景，引导学生思考如何

在野外生存，并且联系实际，进行交流讨论，体会动植物资源在生活中的重要性。进而初步培养学生珍惜动植物资源的意识。学生分析：野外生存是二年级学生比较感兴趣的话题，学生也会对生存所需要的衣食住行进行思考和讨论，但是因为年龄特点的原因，学生在生活与自然的关系认知上存在脱节。本节课注重培养学生与大自然的联系

，让学生从生活中来，到生活中去。二、学习目标：1．小组交流合作，说出生活中衣食住行所需要的资源。2．在教师的指导下，说出生活中常见物品的原材料。三、学习重点：在教师的指导下，说出生活中常见物品的原材料。四、学习难点：在教师的

指导下，说出生活中常见物品的原材料。五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件六、学习过程：教学环节教师活动学生活动设计意图2/3提出问题出示问题情境，引出荒岛生存所需资源，引导学生思考：在荒岛上，我们能够利用哪些资源活下来？认真倾听，明确问题。问题驱动，

提高学生学习的目的性。表达交流出示有关衣食住行的提示，并结合学生活动手册第2页第1题，明确任务，引导学生进行整理与交流。师生总结：荒岛上的生存离不开动植物。交流讨论，填写学生活动手册活动记录表，并分享记录与发现。师生总结：荒岛上的生存

离不开动植物。明晰荒岛中衣食住行所需要的资源，为联系生活实际做铺垫。事实证据图片展示生活中的物品，结合学生活动手册第3页第3题，明确任务，引导学生交流自己的发现。请思考：1、这些物品从哪里来？2、动植物和人们

的生活有什么关系？连一连学生活动手册第3页第3题，交流讨论物品的原材料，说出自己的发现。师生总结：我们的生活离不开动植物。图片展示更加形象直观，有利于学生建立物品与原材料之间的联系，能用语言初步描述信息，并初步树立珍惜动植物资源的意识。3/3师生总结：我们的生活离不开动植物。设

计制作出示课后制作爱心标牌的要求。课后思考完成自己的爱心标牌制作。强化爱护动植物的意识，增加学生生活与自然的联系。习题练习出示习题，复习巩固。问题作答。增加学生对本节课的理解和记忆。