【文档说明】【大象版】二年级上册科学-3.3《两极相遇了》教学设计3.docx，共(5)页，25.292 KB，由小喜鸽上传

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《两极相遇了》教学设计【教学分析】对于磁铁两极的相遇现象，大多数玩过磁铁的孩子都有自己的发现。这是两个幼儿园孩子关于磁铁相遇的感受：“磁铁能吸上，要是反着就不会吸上”；“磁铁正极对负极可以吸在一起，但

是正极和正极不能吸在一起，如果正极和正极对一块儿两个头就会掉头”。可以发现学生有着很多的生活经验，教师就以此为基础直接引入“磁铁长龙”的游戏。初次的拼摆后会发现磁铁的两极不同才能吸引，相同的两极是不能吸引的。此时的提出问题与猜想就更加具体和有效，

教师可以通过表格的形式列举出4种两极相遇的情况，并请学生多次实验和记录。准确地描述相互吸引和相互排斥是实验的关键，并在教师引导下总结出“同极相吸、异极相斥”的规律。最后的拓展可使学生对磁铁的这一性质掌握得更加深

入和灵活。【教学目标】（1）进行磁铁磁极相接近的实验，发现磁极间的相互作用规律同极相斥、异极相吸。（2）正确描述实验现象，准确记录，在比较、归纳中形成实验结论。（3）主动发现磁铁磁极间相互作用的规律，感受探究的乐趣。【教学准备】（1）材料准备：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁、没

有颜色（或遮盖颜色）的磁铁等。（2）活动场地：在教室内和实验室内均可。【教学过程】师：同学们，老师今天给大家带来了什么呢？（看不清的可以看大屏幕），（小车）这个小车有什么特别的呢？（中间有个磁铁）对的，这种小车我们把它叫做磁力小车，那同学们，你想玩一玩吗？好的，那我们就来借助我们的小车

玩个游戏吧，这个游戏的名字叫“磁力小车长龙”，游戏要求：要求所有的小车排成一纵队，每两个小车连在一起，这样我们在拖动第一辆小车时其余的小车能够一起动起来，明白了吗？那我们来比一比看看哪一组做的又快又好，完成的小组请用坐姿告诉老师，好，开始。

嗯，一组已经完成了，看来大家都完成了，那哪一组能跟大家说一说你们是怎么连的呢？有请1组，（生：我们是用一个的小车的黄色和另一个小车的绿色连在一起的，这样小车都能连在一起；生：我们是用小车的磁铁的N极和

另一个小车的S极连在一起的）嗯，你真是会表达的人，大家都是这样的吗？那老师就有个疑问：为什么不能让N极和N极连在一起？你的小手举的最高了，来你说说，（因为N极和N极不能吸引在一起）哦，看来不同的磁极相遇时情况还是不一样的，那这里面到底有什么奥秘呢？咱们这节课就一起来研究一下：两级相遇

了（板书课题）师：条形磁铁的两极相遇时会有几种情况发生？生1：相同的极和不同的极。生2：S极和S极接近，N极和N极接近，S极和N极接近。师：老师把你们说的情况记录下来。SS吸不上NN吸不上SN吸得上NS吸得上师：当磁铁的两极相遇时

会发生什么现象呢来请你说一说（吸不上，吸得上）你是怎么知道的呢？通过刚才的游戏知道的，你在生活中的见过，你可真是一个善于发现的孩子，那我们能说所有的磁铁的都是这样的吗？对的，像这样的我们只能说是我们的猜想，要想知道猜想是否正确，我们要进行验证。我

们应该如何验证呢？通过实验的方式，那老师今天给大家准备了许多的磁铁，你们打算如何验证呢？谁能说说（我们可以用。。。。。）真是个爱动脑的孩子，那接下来我们就做个“磁铁对对碰”实验，请同学们任选两个磁铁的两级，让他们相互接近，看看会有什么现象，将你们的实验磁铁和现象记录在我们的记录单上。好，开始（例如

SS会发现“吸不上”并将实验，就把“吸不上”记录在后面。请大家准确地记录你观察到的实验现象）。（学生分组操作实验，教师巡视指导。）（学生汇报和交流。）师：当S极接近S极时，它们吸不上。是谁吸不上谁？生1：一个吸不上另一个。生2：两个都吸不上对方。生3：然后它们都会跑开。师：我

们可以把这种相互吸不上，就像互相都在向外推的现象称为“相互排斥”，这样是不是更贴切呢？N与N极接近也是这样吗？生：也是相互排斥。师：当N极接近S极时又是什么现象呢？生1：吸在一起。生2：不排斥了，吸在一起了。师：也是一个吸引另一个，还是相互吸引呢？生齐说：相互吸引。师：当S极

与N极相接近呢？生：也是相互吸引。师：这么多的实验现象有没有什么规律呢？谁能用自己的话来说一说。生1：一个不同的和一个不同的能相吸起来，一个一样的和一个一样的不能相吸。生2：相同的磁极接近时不能吸在一起

，不同的磁极接近时能够相互吸在一起生3：两级接近时有时相吸，有时排斥，相同的磁极相斥，不同的磁极相吸师：说的真好，不同的吸，相同的斥。谁还能说得更简单点儿。师：我们还可以把相同的叫做同极，同极相斥，不同极相吸。师：我们还可以再简单点，把不同极用“异”字表

示，可以说成“异极相吸”。师：跟着老师说一下“同极相斥、异极相吸”。师：学到这，你学会了吗？那老师要请大家帮个忙，老师这有一根没有标明磁极的磁铁，你能利用今天学到的知识分辨一下它的磁极吗？师：这个小磁铁我们的材料包也有，请同学们赶紧打开材料包，来试试吧师：你们真是会动脑筋的

孩子师：那我还要考考大家，摔断的磁铁有几个磁极？你能利用今天所学的知识来证明一下吗？师：同学们，磁铁好玩吗？其实磁铁不仅好看还很有用，现在的人利用磁铁做了好多有趣的东西，老师给大家带来了两个视频，我们一起来看看吧，看看它们利用了磁铁的什么性质，学到这

，谁能说说你都学到了什么，是的我们今天对磁铁的两极又有了更多的认识，发现了它们同极相斥、异极相吸的特点，还能够运用这个特点把其他磁铁的名字找回来。那接下来，请同学们利用今天所学的知识制作一个属于自己的磁悬浮笔。