【文档说明】【大象版】二年级上册科学 《天气大转盘》教学设计.doc，共(2)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

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第一单元变幻的天气第三课天气大转盘一、目标指定的依据课标要求：1.描述天气变化对动植物和人类生活的影响。2.使用工具对材料进行简单加工。3.对自己和他人的作品提出改进建议。教材分析：本节课选自大象版小学科学二年级上册第一单元第三节《天气大转盘》，学生通过做一做、

玩一玩、说一说等环节，会对常见的工具和器具进行简单操作与使用，并学习简单的加工方法，意识到人们的生活离不开各种工具。同时借助自己制作的作品，在游戏中加深对天气变化对动植物和人类生活的影响的理解。学生分析：二年级的学生在手工课和课余生活中都接触过剪纸、根据示意图折纸等活动，故对剪刀、图钉等基

本工具以及示意图有一定的认识和使用能力，为本节课打下基础，但学生普遍缺乏对作品的设计与改进的意识，更少与科学学习相联系，需要教师引导学生对作品进行优化，并作为学习科学的工具。二、学习目标：1.能准确描述天气变化对动植物和人类生活

的影响。2.使用剪刀等基本工具，根据示意图对材料进行简单加工。3.对自己和他人的作品提出改进优化建议。三、学习重点：使用剪刀等基本工具，根据示意图对材料进行简单加工。四、学习难点：对自己和他人的作品提出改进

优化建议。五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件、色卡纸、剪刀、图钉、子母扣等六、学习过程：教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入出示问题对话情境，引出天气大转盘游戏。产生对天气大转盘游戏的好奇心。由两个小朋友的对话贯穿课堂

。设计制作天气大转盘出示材料超市，并说明剪刀、图钉和两脚钉等尖锐工具的使用安全事项。认真倾听需要使用的工具和安全注意事项。让学生明确工具的安全正确使用方法。依次展示天气大转盘的制作流程，巡回指导学生剪裁制作。跟随天气大转盘的制作流程，在教师的指导下逐步制作。培养学生读图识图的能力

以及动手操作能力。改进天气大转盘组织学生讨论问题：想一想，我们可以对大转盘进行哪些修改，使它更安全、更方便，更合理？观察、思考，并班级交流讨论大转盘的优化方法，并尝试修改作品。培养学生对作品提出改进优化建议的能力。玩游戏帮助学生解读游戏规则，并组织学生游戏活动。解读游戏规则，并班级讨论，明确游戏规

则后以小组为单位开展游戏活动。培养学生的文字解读能力和小组合作能力。我的收获组织学生交流讨论、分享通过本单元的学习的收获。班级分享自己通过本单元的学习的收获。对一单元的学习进行回顾总结、反思。