【文档说明】1.3.2《有理数的减法法则（1）》PPT课件5-七年级上册数学人教版.ppt，共(14)页，4.231 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-17570.html

以下为本文档部分文字说明：

新人教-初中数学-七年级上册1.3.2有理数的减法（2绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0.(3)一个数与0相加，仍得这个数.复习有理数加法计算（1）4+

16=（2）（–2）+（–27）=（3）（–9）+10=（4）45+（–60）=（5）（–7）+7=（6）16+0=（7）0+（–8）=20–291–1516–8（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.0学习目标1.会用有理数的减法法则进行有理数的减法运算.2.

由减法到加法的转化,让学生初步体会转化,化归的数学思想.问题：1、假设沈阳昨天的最高温度是12℃，最低温度是-10℃，则其温差是多少摄氏度？2、某人从10米的高处爬下并潜入到海拔大约为-20米的深水处，问他垂直

移动过的距离是多少米？12-（-10）==？10-（-20）==？0℃5℃10℃-10℃-5℃12℃-10℃？2222℃30米海拔-20米10米？米30米12-（-10）==2210-（-20）==30幻灯片6？？12+1010+20思考相反数相反数减法变

加法减法变加法会不会a－b＝a＋（－b）呢？计算下列各式：50－20＝______；50＋（－20）＝_______.50－10＝_______；50＋（－10）＝_____.50－0＝___；50＋0＝

_______.10－（－10）＝________；10＋10＝____.你能得出什么结论？减去一个数，等于加上这个数的相反数。一个不变：被减数的符号不变幻灯片4由上可以得有理数的减法法则：a－b＝a＋(－b)你答对了吗?这里a,b可以是正数,也可以是负数,

也可以为0注意：减法在运算时有2个要素要发生变化。1减号变加号2减数变相反数例1计算下列各题：（1）9－(－5)（2）(－3)－1（3）0－8（4）(－5)－0解：（1）9－(－5)＝9＋5＝14（2）(－3)－1＝(－3)＋(－1)＝－4（3）0－8＝0＋(－8)＝－8（4）(－5)－0＝

－5计算1：（1）(–2.5)–5.9（2）(－3)－5（3）0－(－7)（4）9－(－11)（5）3－[（－3）－9]（6）－8－(－8)思考：若a>b则a-b___0,若a<b则a-b__0一般地，较小数减去较大数所得差的符号是什么？(7)-1.9-(–0.

6)试一试(口答)(1)6–9(2)(+4)–(–7)(3)(–5)+(–8)(4)0–(–5)(6)7.2-(-4.8)11(3)(3)52411(3)(3)52411(3)(3)52411(3)(3)52411(3)(3)5241.判断

题（1）零减去一个有理数所得的差是负数。（2）一个负数减去一个负数的差是正数。（3）互为相反数的两数差为零。（4）两数差一定小于被减数。（5）零减去一个数，仍得这个数。0,baba则快乐拓展题2思考：在数轴上A、B两点的有理数分别是a

,b.利用有理数减法，求A、B两点的距离。数轴上的点A、B、C、D、E分别是-4，-1.5，-0.5，1.5，3，回答下列问题：(1)A与B两点间的距离是多少?(2)C与D两点间的距离是多少?(3)D与E两点间的距

离是多少?(4)你能发现所得结果与相应两数的差有什么关系吗?2.521.5可以发现:数轴上任意两点间的距离是相应两数差的绝对值.即|AB|=|a－b|或|b－a|小结１.减去一个数,等于加上这个数的相反数;2.0减去一个数

,就得到这个数的相反数;3.减法运算转化成加法的过程中,必须同时改变减号和减数的符号.