【文档说明】第17课《保护好自己》教案1-【北师大版】心理健康四年级下册.doc，共(5)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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保护好自己一、教学目标：通过谈话、讨论等活动形式，使学生增强自我保护的意识，了解自我保护的知识，掌握自我保护的方法，逐步提高学生的素质和能力。二、教学重点：了解自我保护的目的，学会如何保护自己与自救的方法，增强安全意识，平安度过每一天。三、教学过程:1、暖身游戏：特别体验师:准备好了吗？上课前我们

先来玩一个小游戏，在刚刚老师发的这张彩纸上大大的写上你最喜欢的字。写好了吗？下面请同学们按我的要求做：伸出你的右手，将大拇指弯曲，用剩下的四根手指在纸的反面再写一遍这个字。把你写的两个字举起来大家互相看一看。说说你在写字时候的感受。生：用四根手指写字很费劲不容易

，因为太别扭了，我都握不住笔，写出的字也不好看。（你的感受很准确，其他同学有不同的感受吗？谁还想来说一说）……2、感受身体各器官的重要性师：同学们，说的都很好，我们的身体就好像是一部精密的机器，缺少了任何一个部件，都会影响我们的生活。所以，今

天我们一起来学习如何“保护好自己”。（出示课题）大家知道身上都有哪些重要部件吗？生：眼睛、鼻子、耳朵、指甲、腿、心、肺、肾……师：同学们说的很全面，知道这么多的器官。每个器官在我们的身体中都起着很重要的作用。所以我们在平时活

动时，要注意保护好自己，以免受到伤害。我们来看一段小视频，看看视频中同学们哪些行为会对身体造成伤害？我们应该怎么做？注意观察，看谁找的准确。（放视频）师：看完了，谁来说一说，哪些行为对我们的身体造成了伤害？我们

应该怎么做？生：有的同学在教室打闹，可能会摔倒，磕伤头或碰到眼睛；那个男同学写作业时，咬铅笔头、瓶盖，抠鼻子，揉眼睛，挖耳朵，不卫生；（你看的可真仔细，连他的小动作都发现了，会造成什么伤害？）在上学路上，有个男孩儿推搡同学

，还站在隔离桩上，容易摔伤同学和自己；……师：大家刚才都看的很认真，也说的非常好。在生活中我们要远离这些对身体造成伤害的事情。2、保护好身体的方法师：当外界有危险来临时，我们又应该怎么做呢？下面还有四

个情景，请每个小组，选择你们感兴趣的一个主题来讨论，寻求解决办法。（找一个同学，读一读）1、跑步冲得太快向前摔倒的时候，最好手先着地或倒地后侧滚翻，因为头部、脸受伤会危害很大。2、下台阶，一脚踩滑向后摔跤时，最好赶紧扶住旁边的栏杆或双手抱头收起双脚，因为头、脚受伤会危害很

大。3、足球从正前方快速向你飞来，最好用双手或手臂护在前方，因为头、脸、前胸受伤会危害很大。4、要搬起沉重的物品的时候，最好找别人帮忙或借助其它工具，因为手、腰受伤会危害很大。（每个小组汇报完后，要询问其他小组的同学

，你们还有什么方法吗？并对每个小组要进行简单的点评）师：同学们讨论的非常热烈，哪个小组先来和大家分享一下。其他组的同学认真听，有不同的见解可以补充。3、实战演练师：刚才的小组讨论，大家找到了很多好方法。在生活中又会有很多突发的意外，我们又该怎么办呢？请每个小组，选

择你们最感兴趣的一个主题进行“角色扮演”。A外出游玩跟家人走散B被独自一人遗忘在汽车里C遇到火灾D遇到地震遭遇意外时：A外出游玩跟家人走散设法打电话与父母取得联系，在管理人员的帮助下回到父母身边；或者打电话报警B被独自一人遗忘在汽车里使劲拍打车窗，大声呼喊，引起

外面人的注意；按响汽车喇叭或打开双闪灯，引起外面人的注意；从里面直接开门出来C遇到火灾火灾初期，迅速沿安全通道撤出，跑的时候要用湿布捂住口鼻，弯腰；用灭火器灭火；躲进卫生间等待救援D遇到地震躲到桌子等能支撑的东西下面，等待救援；跑到空旷

的地方4、总结师：同学们的表演太精彩了，我们给他们鼓鼓掌！通过今天的活动，我们收获了这么多。大家一起来读一读。上下学校，守秩序，小小动作，危害大，损害五官，伤身体，轻声慢步，靠右行。物体飞来，护头脸，搬运重物，多求助，游玩走散，原地等，被锁车内，鸣汽笛，遇到火灾，捂口鼻，遇到地震，躲

墙角，生活中，校园里，安全意识记心间！师：在今后的生活中，首先要有保护自己的意识，不做伤害身体的事情，遇到危险时我们要处变不惊，灵活应对。快乐生活需要你用冷静和智慧来应对各种突发的小插曲。