【文档说明】1.2.3《相反数》PPT课件1-七年级上册数学人教版.ppt，共(18)页，1.388 MB，由小喜鸽上传

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人民教育出版社义务教育教科书七年级上册第一章有理数1.2.3相反数回顾旧知：？学习目标：1.理解相反数的定义；会求一个数的相反数。2.经历探究相反数的定义的过程，体会数形结合和分类讨论的数学思想方法，培养自主探究

，合作交流的学习方式，提高学生的数学核心素养。3.通过归纳相反数的表示方法，培养归纳能力。学习重点：理解相反数的定义学习难点：会求一个数的相反数问题1：请将-4,+3,+4,-3分成两组，并说出你的分组依据。探究活动一

：（1）-4，-3；+3,+4.（2）-4，+4；-3,+3.（3）-4,+3；+4,-3.正数和负数？问题1：请将-4,+3,+4,-3分成两组，并说出你的分组依据。相反数只有符号丌同的两个数叫做互为相反数。例如：-4，+4；-3,+3

；---问题2：什么叫相反数？只有符号丌同的两个数叫做互为相反数。例如：-4，+4；-3,+3；---问题3：互为相反数的两个数还有什么特点呢？互为相反数的两个数和为0.例如：-4，+4；-3,+3；---问题4：只有符号丌同的两个数叫做互为相反数.怎么理解“互为”？问题5：如果a表

示任意一个数，那么a的相反数是-a吗？一般地，a和-a互为相反数.特殊地，0的相反数是0.这里，a表示任意一个数，可以是正数、负数，也可以是0.如果a表示任意一个数，那么-a一定是负数吗？1.判断下列说法是否正确：（1）-3是相反数；（2）+3是相反数；（3）3是-3

的相反数；（4）-3不3互为相反数.√××√巩固练习巩固练习+7的相反数-7+3的相反数的相反数3-5的相反数5-2的相反数的相反数的相反数24.设m为任意一个数，n为m的相反数，则m+n=.0问题1.在数轴上不原点的距离是2的点有几个？这些点各表示什么数？它们是什么数？探究活动二

：问题2：借助数轴说说对相反数的理解？在数轴上，互为相反数的两个数在数轴上表示的两个点有什么特点呢？在数轴上，到原点距离相等的两个点呢？在数轴上，关于原点对称的两个点呢？巩固练习-74-32你有哪些收获呢？讲出来与大家分享！总结提升1.2.3相反数知识梳理：