【文档说明】第8课《我已经长大了》教案1-【北师大版】心理健康一年级下册.doc，共(6)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-174006.html

以下为本文档部分文字说明：

小学心理健康教育课--我已经长大了教学分析：一年级的小学生，正处于自我意识发展的一个上升时期。经过了一学期的学习生活，学生一般经受过一些挫折和失败，因此，很多学生容易产生自我认识不全面、自我评价偏低的现

象，这对于儿童来说，是很不利的。本次教学活动，针对学生的这一现象，首先让学生看到“我不行”和“我能行”两个具体形象的对比，并引发讨论；然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点，赞扬自己，让学生体会到自己是能干的

，能做好很多事情，从而培养自己的自信心。教学目标：1.了解学生自我认识的程度，引导学生学会积极评价自我的方法。2.帮助学生了解自己的长处和优势，并学会正确看待自己的优点和缺点。课型：新授课课时：1课时教学重点：帮助学生肯定自己积极的方面，引导学生充分发挥自身的长处。教学难

点：提高自我理解、自我评价的水平，增强学生前进的信心。教学准备：1.了解学生自信的程度及学生的长处。2.了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度。适合年级：一年级教学过程：一、小品导入：1.教师导语：小朋友们，我们在生活中肯定要去做很多事情，有的做成功了，这时候，别人就会

表扬我们，我们心里肯定很高兴。但也有很多时候，我们会失败，当你失败的时候，你心里又会怎么想呢？2.小组里谈谈自己的心情。3.教师过渡语：有两位小朋友，一个叫“我能行”，还有一个叫“我不行”，我们一起来看看，他们是怎么样面对自己的成功与失败的。4.小品表

演：《我能行和我不行》（后附）5.小组讨论交流：小朋友，这两个小朋友，你遇到过吗？你觉得自己有些像谁呢？设计意图：通过“我不行”和“我能行”两个具体形象的对比，引发学生讨论。二、找一找，说一说1.教师过渡语：其实，我们

每个人都能做很多事情，只是有时候，可能你认为有些事情太小，不值一提。请认真想想你会做的事情，你会发现，其实你是一个很能干的人呢！2.和同桌说说你会做这些事吗？（1）我会洗红领巾，也会洗手帕、袜子。（2）我

会补书，也会包书皮。（3）我会弹琴、画画、打电脑等等。（4）我会整理房间。（5）我会自己叠被子。3.教师引导：你还有哪些能干的本领，和大家说说，或者表演一下，好吗？4.请学生现场表演自己的特长。设计意图：通过各种方式让学生找到自己的长处和优点，赞扬自己，让学生体会到自己是能干的，是能行的。三、

小品：小明真的是“我不行”吗？（后附）1.教师过渡语：在生活中，有些人像“我能行”一样能看到自己的优点，有些人就像“我不行”，他看不到自己的优点，认为自己一无是处，请看小品《小明真的是“我不行”吗？》2.小品表演。3.讨论：（1）小明真没用吗？（2）小明做什么事情最棒？4.教师引导

：在我们班中，有些人大胆地夸了自己，真棒！可有些同学像小明一样，看不到自己的优点，请同学们帮他们来找一找优点好吗？5.请这部分同学再来夸夸自己，同学之间相互夸一夸。设计意图：通过小明的事例，得出有些时候不是自己没有优点，而是看不到自己的优点，让同学找出自己身上的优点，夸一夸，可

以使自己更加自信。四、活动：自信奖状1.在我们的生活、学习中，有很多同学会遇到许多不尽人意的事情。因此，我们不开心，心情沉重。那么，我们该怎么样帮自己呢？2.讨论：遇到下面这些情况，你会怎么做？（1）下雨了，路很滑，你摔了一跤。手

摔破了，衣服也脏了，你会试着去……（2）上课了，你打瞌睡了，没把老师的话记住，下课了，你会试着去……（3）你的眼睛天生近视，因此，不得不戴眼镜，可人家总叫你外号，你会试着去……（4）假期和同学一起去爬山，爬到半山腰你觉得太累了，

其他同学已经爬到了山顶，这时你会……3.交流：你认为在日常的学习生活中，自己哪件事能做得最好，给自己发一张奖状。4.小组里分享各自的自信奖状带来的快乐。设计意图：通过克服日常生活中遇到困难的体会，发给自己自信奖状，与同学分享成功的快乐，使自己

更有自信心。五、小结生活中的每一个人，不可能只有优点、没有缺点，也不可能只有缺点没有优点。重要的是有了缺点要正确对待，要让自己有一份好心情；当然，有了优点也不要骄傲，要化作前进的动力。希望我们都能像“我能行”一样，做事有信心，经常对自己说一句：“我能行，我真棒！”参考资料：小品：“我能行”

和“我不行”我能行：小朋友们，你们好，我的名字叫“我能行”。我不行：小朋友们，你们好，我的名字叫“我不行”。我能行：我是一个能干的小朋友，我朗读课文可棒了，经常得到同学的称赞；我会帮爸爸妈妈做家务，我会照顾邻居家的小弟弟；我还是一个很喜欢旅游的人，爬山、游泳，样样都难不倒我。我不行：可我什么都干不

好，做事总不成功。写作业时，老是会有错误；帮妈妈洗碗不小心打破了一只碗，被妈妈批评了一顿，真不高兴；本来唱歌是最拿手的，可一到台上，心里就紧张，连歌词都忘了，唉，我这人，做什么都不行！我能行：其实我也有遇到困难的时候，但我总是想，我肯定行，我准能做好这件事！有时候，虽然事情并没有做得很成

功，但我想，我已经认真去做了，已经是尽了自己最大的努力，所以我仍旧很高兴。（蹦蹦跳跳地下场）我不行：有时候，我也会得到大家的赞扬，但那又有什么呢，比我做得好的人多的是呢？（垂头丧气地下场）小品：小明真的是“我不行”吗？小明长得很高大。劳动课，重活、脏活都他干。可是上课时，小明总是爱

搞小动作，看窗外的风景。每次作业，他总做错，考试成绩也不理想。你认为小明真的没用吗？板书设计：我长大了我长大了-------相信自己-------取得成功