【文档说明】第16课《不开心的时候》教案2-【北师大版】心理健康一年级上册.doc，共(2)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

假如换个角度辅导者：共和小学王怡教学目标：1、教给学生处事的方法——换个角度，往往能让自己心境开阔。2、能利用这个方法解决自己的困惑，从而让自己快乐地，健康地生活。教学过程：一、热身运动1、师引：孩子们，很高兴！能

与大家共聚一堂，在这么美丽的季节我们来相聚，是多么好的一件事情啊，开始辅导前我想做一个调查：经过了一天的学习，现在觉得自己有点累的同学请举手，一点也不累，觉得自己还很有的精神的同学，再举举手。2、通过举手分组了解学生现在的精神状态。3、现在就让我们来欣赏一首音乐，觉得累的同学希望你能在音乐中

休息一下，觉得精力充沛的同学希望能让你的心平静下来。（放舒缓的音乐5分钟）二、观察图画1、引：能分享一下你现在的感受吗？带着这种舒服的感觉我们再来看两幅有趣的图画。你从不同角度去看，你能看到什么呢？（出示两幅图）2、师小结：由此可见，角度确

实是个神奇的东西。从不同角度看，就会有截然不同的结果。同时，大家是否发现换个角度能帮助我们解决身边的一些困惑，这样让我们更开心地，更健康地生活。今天，我们就来探讨一个话题：假如换个角度。三、发现问题、交流分享1

、你们能说说最近你遇到的问题吗？我的烦心事按类型将学生分组，在小组内进行交流，我的烦心事2、集体交流分享解决的办法3、为自己解决困惑，集体交流我感受到你们已经能换个角度帮身边的同学解决困惑，那么拿出老师发下来的调查表，也为自己的困惑做自我诊断吧，把自

我诊断写在调查表的后面，老师相信你们一定能走出困境，让自己的内心充满阳光。附表：“换个角度，换种心情”情绪调节表１、这个星期我遇到的一件不开心的事。。。。。。２、我原来的想法是？3、我的心情是？４、我要换个角度来看这件事情。。。。。

。５、这样一来我的心情怎样？2、学生自己填写（播放背景音乐）五、赠送小诗、歌曲1、换个角度，用积极的心态面对，我们有走出困境的力量，换个角度，他能让我们的内心充满阳光。换个角度，他不光对我们的现在适用，对我们的将来也适用，

他不光适用于我们自己，也适用我们身边的人。让我们身边的人永远快乐，健康地生活！2、读老师赠送的小诗你不能改变环境，但你可以改变自己；你不能改变事实，但你可以改变态度；你不能改变过去，但你可以改变现在；你不能预知明天，但你可以掌握今天；你不能事事顺心，但你可

以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以拓展生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。3、让我们在小小少年的歌声中结束今天的辅导