【文档说明】第12课《来客人啦》教案1-【北师大版】心理健康一年级上册.docx，共(2)页，13.492 KB，由小喜鸽上传

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《来客人啦》教学设计一、教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书《心理健康》一年级下册第九课的内容。主要通过看果果、小明待客，议一议、演一演等主观、客观的体验和感受，使学生知道待客的礼节，养成基本的文明习惯。二、学情分析：1、孩子们已有一定的待客经历，但农

村学生多为留守儿童，缺乏父母对孩子的精心照料，循循善诱的教导，待人接物的文明常识教育往往忽视最多。因此在教学中事实要有据，引导要恰当，使学生在赏、析之中情操得到陶冶，获得一定的认知。2、好动、乐展示是儿童的天性，孩子的表现欲强，这都为本课教学奠定了基础。三、教学目标：1、

培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的情感和态度，知道待客的一般礼节。2、通过组织开展“我做文明小主人”活动，融知识与行为之中，让学生学习待客的礼节，懂得待客热情有礼貌是尊重客人的表现，这样能密切主客关系，增进主客友谊。3、通过“小明待客”的情景剧场活动，学会

用恰当的方式待人接物，指导学生在提出探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。四、教学准备：情景剧《待客》五、教学过程：（一）导入（初步感知待客礼仪）1、提问导入（1）同学们到别人家做客，喜欢主人怎样待你？你的心情怎样？（2）当别人到你家时，你们是怎样接待客人的？2、板书：家

里来客人啦热情礼貌3、问：为什么对待客人要有礼貌？（小组交流后汇报）过渡语：大家想的对吗？咱们一起到果果家看看就知道了。（二）明理、导行——学习待客的方式。1、课件演示《待客歌》：2、讨论：小组内互相说一说客人来到家，应该怎样做？（三）强化、导行——再次强化文明待客礼仪，学会正确待人接物。表演《我

能热情待客》（四）课堂总结，课后延伸：今天这节课小朋友参与的热情很高，表现都很棒！齐读《待客歌》看看谁做的最好！六、板书设计：家里来客人啦热情礼貌请进请坐双手递水陪客送客