【文档说明】第3课《自己的事情自己做》教案1-【北师大版】心理健康一年级上册.doc，共(2)页，46.000 KB，由小喜鸽上传

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课题自己的事情自己做学习目标1、了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。2、培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。教学重点了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。教学难点培养学生的自立意识，增

强学生生活、学习的自立能力。教学方法讲授、讨论教学准备教具准备：多媒体课件。学具准备：有关资料课时安排总课时：一课时本课时：第课时新课教学过程备注一、谈话导课（播放背景音乐《男儿当自强》）1、小朋友们，早上起床后谁给你穿衣？谁

给你叠被子？学生交流。2、谁给你刷牙洗脸？学生交流。3、师谈话：人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭……都不算是好汉。”4、师生对话。5、引出课题：自己的事情自己做二、新课活动一：播放视频1、视频里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么

呀？（我会自己洗手，我会自己上学等）2、小朋友充分讲述，教师适当调节。3、你在学校上课、写作业自觉吗？4、家务劳动自觉吗？学生交流。活动二：比赛---叠衣服、叠被子1、活动评价：谁做得最好？2、看到别人获得

成功你有何想法？你打算怎么做？学生交流。活动三：播放动画---两只小狮子1、请小朋友说说，这两只狮子的命运结果为什么不同？你从这个故事中想到什么？2、学生交流。3、教师归纳：同学们，逃出笼子后的那只小狮子之所以能顺利地活下来，是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护

自（设计说明：名人名言，开门见山，直接导入，利于学生明确学习主题）（培养小朋友发散性思维）（了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。）己。而笼子里的小狮子之所以活活被饿死了，是因为它长期在温暖舒适的环境中成长，没有得到起码的生存能力的锻炼，缺乏寻找食物和保护自己的

能力。这个故事说明：不能自立，永远不能成为大自然的一员。动物是这样，我们人类更是如此。三、总结：学儿歌自己来，自己来，自己起床坐起来；自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴；自己的被子自己叠，自己的玩具自己摆；自己刷的牙儿净，

自己洗的脸儿白。自己的事情自己做，——多么勤快的好孩子！（儿歌结束，增强气氛。）作业设计口头作业：生活中实践书面作业：书上作业板书设计（突出重点、突破难点）自己的事情自己做穿衣叠被，刷牙洗脸作业独立，擦桌扫地课后反思思得：整节课学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃，争先恐后的发言。了解了自立的表现和重

要性；知道了依赖的危害。思效：在能力训练环节，很多学生不用老师具体指导，看到老师示范后，自己摸索着就学会了，还抢着去帮助别人，展现自己的悟性超强。能力竞赛环节，充分调动了学生的积极性，突显出很多能力强的学生

，互相帮助，互相关心，达到了预期的目的。培养了学生的自立意识，增强了学生生活、学习的自立能力。思失：有些学生没有很快掌握方法，老师经过个别耐心讲解，教他们变换一种方法从而掌握技巧，还要求他们回家后做给爸爸、妈妈看，自己都学会了什么。思改：活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助学生用

语言完整表述。建议由高年级哥哥姐姐来进行情境表演，然后教师用肢体和部分语言进行提示，这样能更好地帮助学生讲述。