【文档说明】14.1.2《幂的乘方》导学案1-八年级上册数学人教版.doc，共(2)页，65.500 KB，由小喜鸽上传

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14.1.2幂的乘方学习目标经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程,进一步体会幂的意义,能熟练运用幂的乘方公式进行计算.学习过程一、复习回顾1.an的意义是________个a________.2.

同底数幂相乘，底数________，指数______即（m，n都是正整数）3.逆用am＋n=________.（m，n都是正整数）二、创设情境，探究新知问题根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空：(1)2322233333（）（）==；（2）23222aaa

aa（）（）==；（3）3mmmmaaaaa（）（）==（m是正整数）．观察计算结果，你能发现什么规律？三、动脑思考，巩固新知例1计算：（1）5310（）；（2）44a（）；（3）2ma（）；（4）43-.x（）（5）（6）[(x＋y)3]6＋[(x＋

y)9]2（7）x4·x5·(－x)7＋5(x4)4四、综合变式，拓展新知例2计算（幂的乘方法则的逆用公式amn=(am)n=(an)m）（1）am=5,则a2m=______.（2）am=2,an=

3,求a3m+2n的值.mnmnaaa723x（）；五、学以致用，升华提高学以致用—快乐之旅1.直接说出结果：(1)(102)3(2)(y6)2(3)-(x3)5(4)(an)62．在下列各式的括号内，应填入b4的是()A、b

12＝()8B、b12＝()6C、b12＝()3D、b12＝()23.计算4.a2m=4,an=3,求a4m+n的值.通过本节课的学习，你学到了哪些知识？在合作学习中你感受到了什么？你还有那些疑惑？必做题：《能力培养与测试》1、2、3、9题.选做

题：《能力培养与测试》10、11题.课后思考题：（1）比较大小：233____322（2）比较3555、4444、5333的大小.222-.nnxx（）（）