【文档说明】《第四节 福建省泰宁县》教学反思-中图版地理七年级下册.doc，共(2)页，15.500 KB，由小喜鸽上传

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教学反思在“福建省泰宁县”这节课的教学中，我从新课引入开始，就引导学生从地理、从旅游的视角来观察，引起学生的思考，在课堂教学中贯穿人地关系、可持续发展这一主线，既帮助学生掌握本节课的知识，更帮助学生掌握相应的学习方法。一节课上完，回想这节课做

得较好的地方有：1、新课导入的效果明显。（1）在正式学习之前，学生共同朗读本节课的教学目标、教学重点和教学难点，做到学习时心中有数。（2）以福建省泰宁县特有的自然景观——丹霞地貌导入，通过播放视频《中国静心之地——福建泰宁》和学生

共同领略泰宁美景，欣赏泰宁独特的丹霞地貌。这样在教学一开始就“点击”到学生的兴奋点，导入效果好。2、教学过程中设计层层递进的问题，让学生探究，激发学生思考。（1）泰宁县独特的自然景观和人文景观是本节课的教学重点之一，分析与自然景观和

人文景观密切相关的自然地理环境更是重中之重。因此，我按照地理学科分析自然地理环境的方法，设计了问题，并采取小组合作学习和探究的方法，将问题逐个分解，引导学生积极思考、讨论、归纳。最后将学生的答案加以小结。轻松、顺利的突破了第一个教学重

点。（2）在涉及本节课的教学重点和教学难点的旅游资源开发和保护上，我从课本和旅游业发展状况方面总结提炼了几个问题，并提供了补充资料，有助于帮助学生打开思路，更深入的探讨。学生在随后的发言中，思路比较开阔，表达清晰流畅，较好的完成了预定的要求。3、在教学活动中采用小组讨论、交流的学习方式，不仅

关注学生个体，更关注群体的学习参与程度，注重参与面。在小组讨论过程中，我尽量关注到每一个小组的讨论质量，及时有针对性地进行指导。4、学以致用福建省泰宁县的发展对自己家乡发展旅游业，实现人民脱贫具有十分重要的借鉴意义。因此，在最后布置了开放式作业，引导学生学会学以致用。5、课件的设计生动活泼七

年级学生形象思维强，有强烈的好奇心。因此，在课件中我运用了大量图片和相关视频，大大激发学生的学习兴趣，课堂效果非常好。6、板书设计新颖运用思维导图的方式设计板书，便于帮学生更好的整理思路和小结。当然，课后仍然感到有许多不足之处：1、师生活动的展开不够充分，特别是第二次讨论，由于时

间关系，有意犹未尽之感，未能给学生提供充分的展示平台。2、教学时间分配不够合理，前松后紧，导致收尾比较仓促。通过这节课，我看到了自己教学中的不足之处，鞭策自己不断学习和提高。