【文档说明】《阳光接力赛》教案-通用版综合实践活动一年级上册.doc，共(4)页，13.500 KB，由小喜鸽上传

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阳光接力赛教学目标：1、对探索镜子的活动感兴趣。2、了解镜子能反光的特性和镜子的用处，感知镜子给人们带来的方便。活动准备：纸箱子、让学生每人准备一面镜子、纸圆片重难点：1、重点：理解镜子的特征和特性。2、难点：理解镜子反射的原理。导学过程：1、导入：师：小朋友们，老师给你们说一个谜

语（多媒体展示），你们猜猜看2、介绍镜子师：现在请小朋友们告诉老师，你们摸上去感觉怎么样啊？生：……师：（师多拿几个镜子出来）小朋友们，你们看这个镜子是什么颜色的？生……师：那这些又分别是什么形状的呢？生：……师：（拿出没有镜框的镜子）小朋友们，你们看这面镜子的正反面有什么区别呢？生：……师

：那你们知道这面如果没有这个灰色的东西，你们知道是什么吗？生：……师：哦，如果没有这面的灰色的东西就是玻璃，加了这面灰色的东西就是镜子了，我们就可以在上面照镜子了。那如果只是这样的玻璃，我们会觉得不安全，是不是啊？生

：……师：一不小心会割伤我们的手，而且只是这样，就不好看了，对不对呀？生：……3、师总结镜子的特征师：哦，镜子呀，是在玻璃的一面镀上一层铝的薄膜，就可以照镜子了，但为安全和美观，我们给镜子加了漂亮的边框。4、引出镜子的反光的特性师：（师拿着镜子

走到阳光下）小朋友们，你们看（师指着反射到天花板上的光斑），那是什么？生：……小朋友们你们知道这是从哪里来的吗？生：……师，你们知道这是叫什么吗？生：……5、师总结镜子的特性师：当太阳的光线照到我们的镜子身上时，就会反射出另外一条线，这就是镜子的特性，叫

反射原理。6、游戏“搬阳光”师：现在我请一个小朋友上来，拿这个镜子对着太阳，让这个镜子反射出一条线。（师先示范一次）把阳光搬走。（1）一个人“搬阳光”。（2）两个人“搬阳光”。（3）三个人“搬阳光”。7、了解镜子的作用师：小朋友们，你们知道镜子的作用吗？生：……8、师总结镜子

的作用（多媒体展示）师：我们每天都照镜子整理我们的仪表，让我们看上去够干净，只有干净了我们才能够更漂亮。如果你们穿的很脏，脸上还有米饭，别的小朋友还愿不愿意和你玩啊？生：……师：还有爸爸开的车子上面是不是也有镜子啊？那有利于爸爸注意周围有没有别的车

子或人，保障了他自己和他人的安全啊。9、活动延伸师：小朋友们想一想，怎样用最少的人把阳光“搬”到阴暗的地方？回去和爸爸妈妈一起探讨，明天来告诉老师。板书设计：阳光接力赛镜子反射原理整理仪表汽车反光镜