【文档说明】《我喜欢的纸》教案-通用版综合实践活动一年级上册.doc，共(3)页，13.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

我喜欢的纸教学目标1、通过、实施本活动，使学生了解有关纸的基本性质、用途、发明和制作过程等内容。2、培养学生在活动中与人交往合作的能力与精神，引起他们对纸的兴趣。3、使学生了解纸的消耗对环境及资源的影响，初步培养学生节约用纸的意识和自己开发、研究纸的兴趣，进而形成人与自然和谐相处的意识

。一、课前预习师要求学生下去查资料，解决以下问题：1.纸是谁发明的，发展史是怎样的？2.造纸的原材料有哪些？3.我们学校师生一年大约要用多少书本、纸张？4.调查身边的老师、同学对节约用纸的认识及有没有浪费纸张的现象？5.我们周围的人用纸情况怎样？各家庭用纸情况怎样？6.节约用纸与保

护环境的关系？二、揭示课题，展标，示导活动方式（一）看图说话引导生说出生活中常见的报纸、作业本、香瓜子包装袋、鲜牛奶、橙汁、酸牛奶等的纸包装袋（二）个人、小组活动结合集体汇报师强调纸是我国古代的四大发明之一。造纸术是东汉的宦官蔡伦总结前

人的经验改进发明的。我国所用的植物纤维原料品种比较多，分为六大类：一是针叶树木材，如落叶松、红松、马尾松、云南松、樟子松等；二是阔叶树木材，如杨木、桦木、桉木等；三是草类植物：如芦苇、竹子、芒秆、麦草、稻草、龙须草

、高粱秆、蔗渣等；四是韧皮纤维类，如亚麻、黄麻、洋麻、檀树皮、桑皮、棉秆皮等；五是种毛纤维类，如棉花、棉短绒、棉破布；六是废纸纤维类，按照我国的习惯划为一等废纸（未经印刷从工厂或有关单位挑的白纸边、破残纸），二等废纸（经过印刷的废旧书刊、报纸），三等废纸（除了以上两种以外的一切废纸、旧纸板

、破纸箱）等。（三）生说说我们的生活中还有哪些地方需要用到纸。生口述，师归纳总结、板书.（四）生说说我们还能用纸来做些什么?生口述，师归纳总结、板书.(五)生看图表演小品指名生看图表演小品。并叫学生练习画画。（六）引导学生思考，我们

的生活中处处离不开纸，我应该怎样节约用纸呢？生讨论节约用纸的办法。师归纳板书1、将旧的练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，卖到废品收购站，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。3、节约用纸，把草稿纸、本子要写满，不要只写几个字就扔掉。4餐巾纸能用手帕代替

的就用手帕代替。5、在废报纸上练习写毛笔字和画画。6有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。7、纸的正反两面都可以用。三、总结回顾四、布置作业调查了解纸厂对环境的污染板书设计纸的发明东汉宦官蔡伦旧本子练习本废纸卖到废品收购站送回造纸

厂造纸本子两面写草稿纸要写完包装纸手工艺品美化生活教学后记：