【文档说明】《我爱捏泥巴》教案-通用版综合实践活动一年级上册.doc，共(3)页，13.500 KB，由小喜鸽上传

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我爱捏泥巴教学目标：1、了解泥塑作品，知道生活中的泥塑作品。2、通过泥塑学习，初步培养学生热爱大自然的情感。3、通过泥塑的有趣的学习活动方式，激发学生自由表现，大胆探索，感知捏性，外化自己的情感和认识。导学重点：了解泥塑，学习泥塑。导学难点：激发自由表现，培养敢于大胆探索的精神。导学过

程：一、看图说话1、师展示图片，投影。让学生弄清楚老爷爷在做什么？师提问，生答师板书。二、看图思考1、师展示图片，投影。学生思考，哪些东西是用泥做的？2、生自由说说生活中，看到哪些东西是用泥做的？小组交流，师引导归纳总结。三、练一练1、生在小组里说说自己用泥巴捏过什么？2、生学习捏草帽。3、生学习

捏公鸡。4、生在小组里说说自己用泥巴捏东西的经验。四、自由创作生自己捏自己喜欢的小动物。板书设计:我爱捏泥巴泥塑人物盘子瓷器杯子玩具教学后记：小汽车教学目标1.喜欢朗诵儿歌,感受各种汽车的功能与人们的生活的关系。2.理解儿歌内容,能有表情地朗诵儿歌。3.养成

仔细倾听的习惯,提高对语言的感受能力和理解能力。过程：1、猜谜语引入主题,激发幼儿参与的兴趣。指导：①多种方式朗诵,引导幼儿认真倾听儿歌内容。1）有表情地朗诵鼓励幼儿认真倾听,初步理解儿歌内容。提问:儿歌的题目是什么?儿歌里有

什么车?2）结合课件朗诵儿歌,帮助幼儿进一步感知儿歌内容。儿歌里说了什么?3）配节奏朗诵儿歌,引导幼儿进一步感知儿歌的趣味。这些车穿什么样的衣服?是干什么用的?②集体交流,师生共同梳理儿歌内容。1）幼儿两至三人一组相互交流学习。教师观察

,知道幼儿对诗歌了解的程度。老师朗诵时你听到了什么?想到了什么?2）用简单的图示梳理帮助幼儿理解儿歌内容。2、学习儿歌：小汽车指导：①看图示朗诵儿歌,幼儿熟悉内容。②完整的朗读儿歌两遍,进一步熟悉儿歌内容,感受有节奏的旋律。如果你是邮政车,你会怎样送信件包裹?如果你是救护

车,你救治病人时是什么样的心情?如果你是消防车,你开车去灭火会怎么样?③幼儿有表情;生动完整的朗诵儿歌。"现在我们都变成了小汽车,把这首儿歌有表情;生动的朗诵出来,好不好?"