【文档说明】《美丽的叶子》教案-通用版综合实践活动一年级上册.doc，共(5)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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美丽的叶子教学目标：1、知识与技能：能运用点线面的方式表现叶子的美丽，以及用这种方式创作叶子网状纤维纹理不一样的美感。2、过程与方法：在比较中，体验叶子的形态美、纹理美；在尝试中，用点线面的方式表达叶子

美感；在展示中，体验创造的乐趣。3、情感、态度、价值观：体验尝试发现的乐趣；关注身边不起眼的自然物象。教学重点：尝试与运用线描表现叶子形态美、纹理美。教学难点：运用点线面的巧妙结合排列，表现叶子的构成。课前准备：师：课件、叶子实物及图

片、绘画工具、手工工具等。生：剪刀、胶水、彩色卡纸，黑色水笔。教学过程：课堂导入1．猜谜语（截取叶子中的一小部分）师：同学们认真观察，能猜到这是什么的一部分吗？生：叶子师：同学们观察得真仔细！那今天，就让我们一起来走进自

然，学习一下第七课《美丽的叶子》。（板书课题）2.故事导入师：听说，在魔法世界里，有一片茂密的森林，里面有许多高大的树。树上长满了形状不一的叶子，有圆形的，三角形的......颜色有红的、黄的，五彩缤纷，这真是一个神奇的森林

。在这个森林中，住着一位守护森林的小精灵。有一天，小精灵发现森林里美丽的叶子都不见了，同学们知道发生了什么事吗？生1：不知道。生2：被吹走了？师：好，让我们听听小精灵说说到底发生了什么事。小精灵：亲爱的同学们，树叶被巫婆都卷走了，现在森林里一片叶子都没有，光秃秃的，你们能帮

我打败巫婆，取回叶子吗？生：好。巫婆：呵呵，同学们，要想取回叶子，必须完成我设下的两个关卡，勇敢的人才能通过，你们有信心吗？师：同学们，你们有没有信心？生：有。师：好，让我们化身小勇士，一起帮小精灵取回叶子吧。课堂发展：关卡一：寻找美丽

的叶子叶子图片导入师：观看了这么多叶子，哪一种叶子是你最喜欢的呢？为什么呢？生1：第3张，因为它的形状像星星。生2：第5张，因为它圆圆的，像脸蛋。师：同学们真棒，那圆圆的，像星星指的是叶子的什么呀？生：形状师：同学们真聪明。（板书形状）其他同学还有喜欢的叶子吗?

生1：我也喜欢第三张，因为它的颜色红红的，很漂亮。师：红红的指的是？生：颜色师：对了，指的是叶子的颜色（板书颜色），同学们都找到了这么多叶子，并发现了叶子的形状和颜色美。好，接下来听听巫婆怎么说。巫婆：没想到你们这么快就

闯过了第一关，寻找到了这么多美丽的叶子，不过第二关可就没那么容易了。关卡二：认真观察叶子，发现叶子的秘密导入叶子图片，发现叶子的纹理师：通过观察，同学们可以发现叶子的纹理是怎样的呢？生1：长的像头发师：细细的、长长的生2：像哈密瓜的纹理师：像网状一样

对不对生：对师：通过观察，我们发现了叶子的纹理是美丽的。巫婆：你们真的太棒太勇敢了，好吧，我也应该兑现我的承诺。但是，我的魔法失灵了，现在并没有办法把叶子送回去，同学们，你们还有什么办法让森林变回以前一样吗？生1：施肥，让它们快些长出叶子师：这是一个办法，有没有办法可以通过在美术课堂里实现

的呢？生2：我们可以画出来师：很棒，这个办法真好。现在黑板上有四棵树干，但是没有并叶子，我们待会要把画好的树叶剪下来，分组贴上去，我们比比赛，看看哪一组的树长得最好看。我们先来观看一段视频，学一学作画步骤。导入视频师：视频看完了，有哪个同

学可以总结一下作画步骤？生：先画出叶子的外形，再添加叶子的主叶脉，接着添加叶子花纹，最后把它剪出来。师：看得真仔细。既然我们已经知道了作画步骤，同学们就开始动手画吧。（巡堂指导，画完的同学粘贴到改组的树干上）展示与评价师：哇，同学们的动手能力太厉害了，现在老

师请同学来评一下，那一组的树你最喜欢，为什么生1：我喜欢第三组的，因为他们树叶的形状很多，很丰富。生2：我喜欢第1组的，因为他们把树叶的纹理画得很好。小精灵：其实同学们画的叶子都很美丽，谢谢你们，现在森林又充满了色彩。课后延伸：师：同学们太棒了，老师为你们鼓掌。那么，除了用点线面的方式

表现叶子的美丽，我们来看看用国画、剪贴、拓印等方式的作品。生：好师：同学们回去之后也可以尝试一下别的方法，体验一下不同材料带来的美。