【文档说明】《走进博物馆项目式学习》教案-全国通用综合实践活动五年级下册.doc，共(6)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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“走进博物馆”项目式学习----整理课活动目标：1.了解项目式学习的特点及本节整理课的主要目的。2.进行问卷调查，现场对调查结果进行分析。3.整理“走进博物馆”课时一项目式学习的学习收获、反思问题。4.开展“走进博物馆”模拟项目

的学习探究。活动重点：1.进行问卷调查，对“走进博物馆”第一课时活动进行回顾、分析。2.整理“走进博物馆”课时一项目式学习的收获、存在不足和解决办法。活动准备：教师提供课件、学习资源等，学生准备进行第一课时的成果交流，学校云

平台支持。活动过程：一、导入：激发兴趣明确任务1.导入，激发兴趣。师：刚刚过去的一个月里，我们开展了两次走进博物馆的活动，（出示照片）同学们去了华侨博物院和陈嘉庚纪念馆。这个得益于我校多彩教育的课程建设中的项目式课程：三年级走进植物园，四年级走进艺术馆，

五年级走进科技馆，六年级走进博物馆。走进博物馆这学期刚刚启动。2.了解项目式学习的特点。项目式课程和项目式学习一样吗？（生交流）老师也去查找了资料，发现项目式学习目前是全球风靡的动态学习方式。《项目式学习的标准：一份详细的课堂教学指南》中提出包括以下7个元素：1）富

有挑战性的问题2）持久探究3）真实性4）学生的发言权与选择权5）反思与总结6）评价和修正7）公开展示的作品师：我们的项目式课程是否具备了7个元素？（生交流）有些有，有的还有不足，所以有了我们这节整理课。（生齐读课题）2.了解本课的主要目的。师：什么是整理课？生交流。师：在数学或语文

的整理课，我们是怎样做的？通过整理、归纳，总结出一些方法。本节课也是让同学们对走进博物馆课时一的活动进行整理、总结和反思。3.下面，我们先进行小调查。老师发送问卷（满意度测评），学生投票。4.教师指导学生作反馈分析。满意率100%，为什么会这么满意

？二、整理：总结收获反思不足1.播放视频回顾（1）师：从同学们的满意度测评，老师也感受到大家对这种新型的学习课程满意度还是很高的（具体数据）。现在我们通过一段视频一起回顾一下那个难忘的经历。播放视频。（2）从视频中，我们进一步了解了课时一有四个主题，分别是：走出国门、

华社春秋、辉耀历史、赤子丹心。(我们班同学参与的主题是什么？)有四本研学手册。每个主题有共同活动环节，哪些环节？生交流，师补充：学习导航、自主观展、合作探究、展示交流。师：你认为哪个活动环节，最有意义？你有什么收获？在每一

个活动环节，大家都有或多或少的收获。谁愿意先说说。2.小组代表分享学习活动收获。师出示课件：整理篇：小组讨论，总结本组在课时一的收获，反思存在问题和解决办法。生交流。师相机补充。（这收获也许是成功的收获，也许是不足的收获。所谓学然后知不足，明确了这些不足

，不足问题如何改正？下次就可以得到修正。）2.学生第二次投票，教师指导学生作反馈分析。师推送问卷，学生完成投票。师生分析问卷：师：这份调查问卷包含三部分内容。一是对课程实施情况的调查。根据投票结果，同学们你认为最有收获的是.在（）活动环节中有

收获。认为需要改进的活动环节主要有（）。二是学习效果的调查。主要在（）等方面有收获，在（）上还存在不足。三是对预期学习项目的调查。同学们要选择的（）主题比较多。我们的课堂，真的给同学们选择权和发言权了，大家通过PAD，大胆地作出自己的选择，通过同学们真实的数据，也给对“走进博物馆”课程作了一次很精

准的评价和修正。3.老师的建议。（针对某个主题不受学生欢迎，老师适时提出自己的想法）三、合作：模拟项目学习探究1.提出模拟项目的任务、要求师：为了方便同学们合作探究，老师给每个小组一张模拟项目计划单。出示课件，说明任务要

求：小组讨论，确定共同的模拟项目，借助学习资源，合作完成模拟项目计划单，5分钟后拍照上传到班级作品库。2.学生小组合作对模拟项目进行学习探究。师巡视。3.检查计划单上交情况，小组代表作交流反馈。4.小结：做好计划是成功的一半。但这个计划要做得好，也是不容

易。四、总结评价1.交流整理课的收获。通过整理，你有什么收获？2.邀请华侨博物院院长助理贺春妮上台，一是感谢华博老师为学生们的学习做了大量工作。二是请她介绍他们做了哪些工作，对同学有什么期望。学生可以随机采访一两个。3.华侨博物院，除了华人华侨展厅，还有自然馆、陈嘉庚珍藏文物展，还有很多值得

同学们探秘的，想不想继续开展“走进博物馆”的活动？期待下一次精彩继续。问卷一：1.你是否喜欢走进博物馆活动？A.喜欢B.不喜欢C.无所谓2.你对第一课时“走进华侨博物院”满意吗？A.非常满意B.满意C.一般D.不满意3

.你对第二课时“走进嘉庚纪念馆”满意吗？A.非常满意B.满意C.一般D.不满意4.你对哪一课时的活动更满意？A.第一课时B.第二课时C.都满意问卷二：1.课时一，你参与的是哪一个主题活动？A.走出国门B.华社春秋C.辉耀历史D.赤子丹心2.课时一，你认为最有收获的是哪一个活动环节？（单选

题）A.学习导航B.自主观展C.合作探究D.展示交流3.3.课时一，你认为有收获的是哪些活动环节？（多选题）A.学习导航B.自主观展C.合作探究D.展示交流4.课时一，你认为在哪个方面需要改进？（多选题）A

.学习导航B.自主观展C.合作探究D.展示交流E.不需改进5.课时一，你在哪个方面有较明显的学习收获？（多选题）A.了解华人华侨历史B.增强爱国心C.加强团队合作D.提高动手实践能力E.学会规划管理F。没有收获6.课时一，你认为自己在哪个方面存在

不足？（多选题）A.参与积极性B.与他人合作C.认真倾听D.动手实践能力E.时间管理F.控制音量G.没有不足7.如果还有机会，你想要参与的是哪一个主题活动？（单选题）A.走出国门B.华社春秋C.辉耀历史D.赤子丹心8.你选择的活动和原来参加的活动主题一致吗？A一致B不一致走进博物馆课时的活

动问卷调查（调查班级六3，共41人）问卷一：1.你是否喜欢走进博物馆活动？A.喜欢B.不喜欢C.无所谓选A的41人，喜欢的占100%2.你对第一课时“走进华侨博物院”满意吗？A.非常满意B.满意C.一般D.不满意选

A的35人，非常满意的占85.36%，选B的6人，满意的占14.63%，问卷二：1.课时一，你认为最有收获的是哪一个活动环节？（单选题）A.学习导航B.自主观展C.合作探究D.展示交流选A的1人，占2.43%，选B的6人，占14.63%，

选C的33人，占80.48%选D的20人，占48.78%2.课时一，你认为有收获的是哪些活动环节？（多选题）A.学习导航B.自主观展C.合作探究D.展示交流选A的14人，占34.14%，选B的25人，占60.97%，选C的35人，占85.36%，选D的2

0人，占48.48%3.课时一，你认为在哪个方面需要改进？（多选题）A.学习导航B.自主观展C.合作探究D.展示交流E.不需改进选A的7人，占17.07%，选B的23人，占56.09%，选C的4人，9.75%，选D的6人，占14.63%，选E

的15人，占36.58%4.课时一，你在哪个方面有较明显的学习收获？（多选题）A.了解华人华侨历史B.增强爱国心C.加强团队合作D.提高动手实践能力E.学会规划管理F。没有收获选A的39人，占95.12%，选B的3

3人，占80.48%，选C的30人，占73.17%，选D的34人，占82.92%，选E的23人，占56.097%5.课时一，你认为自己在哪个方面存在不足？（多选题）A.积极参与B.与人合作C.认真倾听D.动手

实践E.时间管理F.科学规划G.没有不足选A的5人，占12.19%，选B的7人，占17.07%，选C的3人，占7.31%，选D的3人，占7.31%，选E的25人，占60.977%，选F的2人，占4.87%，选G的9人，占21.95%，5.如果还有机会，你想要参与的是哪一个主题活动？（单选

题）A.走出国门B.华社春秋C.辉耀历史D.赤子丹心选A的7人，占17.07%，选B的29人，占70.73%，选C的6人，占14.63%，选D的10人，占24.397%