【文档说明】《拒绝家暴》教案-全国通用综合实践活动五年级下册.doc，共(3)页，15.500 KB，由小喜鸽上传

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拒绝家暴教学内容:自编教材《中华人民共和国反家庭暴力法》教学目标：1、学生判别什么是家庭暴力，了解家庭暴力的对象、形式和危害。2、学生通过学习《中华人民共和国反家庭暴力法》，懂得怎样用法律武器来保护自己。3、培养学

生从小敬重《宪法》，增强学法、知法、守法、用法的意识。教学重点：了解什么是家庭暴力，学习《中华人民共和国反家庭暴力法》中的部分内容，如何避免家庭暴力的侵害。教学难点：引导学生逐步形成自我保护的能力，初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。教学准备：多媒体课件、答题器、卡片等。教学过

程：活动一：对比感受，引出主题1.（播放《让爱住我家》歌曲）孩子们，跟着我来唱一唱做一做！2.师：一首《让爱住我家》唱出了幸福家庭浓浓的爱。让爱天天住我家，没有哭泣，不会惧怕；让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安。走进这

些小朋友的生活，我们可以看出现在大部分孩子都生活在一个充满了爱的大家庭中，可是前天，我却收到了一对母子的求助视频，我们一齐去看看。3.视频看到这里，你想说点什么？4.导入：这位父亲经常借酒发疯，开口就骂，举手就打

，真是太凶狠了！他的行为就是一种家庭犯罪，你知道，我们把它叫做什么？（学生回答）对，我们把这种行为叫做“家庭暴力”，简称“家暴”。这节课老师就和你们聊一聊有关“家暴”的话题，让我们一起“拒绝家暴”。（板书课题）活动二：了解“家暴”，学法用法（一）什么是“家暴”？1.孩子们

，根据你的理解，谁来说说什么是家暴？2.什么是家暴，小明和小红也正在为这个问题犯愁，我们去听听看老师是怎么说的！3.学生学习“微课”。（二）说身边的家暴1.师：刚才大家了解到什么是家暴，以及家暴的对象和危害。下面我把时间交给我们“小青蛙社

团”的小记者，让他们就这个问题进行采访。2.师：感谢小记者的采访，通过你们的交流，没想到我们同学也经历过、听说过家暴，老师想了解，当你面对家暴时，你是怎样应对的？请大家小组合作学习，由小组长记下你们小组的好方法。（1）小组汇报交流

情况。（2）请各组组长把你们的卡片贴到宣传栏里，让更多的人知道。3.看来我们班的同学面对家暴时的方法还真不少。是啊，当我们遇到家庭暴力或其他不法侵害时，要学会用法律手段维护自身权力。为了预防和制止家庭暴力，我国

颁布了《中华人民共和国反家庭暴力法》，这是依据我国《宪法》第49条规定“婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护，禁止虐待老人、妇女和儿童”制定的第一部针对家庭内部违法犯罪行为的法律，下面我们一起走进法律讲堂，请认真看，仔细听，想想你从这部法律中学到了哪些知识？（三）学法、用法、宣传法（学法）

1.出示课件，学习《中华人民共和国反家庭暴力法》。2.师：学习了《中华人民共和国反家庭暴力法》，我们来共同分享法律知识，准备好了吗？（1）选择题——请选择。（大数据分析答题结果）（2）判断题——请做出判断。（随

机点名回答）（3）抢答——听到老师说“开始”才可以举牌抢答哦！3.过渡：我们从《中华人民共和国反家庭暴力法》中学到了很多知识，进行归纳，提炼出三个亮点。（出示板书）（用法）4.接下来，我们就用这部国法管管我们的家事。请听——课件出示案

例和录音，播放。5.听完案例，我们来断案说理（出示题目），请学生读读这两个问题，接下来同学们在小组内判辩说理。（1）讨论得怎么样了？哪组先发表发表你们的看法！（2）现在你能像小法官一样说说第二题吗？6.师：小朋友们真了不起，公正断案，有理有据

，用法律帮助英子维护了自己的权益，可是课初的那对母子也正等着我们来帮助，通过刚才的学习，你觉得可以怎么帮助他们？7.师：看见你们都在想方设法帮助他们，老师也想了一些方法，请你们快速读一读，争取记住一两个你认为最好的方法。（宣传法

）8.师：孩子们，也许还有母子正遭受家暴，也许有些家庭存在家暴，他们需要帮助、需要保护，怎样让《中华人民共和国反家庭暴力法》这部法律走进千家万户呢？活动三：总结升华，布置作业1.教师小结：同学们想出这么多方法让这部法律走

进了千家万户。《中华人民共和国反家庭暴力法》保护家庭成员的合法权益，维护平等、和睦、文明的家庭关系，促进社会和谐稳定，同时教育我们从小敬重《宪法》，最后希望所有的小朋友沐浴在法律阳光下，健康成长，祝愿所有家庭幸福快乐！2.请你回家后在爸爸妈妈的协助下共同

办一期《反家庭暴力》手抄报，谢谢孩子们！孩子们再见！