【文档说明】活动主题一《我是小小摄影师》教案-辽师大版综合实践活动五年级上册.doc，共(4)页，15.500 KB，由小喜鸽上传

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活动一《摄影初体验》教学目标：1、通过课前以小组或个人为单位的研究性学习活动，了解相机的基本构造及按钮功能；2、通过有结构材料及情境下的自主探究活动，让学生初步学会摄影取景、对焦的基本技巧；3、通过活动的开展，培养学生对摄影的兴

趣爱好和审美情趣；教学重点：掌握摄影的基本步骤和方法。教学难点：掌握取景、对焦的基本技巧。学生准备：数码相机教师准备：课件、照片、数码相机教学过程：一、欣赏照片，引导学生认识“一幅照片的构成要素”出示《父亲》这张照片，理解：主题、主体、陪体、

背景；通过分析《小狗》，认识到主体和背景在一张照片中是必须要有的，而陪体可以有也可以没有二、火眼金睛找秘密，探究出有关摄影的一些基本信息。教师在本环节中精选了一组有结构的材料——7张照片，包含了“距离远近”“拍摄角度”“横拍竖拍”“彩照黑白”“拍摄姿势”等信息，让学生在自主探

究中，发现取景构图中的这些信息。结合学生的发现，教师及时总结提升，予以归纳概括。如：根据“距离主体的远近”可以分为“远景”“全景”“中景”“近景”“特写”。思考：如何实现对远景、全景等照片的拍摄？（变焦按钮），并实践练习。结合一张拍摄较为模糊的照片，引

导学生分析原因，教学“对焦”的内容。三、情景模拟比眼力，从中发现摄影构图中需要注意的地方。通过营造有结构的情境，让学生自主发现“前景、背景”的布置、避免“不良衔接”、主体在画面中的位置、“九宫格构图法”等拍照应注意的方面或技巧。四、大显身手秀

技艺，在取景构图中实践应用所学技巧。教师出示三个主题，学生分小组围绕不同主题进行创作。教师引导学生进行评价。五、拓展延伸，激发学生继续探究学习的兴趣。小结。活动二《我是小小摄影师》活动目标掌握简单的摄影技

巧，并能在生活中灵活运用这些技巧解决实际遇到的问题。培养学生自主探究的意识与合作学习的精神，提高学生审美能力、热爱生活的态度。活动重难点掌握简单的摄影技巧，并能在生活中灵活运用这些技巧解决实际遇到的问题。活动过程一、活动激趣1.导言：你们会照相吗？2.播放：祖国的壮美

山河及学生生活的照片记录。3.活动：生展示自己的照片，找出照片的优点和缺点。4.提问：通过活动你发现了什么？二、初步了解1.小组讨论，为什么会出现这些问题？如何解决？2.了解相机的发展历程。说一说你见到过的照相机。3.关于相机，还有哪些好奇和感兴趣的问题吗？三、制定方案1.讲述：关于摄影，大家提出

了这么多有意思的问题。这些问题的答案，现在我们都不是很清楚，不过我们可以通过各种方法得出来答案。2.提问：小组商量一下，你们准备研究哪方面的问题？3.了解摄影拍摄角度、照片的布局和光线的应用。四、实践活动1.谈话：想不想自己实践一下呀？2

.摄影的注意事项五、操作室1.拍摄了这些照片觉得满意吗？如果还不满意怎么办？2.活动：学习使用美图软件来美化照片（美图秀秀）。3.美化后的照片和原来的对比有什么变化？是否满意？4.学习如何将照片存入电脑。

（小组讨论，老师巡视指导）六、制作电子相册1.提问：你想通过什么方式来展示给大家看呢？（1）通过播放幻灯片方式.（2）通过一张一张给大家看的方式。（3）老师上课之初的方式好不好？2.教师评价、同学互评。3.学生谈这节课的收获。4.教师小结。