【文档说明】三年级下册《创建我们自己的美德银行》教案-全国通用版综合实践活动.doc，共(4)页，17.000 KB，由小喜鸽上传

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创建我们自己的美德银行——三年级综合实践课学情分析：通过银行这一职业体验，让学生知道“储蓄”的概念，懂得任何事情与事物都是通过积累而“从少至多、从小变大”的！让学生养成储蓄、积累的好习惯。同时，通过学生对一个项目的创建，

学会探究，让学生学会对一个项目的设计，对他们来说，其实生活处处都是知识，关键在于你是否能发现问题，解决问题，为我所用。教学目标：1、通过讨论研究，对创建美德银行的筹备、建立到对外“营业”能作出合理设计。2、通过创建美德银行项目的设计，初步了解项目设计的基本方法，培养学生的合作能力，综合运

用知识的能力和创新精神。3、通过活动指导，学会对一个项目进行科学设计，并能付诸实践。教学重难点：重点：学会分析美德银行的基本要素并作出具体设计。难点：通过美德银行的创建，观察学习实践中，提出银行职员的职责问题，设计美德银行的工作模式。教具准备：视频、

设计表，课件教学活动过程一、激发兴趣，生成设计主题。1、播放视频（江西赣县小学道德银行）：最近老师在网上发现了一个特别有趣的学校，这所学校的孩子们下课的时候，不是争抢着去玩，而是站着排等着做一件事？你想知道他们下课了

为什么没有去玩，而是做着这件事吗？下面我们就通过一段视频，来看看他们下课了，到底在做什么？2、看完了，感觉怎么样？这些孩子们下课都去做游戏，而是站着排到道德银行去储蓄美德，你们想一想他们这个活动有哪些意义呢？（生答：从小储蓄美德，形成良好的习惯。做一个品行端正的好学生）板

书先写后贴：活动意义：储蓄美德养成好习惯他们的这一活动你们喜欢吗？让我们也行动起来，创建我们自己的道德银行怎么样？（师板书课题：创建我们自己的银行）投影出示：课题——创建我们自己的银行二、主动探究，分解设计要素。1、同学们

想一想，要创建一个美德银行都需要哪些材料呢？同时，结合你刚才对江西赣县小学道德银行的观察，请各小组研究一下。（通过观察我们来得出结论的方法，我们就叫它观察法）投影出示：需要哪些材料呢？2、下面请各组组长汇报一下。学生交流：首先要有美德银行的板书先写后贴：（

写）所需材料：标识（zhi第四声）存折印章美德币3、那么孩子们在思考一下，我们有了银行标识、存折、印章、美德币，同学们也有了奖品，我们银行就可以开始营业了吗？学生小组讨论！4、学生汇报：还要有美德银行的存储办法！板书贴上：存储办法教师小结：通过刚才

同学们的小组合作，共同探究，我们发现了要在我们班创建美德银行，需要做的准备工作还很多，那我们就要通过分工合作的方式共同来完成！三、走进实践，探究问题。1、教师：为了配合你们创建美德银行的工作，老师特意将别的班级的小朋友设计的美德银行的一些材料，不如我们先来模拟一下

美德银行正式营业了好不好？（创设银行工作环境，工装、工作卡、桌椅、印章、印泥、存折、卡片等）接下来要做什么？到美德银行来存储！那么怎么存储呢？对了，我们需要一名美德银行的职员！现在老师要招聘一名美德银行职员，谁来帮我出出主意，做美德银行职员都需要哪些条件？你认为我

们班谁能担当此任？能给我推荐一个吗？并能说说你推荐的理由吗？银行职员产生。生答：认真负责、细心、公平公正2、*同学，你好。现在我正式聘请你为我们班美德银行的职员。希望你能让来存储美德的同学们享受存储美德的乐趣，同时做好美德币的保管工作。接下来，同学们就要来存储美德了，你准备好了没有？（选

一组同学模拟存储过程）投影出示：美德银行开始营业啦！A.学生小林操场上主动拾捡垃圾，兑换20元，职员在存折上盖章B.B.学生小帅经过一段时期的积累，我的美德银行已经存储了100元，现在来兑换成VIP卡C.学生小美，手中拿着VIP金卡，

来兑换奖品，付给图书一本3、请你观察：你发现存储过程中的哪些缺憾？哦哦，存储没有记录！板书：存储记录四、小组合作，完成设计。1、经过大家的讨论研究，我们对创建美德银行的设计已经有了一个整体认识，老师已经把它列成了

一个表格：三年五班班创建美德银行设计方案。这样一个美德银行，单单靠一个小组能完成吗？（不能）看来对于一个项目的设计还需我们齐心协力、共同完成，每个小组承担一个具体的设计任务，努力实现我们的美德银行。有没有信心？小组讨论我们选哪个要素进行设计？2、交流

确定各组设计项目，对无人所选要素进行引导。（如看来这个要素难度很大，同学们有畏难情绪，但是没有这个要素行不行？我们的银行还能开始工作吗？哪组想挑战一下？）投影出示：小组设计要求！3、小组确定要素进行探讨设计方案。温馨提醒：①、积极动脑，轮流发言②、认真倾

听，及时记录③、分工明确，细致具体。4、师下组参与指导。五、展示成果，完善设计。投影出示：小组方案比拼要求！1、交流汇报设计方案。方案大比拼，评比标准：①、声音响亮，表达清楚。②、内容完整，方法具体。③、分工明确，操作性强。2、结语：经过课堂上的研究探讨，我们对创建美德银行的的设计总体上有了一个

蓝图，但有些内容还不够完善，课外之余，我们还可以请教哪些人帮我们出出主意？使我们的项目设计更加完善？(找找身边的家长、老师来进行咨询)教师小结：同学们，真是非常的有智慧！通过我们的共同努力，我们三年五班的美德银行已经初见雏形了，课下请同学们按照各小组的设计，来做美德银行的

工作准备，我期待着你们的美德银行开业，人人存储美德，做一个有道德、懂礼貌、有智慧、会创造的好学生！