【文档说明】《第四单元 人与社会 交通安全伴我行》教案-晋科版综合实践活动三年级上册.docx，共(4)页，15.332 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-173019.html

以下为本文档部分文字说明：

交通安全伴我行活动目标知识目标：1、通过与信息技术课程的整合，掌握在网上寻找、收集、整理、分析和利用信息的方法。2、主动、全面地探究“交通安全”方面的知识，并对自我研究的内容有一定认识。能力目标：1、培养学生观察社会现象的能力；2、提高自我保护能力，能够将所学知识运用到生

活中保护自己;3、提高交际能力。情感态度目标：1、能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；2、养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；3、理解和尊重交通警察的劳动；4、自觉遵守交通法规。活动准备多媒体、数码相机、调查问卷活动时间8课时第一课时一、激趣导入二、研究准

备1、我们在生活中需要注意哪些安全问题呢？2、分组交流。3、全班展示。4、怎样才能增强安全意识，减少意外伤害？5、组内交流，全班交流。三、汇总填表1、大家关心的安全问题有哪些？2、我提出的安全问题是什么？四、教师小结。第二课时一、回顾旧知我提出的安全问题是什么？二、确定研究主题1、

各组根据上节课的收获谈自己的意见。2、各组展示自己的研究主题，并阐释缘由。3、各组确定研究的主题。三、教师小结。第三课时一、回顾确定的研究主题。二、制定“交通安全伴我行”研究方案1、说一说，你走在马路上时，发现了路边有哪些交通设施？没有交通警察时

，那么多的汽车怎么能有秩序地前进？你在过马路时，每次走斑马线吗？2、小组交流，讨论。3、对照书上40页，制定“安全伴我行”研究方案。4、班内交流。三、教师小结。四、作业布置收集交通标志图片。第四课时一、温故旧知二、交通标志大揭

秘1、出示常见的交通标志。2、这些交通标志你见过吗？在什么地方看见的？这些交通标志的含义是什么?3、组内交流4、交通标志一共有多少种？还有哪些交通标志？组内交流自己搜集的交通标志。5、班级展示，提醒学生注意的交通标志。三、教师小结。第五课时一、温习旧知

二、交通安全知识竞答1、参看书上42页“交通安全知识竞答试卷”2、学生独立完成试卷3、教师判阅。4、发放试卷。5、学生谈感受：对自己竞答的成绩是否满意？三、教师小结四、作业布置考察校门口交通违规现象第六课时一、激趣导入二、校门口交通违规现象察1、整理着

自己考察到的资料。2、组内交流，谈谈这些违规的危害。3、班级内交流。4、完成考察记录表。5、你认为怎样才能减少学校门口的交通违规现象？6、各组交流，献计献策。三、教师汇总，小结。第七课时一、激趣导入二、书写

“文明交通倡议书”1、说说交通安全的重要。2、怎样才是文明的交通行为？3、怎样写一份“文明交通倡议书”？、4、教师讲解倡议书的写法。5、组内完成“文明交通倡议书”。6、班级展示。7、为怎样宣传献计献策。三、布置作业将自己组内的倡议书贴在合适的位置，做好宣传工作。第

八课时一、回顾这次活动的全过程。二、对此次活动进行评价1、各组填写研究活动评价表。2、全班展示。3、选出优秀活动小组。4、学生谈本次活动的收获。三、教师谈收获。