【文档说明】《主题活动七 电脑——我的新朋友》教案（2课时）-新疆通用综合实践活动二年级下册.doc，共(2)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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主题活动七电脑——我的新朋友第一课时认识电脑一、教学目标：（一）知识与技能：计算机的发展简史。（二）过程与方法本节课采用自主学习、体验学习、模拟学习、探究学习、竞赛学习、合作学习、任务驱动等多种教学方法，让学生亲历观察思考、交流讨论

、合作竞争等学习过程，培养学生的自主学习能力、合作探究能力和信息处理能力。二、教学过程：（一）情境导入教师导入：随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受计算机带来方便的同时，人

们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢?学生讨论交流，学生回答，师生互评。老师展示教学课件，展现计算机精彩图片，并小结计算机的发展史。计算机的发展史：第一代电子管计算机（第一台计算机埃尼阿克ENIAC）第二代晶体管

计算机第三代中小规模集成电路计算机第四代大规模和超大规模集成电路计算机（体积小、重量轻、功耗小、功能强、成本低）教师引入：今天我们和大家一起来认识计算机结构组成，进一步认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。模拟

学习：观看介绍计算机硬件的flash小动画，给学生以感性认识。自主学习：学生结合所看小动画，学习教材中计算机硬件知识。合作竞争学习：老师打开机箱，展现计算机实物部件，让学生结合所学知识进行知识抢答，师生互评。教学反思：第二课时我用电脑来学习教学目标：1、学习用电脑为加减乘除数学题做验算。2、

加强信息技术与数学课程的整合，引导学生利用信息技术学习数学，使教学活动同时成为学会学习的过程。中小学教育基地内容丰富教学过程：同学们，谁能告诉老师你会在电脑上做些什么？（能在电脑上玩游戏；能画画；能上网聊天；能写作文；能记日记等等。）噢，大家能在电脑上做这么

多事情，真了不起！今天，我们就一起去参观一下电脑学习乐园的数学宫，看看会有哪些新的发现。看，这就是数学宫，丁丁和奇奇正在数学宫里比赛做数学题，做完了，却出现不同的答案，到底谁做的对呢？这时电脑小博士走了过来，我们一起来看一下电脑小博士是怎样来帮助丁丁和奇奇的。好，现在我们先来认识一

下“计算器”小程序，大家想想看，刚才电脑小博士是怎样把它找出来的，同桌两人互相研究一下，看谁找的最快？找到后请举手。中小学教育基地网站真的好大家也是这样找的吗？大家看，这个“计算器”窗口像什么？（提问单个同学）对，它很像我们生活中的普通计算器，那

谁来说一说生活中的计算器是怎样使用的呢？（提问单个同学）。教学反思：