【文档说明】五年级上册浙科课标版（2015）1.3《教室环境我布置》教案.doc，共(3)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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教室环境我布置教学目标：1、通过观察、讨论、交流等方式，了解教室布置中的亮点和不足，并能进行改进和设计。围绕一个主题进行教室环境布置的设计。2、培养学生学会观察、团队合作、探究、人际交往等能力。3、激发学生热爱班级，争当班级小主人的情感。教学重难点：根据班级的特色，围绕一个主

题进行教室环境布置的设计。课前准备：设计图，PPT课时安排：一课时一、谈话引入，归纳板块同学们，老师前几天外出学习，发现参观的学校布置得美美的，拍了一些照片，和大家一起来分享。（ppt出示，配乐）看到这里，你有什么感受？是呀，这些图片设计都很精美，布置很巧妙，给我们留下

深刻的印象。刚才大家看得目不转睛的，有没有发现，教室的环境布置一般有哪些板块呢？板：教室环境布置贴：中队角书香角展示台评比栏特色栏这些是我们教室布置中常见的几个板块。二、正确判断，明确要求老师这里有一个教室的布置图，你认为他们的布置合适吗？如果不合适，你认为怎样的布

置更合理？1、出示与中队名不符的布置2、出示比较好的布置得出结论：刚才大家说得很对，一般来说，我们的教室布置都要紧紧围绕中队的主题，凸显中队的特色。3、我们教室的布置根据这个要求，来看看我们的教室布置吧。我们是笋芽儿中队，这是我们教室的布置，你们觉得哪些板块比较满意？哪些板块可以进行修改或增添呢

？现在小组讨论一下。板：教室环境我布置4、四人小组讨论5、反馈：交流，说说你们的理由，其他小组有补充吗？同意他们的观点吗？刚才我们围绕中队的主题对现在教室的布置提出了合理性的建议，课后可以跟班主任老师商量一下，进行适当地调整。让我们的教室布置更加凸显班级特色。我们都知道，下学期要搬到新校园了

，你们看，这是我们新教室的设计图，教室很大，墙面整洁，但教室的墙面空空的，没有任何布置，笋芽儿中队的小主人们，你们准备怎样对我们教室进行设计和布置呢？现在我们着重来讨论这个问题。三、音乐游戏，分配主题1、老师这里有刚才大家提到的五块教室布置设计内容，下面我们先来搞个游戏，看看你们

组会抽到哪个内容？2、游戏规则：各小组成员手拉手，听到音乐声就开始走动，音乐停了，原地站立，哪位组长最接近哪个信封，那个信封的内容就是你们的设计内容。3、游戏，确定主题四、小组分工，设计板块1、任何一个设计在动工之前，我们先要进行合理的分工，这样可以使我

们行动起来更有效。（建议：总体策划、设计意图1人，文字编辑1人，绘画编辑2人）要求：合理分工，人人有事可做，分工表姓名任务2、反馈，教师对学生的分工进行点评。3、好，现在大家分工明确了吗？根据你们刚才抽到的板块主题进行这一块内容的设计，注意时间是10分钟。小组合作，完成表格栏

目名称区域位置我们的布置草图4、交流反馈，点评五、课堂总结今天这节课你有什么收获？大家说得真好！教室是我们共同的家，教室环境布置需要我们一起努力。课后，大家可以多听听老师和同学的建议，博采众长，能让我们的构思更好，实施起来会更方便。下节课，我们将在今天计划的

基础上进行实践和实施。