【文档说明】六年级上册浙科课标版（2015）3.1《我是家乡小导游》教案2.doc，共(2)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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《我是家乡小导游》一、活动目标：1、知识目标：学生能了解镇海的自然资源、文化底蕴，设计家乡的旅游方案。2、能力目标：（1）学会利用网络、实地考察等多种方式查找、收集、整理资料，形成自主收集信息和处理信息的能力。（2）培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，逐步形成关爱自然

、保护环境的思想意识和能力。（3）小组成员分工合作，互相支持配合、团结协作共同完成活动预期目标。培养学生的合作交流意识，团队合作精神，学会与他人合作交流，获得积极的学习情感。具有自我认识的能力，确立自信，积极进取，养成负责任的态度和良好的行为习惯。3、情感目标：（1）通过活动，使学生

的身心得到愉悦，经过观察、动口、动手、动脑之后，自我价值能得到体验。发展学生主动获得知识和信息的能力,养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度,发展信息素养、探究能力和创造精神。（2）通过旅游方案设计，感受丰富多彩的家乡风光，秀美的家乡图片

感受生活，激发热爱家乡、热爱祖国的情感，激发学生学习兴趣。培养学生与大自然和谐共处、保护环境的美德。二、活动方式、时间：采取以小组合作、交流、讨论的方式开展活动，并借助网络收集、整理信息。要求学生“设计一个家乡旅游方案”。提出设想，解决旅行过程中有关出发、住宿、租车、吃饭及费用等问题。小组分工建

议由小组长协调，组员自荐的方式进行。采取课外分散和课堂集中的两种形式结合，合理利用，合理分配。对信息进行分散采集和集中处理。三、活动实施的具体过程：（一）、视频导入，确定研究主题——我是家乡小导游。师：同学们，今天老师给大家带来一段视频，

我们一起来欣赏一下。播放“镇海视频”——古镇海天2008师：这段视频介绍的是哪里啊？生：镇海！师：对了，正是我们的家乡——镇海！镇海美吗？生：……师：镇海很美，美在她的风景，美在她的历史，美在她的文化……这个双休日，有5、6个朋友要到镇海来玩，作为镇海的小主人，你们

能做一回家乡的小导游吗？2、板书课题：家乡小导游。（二）明确研究内容师：我们可以怎么招待他们呢？生讨论：带她们去玩、带她们去吃、安排住宿、交通、行程安排、天气、镇海的历史文化……师：要安排、准备的事情有好多啊，具体我们要搜集哪些信息呢？1．景点信息：景点名称

；景点介绍；门票价格……如（）2．美食信息：店铺名称；地址；特色（推荐理由）；联系电话；人均价位……3．住宿信息：酒店名称；地址；联系电话；价位……4．交通信息：选用什么交通工具；5．天气信息：气温、气象、注意事项6．历史（名人）信息：姓名、简介（三）学习研究方法1．同学们，

获取信息的方法有很多，我们可以去旅游局要资料；去实地考察；访问当地人；书籍查询……今天还可以利用……获取信息？网络搜索2．百度、搜狗等搜索引擎大家会用吗？请注意关键词（四）小组分工，展开研究师：下面请小组长协调分工，每个组员承担一个内容的

收集。最后请小组长把所有的内容整合在老师下发的学习单上。（五）小组反馈、汇报。（六）、说说这节课的收获，与同学分享。