【文档说明】12.2.2《“边角边”判定三角形全等》PPT课件5-八年级上册数学人教版.ppt，共(9)页，362.500 KB，由小喜鸽上传

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动动脑：小兰做了如图所示的风筝，其中ED=FD，要使△DEH≌△DFH，需要添加条件.并写出证明过程.三角形全等的判定——边角边学习目标：1.通过操作、探究得出全等三角形的判定方法（边角边）2.会运用“SAS”判定两个三角形全等以3cm、4cm为三角形的两边，长度3cm的边所

对的角为45°，情况又怎样？动手画一画，你发现了什么？ABC45°结论：两边及其一边所对的角相等，两个三角形不一定全等。做一做MB’步骤：1.画一线段AC,使它等于4cm；2.画∠CAM=45°；3.以C为圆心,3cm长为半径画弧,交AM于点B4.连结CB显然：△A

BC与△AB’C不全等和B’；、CB’。△ABC与△AB’C就是所求做的三角形。考考自己1.如图所示,根据题目条件，判断下面的三角形是否全等．（1）AC＝DF，∠C＝∠F，BC＝EF；（2）BC＝BD，∠ABC＝∠ABD．答案:(1)全等(2)全等2：如图，已知AB和CD相交与O

,OA=OB,OC=OD.说明△OAD与△OBC全等的理由OA=OB(已知）∠1=∠2（对顶角相等）OD=OC（已知）∴△OAD≌△OBC(SAS)解：在△OAD和△OBC中CBADO21考考自己巩固提升1.如图，已知AB＝AC，AD＝AE，∠1＝∠2，证明△ABD≌ACE.巩固提

升2.如图，已知AD∥BC，AD＝CB.求证:AB∥CD1、今天我们学习了哪种方法判定两三角形全等？答：边角边（S.A.S.）通过证明两个三角形的两条边及其夹角对应相等，这两个三角形全等。2、“边边角”能不能判定两个三角形全等“？说一说今天你学到了什么答：不

能