【文档说明】浙江省台州市临海县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题解析版.docx，共(19)页，112.842 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-172203.html

以下为本文档部分文字说明：

临海市2021学年第一学期初中教学质量监测试题九年级语文2022.1考试说明：全卷共6页，三大题，23小题；满分150分；考试时间120分钟；所有答案均须答在答题卷指定区域。一、积累（29分）1.书写（5分）本题根据卷面书写情况给分

。请你在答题时努力做到书写工整、规范。1.阅读下面文字，完成后面的题目。我只要一枚松果马信塅春山满载．（A.zǎiB.zài）而归数不清的一地松果有一句没一句地（liáo）着往事偶尔,会指着我窃窃私语他们姿态万千，神情慵

懒我知道这群外表坚硬的家伙心灵深处都有一个柔软的春风入松,云出岫,群山苍茫远方很远,浩浩荡荡我只要脚尖前的一枚松果以及它（zhù）藏的那（lǚ）春风（1）根据拼音写出相应的汉字（liáo）____着往事（zhù）____藏那（lǚ）____春风（2）加点的“载”字在文中的正确读音是（）A.zǎi

B.zài【1~2题答案】【答案】（1）①.聊②.贮③.缕（2）B【解析】【小问1详解】①聊：闲谈。句中指闲谈往事。②贮藏：储藏。句中指储藏春风。③缕：一条一条。“那缕春风”指那股春风。【小问2详解】满载而归：运输工具里装得满满的回来。比喻收获很大。“载”读作zài。故选B。2.古诗文名句默写（

1）春蚕到死丝方尽，_______________。（李商隐《无题》）（2）鸡声茅店月，___________________。（温庭筠《商山早行》）（3）沉舟侧畔千帆过，_______________。（刘

禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）但愿人长久，___________________。（苏轼《水调歌头》）（5）_______________，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）（6）寂寂江山摇落处，____

___________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（7）_______________，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（8）爱上层楼，_____________________。（辛弃疾《丑奴儿·书博

山道中壁》）（9）“月”常引发离愁别绪，寄托思乡思人之愁。如杜甫《月夜忆舍弟》中的“________________，_______________”。（10）李白在《行路难》（其一）中，表达积极向上、一往无前的豪迈气概的句子是：_________，__________。

（11）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大政治抱负的句子是：__________，___________。【2题答案】【答案】①.蜡炬成灰泪始干②.人迹板桥霜③.病树前头万木春④.千里共婵娟⑤.鸟下绿芜秦苑夕⑥.怜君何事到天涯⑦.浊酒一杯家万里⑧.为赋新词强说愁⑨.露从今夜白⑩

.月是故乡明⑪.长风破浪会有时⑫.直挂云帆济沧海⑬.先天下之忧而忧⑭.后天下之乐而乐【解析】【详解】考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。本题

中易错字有：婵、芜、涯、沧、忧。3.解释下列句中加点的词。（1）湖中人鸟声俱绝．（）（2）沙鸥翔集．（）（3）予观夫巴陵胜．状（）（4）野芳．发而幽香（）（5）太守谓．谁？（）（6）暂凭杯酒长．精神（）【3题答案】【答案】①.消失②.停息③.美好④.花⑤.为，是⑥.增长，振作【解析】【详解】

考查文言词语的理解。（1）句意：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。绝：消失。（2）句意：水鸟时而飞翔，时而停息。集：停息。（3）句意：我观看那巴陵郡的美好景色。胜：美好。（4）句意：野花开了，有一股清幽的香味。芳

：花。（5）句意：太守是谁？谓：为，是。（6）句意：暂借杯酒振作精神。长：振作。二、阅读（56分）（一）名著阅读（9分）4.《水浒传》中，王进因父亲王升棒打高俅而遭迫害，夜走延安府；________（

填人名）因与高衙内发生矛盾而遭高俅诬陷，发配沧州道；________（填人名）因失陷花石纲被高俅赶出殿帅府，流落东京城。【4题答案】【答案】①.林冲②.杨志【解析】【详解】考查名著内容的识记能力。第一空：林冲原为东京八十万禁军枪

棒教头。因他妻子长得漂亮，几次三番被太尉高俅的干儿子高衙内调戏。高俅为了帮助高衙内，让自己的心腹陆谦设计陷害林冲，使其带刀误入白虎堂，最终蒙冤发配沧州道。第一空应填“林冲”。第二空：杨志曾任殿帅府制使，因失陷花石纲

丢官，到东京后，通过门路见到了太尉高俅，却被高俅赶出来。他盘缠用尽，只得到天汉桥街市上变卖祖传宝刀，却又遇泼皮牛二寻衅滋事。杨志“一时性起”，怒杀牛二，被刺配北京大名府留守司充军。第二空应填“杨志”。5.有同学对《水浒传》中的主要人物这样评价：“鲁

达可颂，武松可敬，李逵可气，宋江可憎。”针对这一评价，同学们展开了热烈讨论，请你在上述评价中任选一点，结合原著内容说说你的看法，可以认同也可以反驳。【5题答案】的【答案】示例1：鲁达可颂：鲁达拳打镇关西，暗中护送林冲，大闹野猪林。他身上嫉恶

如仇的精神值得赞颂。示例2：武松可敬：武松为报兄仇怒杀西门庆，义助朋友醉打蒋门神。他行侠仗义，除暴安良，值得尊敬。示例3：李逵可气：李逵江州劫法场，杀得尸横遍野。血洗祝家庄时，竟把投诚的扈家庄也灭了。其莽撞与凶残可气。示例4：李逵其实挺可爱：李逵孝顺母亲，担心母亲一个人不好生活，要去

把母亲接上梁山；而且他忠于梁山，忠于宋江。他既忠又孝，率真可爱。示例5：宋江可憎：宋江力主投降招安，导致梁山好汉死伤大半，临死把李逵给一块毒死了。他不顾兄弟感情，令人憎恶。示例6：宋江并不可憎：当武松在柴进那里遭人误解时，宋江天天带着武松吃酒，给他买新衣服，给

武松钱财。他平素为人仗义，好结交朋友，扶危济困，以及时雨而天下闻名。评分标准：共3分。结合原著内容2分，评价1分。不论认同或反对，言之成理即可。【解析】【详解】考查对名著人物及故事情节的把握。解答此题，首先要理解“颂”“敬”“气”“憎”的意思，

然后结合能体现人物“颂”“敬”“气”“憎”的情节来分析。“颂”的意思是歌颂，“鲁达可颂”即“鲁达值得歌颂”，那么可联系原著找到能体现鲁达值得歌颂的内容来分析。“敬”的意思是尊敬，“武松可敬”即“武松值得尊敬”，那么可联系原著找到能体现武松值得尊

敬的内容来分析。“气”指让人气愤，“李逵可气”即李逵让人气愤，那么可联系原著找到能体现李逵让人气愤的内容来分析。“憎”的意思是憎恶、憎恨，“宋江可憎”即宋江让人憎恶、憎恨，那么可联系原著找到能体现宋江让人憎恶、憎恨的内容来分析。从这个方面表达自己认同的观点。当然，也可以从相

反的角度来表达自己不认同的观点。示例：鲁达可颂。鲁智深性格最大的特点就是向统治阶级主动挑战、主动进攻，即所谓“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人”。他是一位反迫害的英雄，但不是反对对自己的迫害，而是反对对别人的压迫和不平，他不仅“路见不平，拔刀相助”，而且是“杀人须见血，救

人须救彻”，他对金氏父女的救助和对林冲的保护都体现了这一点。他身上敢于向统治阶级主动挑战、主动进攻、路见不平拔刀相助的精神值得赞颂。武松可敬：武松灵台前愤斩潘金莲、狮子楼怒杀西门庆。他爱憎分明、嫉恶如仇、敢作敢为的精神值得

尊敬。李逵可气：李逵在柴进庄上住了一月。期间柴进的叔叔柴皇城因被高唐州新任知府、高俅的叔伯兄弟高廉的妻舅殷天锡仗势欺压而气死，李逵一怒之下打死了殷天锡，导致柴进被捕入狱。之后为了救柴进，众梁山好汉废了很大的力气。李逵的鲁莽冲动可气。宋江

可憎：宋江接班后一心主张招安，不顾众人反对，甚至为了招安，不让林冲报仇。不听劝告，最终断送了梁山好汉的大好前程，实在可憎。6.结合你的诗歌阅读经验，判断下面两首诗，哪一首是艾青的诗，哪一首是泰戈尔的诗，并写出判断依据。A那些焚烧树林的都离开此地了他们遗留下荒凉让我

们开垦我们耕耘，我们碎土，我们播种，用自己的汗水灌溉大豆与小麦太阳依旧照着我们的土地雨露依然给我们滋润如今我们的种子已从温暖里醒来含着微笑露出在地面（节选自《新苗》）B妈妈，住在云端的人对我唤道——“我们从醒的时候游戏到白日终止；我们与黄

金色的曙光游戏，我们与银白色的月亮游戏。”我问道：“但是，我怎么能够上你那里去呢?”他们答道：“你到地球的边上来，举手向天，就可以被接到云端里来了。”“我妈妈在家里等我呢，”我说，“我怎么能离开她而来呢?”（节选自《云与波》）【6题答案

】【答案】示例：A是艾青的诗。因为艾青诗歌中的意象主要有“土地”“太阳”，《新苗》写出了国家民族的苦难、悲伤与反抗，包含着“土地的忧郁”和对“土地的热爱”。B是泰戈尔的诗。因为“童真”和“母爱”是泰戈尔诗

歌的重要主题，《云与波》用孩童的口吻，表达了孩子对母亲的依恋和爱。【解析】【详解】考查对诗人写作风格的把握。解答此题，首先需了解艾青及泰戈尔的诗歌风格，然后分析AB两首诗的内容、主题、意象等，以此判断哪一首是艾青的诗，哪一首是泰戈尔的诗。艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等

有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。泰戈尔，印度诗人，文学家，哲学家和印度民族主义者，191

3年获诺贝尔文学奖。他的诗作是人类诗歌史上一座不朽的丰碑。在泰戈尔的创作中，他用清新自然的文笔，讴歌和抒发对整个大自然、整个人类，以及整个宇宙间的美好事物的赞颂，让整个人生充满欢乐与光明。这种爱的思想在作品中主要体现在歌颂爱情、赞美自然和描绘童真。童真与母爱是泰戈尔诗歌的亮点。如

泰戈尔的《金色花》刻画出一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。A.这首诗中，“太阳依旧照着我们的土地”一句写了“太阳”“土地”。“那些焚烧树林的都离开此地了”一句写了土地遭受了磨难，“土地”在这里象征着国家民族，

“我们耕耘，我们碎土，我们播种”一句写出了我们对土地的爱，与艾青作品中常见的意象相吻合，与艾青诗歌主题“对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求”相吻合，据此可知A是艾青的作品。B.由“妈妈，住在云端的人对我唤道”可知这

是用孩童的口吻来写的诗。“我妈妈在家里等我呢”“我怎么能离开她而来呢？”可看出孩子对母亲的依恋之情。与泰戈尔的创作风格及诗歌特点相吻合，据此可知B是泰戈尔的作品。（二）文学作品阅读（18分）阅读下面文章，完成下面小题镜中人杨绛①我屋里有三面镜子，方向不同，光照不同，照出的容貌也不同

。一面镜子最奉承我，一面镜子最刻毒，一面最老实。我对奉承的镜子说：“别哄我，也许在特殊情况下，例如‘灯下看美人’，一霎时，我会给人一个很好的印象，却不是我的真相。”我对最刻毒的镜子说：“我也未必那么丑，这是光线对我不利，显得那么难看，不信我就是这副模样。”最老实的镜子，我最

相信，觉得自己就是镜子里的人。其实，我哪就是呢！②我曾用过一个最丑的老妈，姓郭。钱钟书曾说：对丑人多看一眼是对那丑人的残酷。我却认为对郭妈多看一眼是对自己的残酷。她第一次来我家，我吓得赶忙躲开了眼睛。她丑得太可怕了：梭子脸，中间宽，两头狭，两块高颧骨夹着个小尖鼻子，一双肿眼泡；麻皮，皮色是刚脱了痂

的嫩肉色；嘴唇厚而红润，也许因为有些紧张，还吐着半个舌尖；清汤挂面式的头发，很长，梳得光光润润，水淋淋地贴在面颊两侧，好像刚从水里钻出来的。她是小脚，一步一扭，手肘也随着脚步前伸。③从前的老妈子和现在的“阿姨”不同。老妈子有她

们的规矩。偷钱偷东西是不行的，可是买菜揩油是照例规矩，称“篮口”。如果这家子买菜多，那就是油水多，“篮口”好。我当家不精明，半斤肉她报一斤，我也不知道。买鱼我只知死鱼、活鱼，却不知是什么鱼。所以郭妈的“篮口”不错，一个月的“篮口”比她一个月的工资还多。她讲工钱时要求先付后做，我也答应了。但过了

一月两月，她就要加工钱，给我脸瞧。如果我视而不见，她就摔碟子、摔碗嘟嘟囔囔。我给的工钱总是偏高的。我加了工钱嘱她别说出去，她口中答应却立即传开了，然后对我说：家家都长，不只我一家。她不保密，我怕牵累别人家就不敢加，所以常得看她的脸子。④她审美眼光却高得很，不

顺眼的，好比眼里夹不下一粒沙子。一次，她对我形容某高干夫人：“一双烂桃眼，两块高颧骨，夹着个小鼻子，一双小脚，走路扭搭扭搭……”我惊奇地看着她，心想：这不是你自己吗？⑤我们家住郊外，没有干净的理发店，钟书和女儿央我为他们理发，我

能理发。我自己进城做个电烫，自己做头发，就可以一年半载不进城。我忽然发现她的“清汤挂面”发式，也改成和我一样的卷儿了。这使我很惊奇。一次我宴会遇见白杨。她和我见面不多，却是很相投的。她问我：“你的头发是怎么卷的？”我笑说：“我正要问你呢

，你的头发是怎么卷的？”我们讲了怎么卷：原来同样方法，不过她末一梳往里，我是往外梳。第二天我换了白杨的发式。忽见郭妈也同样把头发往里卷了。她没有电烫，不知她用的什么方法。我不免暗笑“婢学夫人”，可是我再一想，郭妈是“婢学夫人”，我岂不是“夫人学明星”呢？⑥她来我家不久，钟书借调到城里工作了，女儿在

城里上学，住宿。家里只我一人，如果我病了，起不了床，郭妈从不问一声病，从不来看我一眼。一次，她病倒了，我自己煮了粥，盛了一碗粥汤端到她床前。她惊奇得好像我做了什么怪事。从此她对我渐渐改变态度，心上事都和我讲了。⑦她掏出贴身口袋里一封磨得

快烂的信给我看，原来是她丈夫给她的休书。她丈夫是军官学校毕业的，她有个儿子在地质勘探队工作，到过我家几次，相貌不错。她丈夫上军官学校的学费，是郭妈娘家给出的。郭妈捎了丈夫末一学期的学费，就得到丈夫的休书，那虚伪肉麻的劲儿，真叫人受不了，我读着浑身都起鸡皮疙瘩。那位丈夫想必是看到郭妈丑得可

怕，吃惊不小，结婚后一两个星期后就另外找了一个女人，也生了一个儿子。郭妈的儿子和父亲有来往，也和这个小他一二个月的弟弟来往。郭妈每月给儿子寄钱，每次是她工钱的一倍。这儿子的信，和他父亲的休书一样肉麻。我最受不了的事是每月得起着鸡皮疙瘩为郭妈读信并回信。她感谢我

给她喝粥汤，我怜她丑得吓走了丈夫，我们中间的感情是非常微薄的。她太欺负我的时候，我就辞她；她就哭，又请人求情，我又不忍了。因此她在我家做了十一年。⑧奇怪的是，我每天看她对镜理妆的时候，我会看到她的“镜中人”，她

身材不错，虽然小脚，在有些男人的眼里，可说袅娜风流。肿眼泡也不觉肿了，脸也不麻了，嘴唇也不厚了，梭子脸也平正了。⑨她每次给我做了衣服，我总额外给她报酬。我不穿的衣服大衣等，还很新，我都给了她。她修修改改，

衣服绸里绸面，大衣也称身。十一年后，我家搬到干面胡同大楼里，有个有名糊涂的收发员看中了她，老抬头凝望着我住的三楼。他对我说：“你家的保姆呀，很讲究呀！”幸亏郭妈只帮我搬家，我已辞退了她，未造成这糊涂收发员的相思梦。我就想到了“镜中人”和“意中

人”的相似又不同。我见过郭妈的“镜中人”，又见到这糊涂收发员眼里的“意中人”，对我启发不小。郭妈自以为美，只是一个极端的例子。她和我的不同，也不过“百步”“五十步”的不同罢了。⑩镜子里的人，是显而易见的，自己却看不真。一个人的品格——他的精

神面貌，就更难捉摸了。大抵自负是怎样的人，就自信为这样的人，就表现为这样的人。他在自欺欺人的同时，也在充分表现自己。这个自己，“不镜于水，而镜于人”，别人眼里，他照见的不就是他表现的自己吗？7.下列表述不符合文意的一项是（）A.文章全写郭妈的“丑”，反映了作者对她的嫌弃与

憎恶。B.作者写郭妈的不同侧面，同时以郭妈为“镜”，感叹认识自我的艰难。C.作者认为那些自欺欺人、刻意表现的人恰恰会暴露丑陋的真实的“自己”。D.不同的“镜子”提供了不同的观察视角，多视角下的人是复杂的。8.请赏析下面的句子。一次，她对我形容某高干夫人：“一双烂桃眼

，两块高颧骨，夹着个小鼻子，一双小脚，走路扭搭扭搭……”9.在“我”眼中，郭妈这一人物形象是美丑交合、丰富立体的，请结合原文简要分析。10.请分析以《镜中人》为题的好处。【7~10题答案】【答案】7.A8.示例1：“烂”“夹”等词用夸张的手法，写出了郭妈形容某高干夫人相貌丑陋；“扭搭”指郭

妈眼中的某高干夫人走路忸怩造作，体现了郭妈在评论别人时用词刻薄，活灵活现地塑造了一个庸俗、嫉妒，尖酸刻薄的人物形象。9.在“我”眼中，郭妈的缺点很鲜明：她自身长相丑陋，却尖酸刻薄地评论别人的外貌；她买菜习惯性揩油，贪小便宜，要求涨工钱不得时摔碗嘟囔，给主人脸色；在为涨工钱保密一事上毫无诚信，为了保

住工作又“哭”又“求”，耍小伎俩，“丑”得令人讨厌。同时，她性格中也有聪明能干、慈爱、爱美的一面，如她能自学我的发式；她爱她的儿子，每个月给她的儿子寄钱，都是她工钱的一倍；她针线好，把我不要的衣服修改得贴身。所以郭妈的形象是美丑交合、丰富立

体的。10.示例1：“镜中人”指人在镜子中看到的自己，暗示人很难有自知之明；也指人以他人为镜时看到的自己，讽刺人常常美化和表现自己。文章以“镜中人”为题，暗示人性的复杂，知人难自知更难，即便是以人为镜，也要

时时保持清醒与理性。示例2：以“镜中人”为题，深刻含蓄有文学味，能吸引读者的阅读兴趣。文章主体虽然写的是郭妈，但目的并不在于塑造郭妈这一人物形象，而是借郭妈来反思自身，进而反映“镜中人”现象的普遍性，揭示文章的主题：知人难，自知更难。【解析】【7题详解】考查对文章内容的理解

和分析。A.结合第④段“她审美眼光却高得很，不顺眼的，好比眼里夹不下一粒沙子”，第⑨段“我见过郭妈的‘镜中人’，又见到这糊涂收发员眼里的‘意中人’，对我启发不小。郭妈自以为美，只是一个极端的例子。她和我的不同，也不过‘百步’‘五十步’的不同罢了”等语句可知文章全写郭妈的“丑”，是以此来

揭示人们在自我认知方面常常会美化自己，存在偏差的普遍现象，并不是反映作者对她的嫌弃与憎恶。故选A。【8题详解】考查句子的赏析。这句话写的是郭妈对“我”形容某高干夫人的样貌。“烂桃眼”说眼睛的烂的，“夹着个小鼻子”突出了鼻子及其小，运用了夸张的修辞手法，

写出了郭妈形容的高干夫人样貌的丑陋。“扭搭扭搭”是郭妈形容高干夫人走路时肩膀随着腰一前一后地扭动的姿态。从郭妈形容高干夫人样貌时的用语，可看出郭妈为人的尖酸刻薄。而郭妈本身自己长得很丑，她把别人形容得更加丑陋，也体现了郭妈对别人的嫉妒

。【9题详解】考查对人物形象的分析。结合原文分别分析郭妈美的一面及丑的一面即可。丑的一面：结合第②段“她丑得太可怕了：梭子脸，中间宽，两头狭，两块高颧骨夹着个小尖鼻子，一双肿眼泡；麻皮，皮色是刚脱了痂的嫩肉色；

嘴唇厚而红润，也许因为有些紧张，还吐着半个舌尖；清汤挂面式的头发，很长，梳得光光润润，水淋淋地贴在面颊两侧，好像刚从水里钻出来的。她是小脚，一步一扭，手肘也随着脚步前伸”可看出郭妈外表很丑。结合第③段“郭妈的‘篮口’不错，一个月的‘篮口’比她一个月的工资还多。她讲工钱时要求

先付后做，我也答应了。但过了一月两月，她就要加工钱，给我脸瞧。如果我视而不见，她就摔碟子、摔碗嘟嘟囔囔。我给的工钱总是偏高的。我加了工钱嘱她别说出去，她口中答应却立即传开了”可看出她买菜习惯性揩油，贪小便宜，要求涨工钱不得时摔碗嘟囔，给主人

脸色；在为涨工钱保密一事上毫无诚信。结合第④段“一次，她对我形容某高干夫人：‘一双烂桃眼，两块高颧骨，夹着个小鼻子，一双小脚，走路扭搭扭搭……’我惊奇地看着她，心想：这不是你自己吗？”可知她形容高干夫人的相貌十分丑陋，可看出她为人尖酸刻薄、容易嫉妒别人。结合

第⑦段“她太欺负我的时候，我就辞她；她就哭，又请人求情，我又不忍了。因此她在我家做了十一年”可看出她爱耍小心眼，耍小伎俩。美的一面：结合第⑤段“我自己进城做个电烫，自己做头发，就可以一年半载不进城。我忽然发现她的‘清汤挂面’发式，也改成和我一样的卷儿了”“第二天我换了白杨的发式。忽见郭妈也同样

把头发往里卷了。她没有电烫，不知她用的什么方法”可看出郭妈的聪明能干、爱美，能自学我的发式。结合第⑦段“郭妈每月给儿子寄钱，每次是她工钱的一倍”可看出她对儿子的疼爱。结合第⑨段“我不穿的衣服大衣等，还很新，我都给了她。她修修改改，衣服绸里绸面，大衣也称身”

可看出郭妈的聪明能干。据此分析可知在“我”眼中，郭妈这一人物形象是美丑交合、丰富立体的。【10题详解】考查标题的作用。文中写郭妈照镜子时，“奇怪的是，每天看她对镜理妆的时候，我会看到她的‘镜中人’”这里的“镜中

人”，是说郭妈很丑但她却爱照镜子，也不自觉丑。“镜中人”为题可以概括"我”和郭妈的共同形象，更准确全面，暗示人难有自知之明。我换发型时，她也跟着变，"第二天我换了白杨的发式，忽见郭妈也同样把头发往里卷

，我不免暗笑'婢学夫人’，可是我再一想，郭妈是'婢学夫人’，我岂不是'夫人学明星’”，这里的“镜中人”，是指人以他人为镜时看到的自己，讽刺人常常美化和表现自己。第①段中作者说，屋里有三面镜子，"一面镜子最奉承我，一面镜子最刻毒，还有一面最老实”，作者感慨，知人

难，自知更难，即便是以人为镜，也要时时警醒，保持那一份做人的清醒与理性。“镜中人”为题，更有艺术性，文学性。（三）非文学作品阅读（14分）阅读下面材料，完成小题。博物馆大热的“秘籍”藏在哪？①博物馆是近年来文化界的热词。过去，博物馆里的文物、藏品躲在玻璃柜中，静默无言；而今，它们以各种方式和姿

态“走”进了老百姓的生活。那么，博物馆热起来究竟有何“秘籍”？②技术的发展深刻改变了人们的生活，也改变了博物馆思考问题的方式。清华大学国家文化产业研究中心主任教授熊澄宇表示，要重视文化与科技的关系，以往的注意力主要集中在信息科技方面，而今在“让文物活起来”的大前提下，应注重多种科学的跨界融合，

例如用VR技术、AR技术还原历史场景等，开拓博物馆新思路。③中国国家博物馆今年举办的“心灵的畅想——梵高艺术沉浸式体验”展，就在沉浸式主厅采用了360度全景全息视频影像技术，将逾百幅梵高名作还原成3D场景；实景的卧室还原厅则呈现了法国阿尔勒的这间对画家有着特

殊意义的温馨小屋，与梵高的名作《阿尔勒的卧室》形成有趣的对话。④正如中国传媒大学文化发展研究院院长范周所说，要想“活起来”，就要善于利用老百姓尤其年轻人喜闻乐见的传播方式。许多博物馆意识到这一点，选择与综艺节目“联姻”。⑤由故宫直接参与出品的综艺节目《上新了·故宫》突破性地将故宫未开放

区域通过镜头呈现在观众面前，透过“故宫兄弟”的脚步探索其历史秘密，破解其文化密码，寻求历史和文物的“前世今生”，并从中获取新的灵感。毫无疑问，故宫通过节目，与老百姓走得更近了。⑥博物馆运用了种种“秘籍”展示自己，把观众吸引过来，为他们提供不同于以往的参观体验，同时也采取了不少手段，让老百

姓把博物馆“带回家”——那就是开发文创产品。⑦博物馆发力文创早已不是新鲜事，在文创产品上植入技术的基因，开拓多元的营销方式，是下一步要思考的问题。而在销售渠道方面，中国的诸多博物馆不约而同地选择发力线上，使得文创产品的销

售突破了时间和地域的限制，为消费者带来方便，也为博物馆带来可观的经济增量。⑧开发文创产品、主打线上销售是各家都用的“套路”，明星的粉丝效应不妨借用一二。其实，博物馆上综艺，就多多少少借用了明星带来的流量，而更为直观有效的方法是请明星为文创“

背书”。⑨毫无疑问，博物馆热对文化产业的兴盛、大众文化素养的提升等，有着重要的作用。不过，博物馆在手握“秘籍”的同时更需要注意夯实内功根基，不可走火入魔。所谓守正创新，以文物本体为中心，就是守正，唯有如此，各种创新才产生意义。（来源：中国日报网2019-12-

14）【链接材料一】博物馆传统上高冷古板的面孔无形中让年轻一代敬而远之。单纯的文物静态陈列缺乏有效互动，加之价值阐释的苍白，如果不是专业的观众，又有几人能提得起兴趣？敦煌市博物馆秉持着“保护文化最好的方式就是让她再次流行起来”的使命，带着流传了千年的敦煌文化，本着多元与包容的

态度，融入时代创新设计，以期让更多的年轻人爱上敦煌艺术，到敦煌来感受千年文化，以文创来开启与年轻人的对话，开发出包括面膜、丝巾、茶具、雨伞等在内的二十几种产品。2019年10月10日，因《陈情令》而走红的演员王一博发

了一条微博：“敦煌博物馆让我感受到了传统文化艺术与爱……也希望更多的年轻人来一起保护传统文化。我一定要去敦煌看看！”原来，酷爱滑板的王一博收到了甘肃省敦煌博物馆寄给他的、饰以敦煌文化元素图案的滑板。截至记者发稿，这条微博点赞量超过14

5万，评论近17万条，转发超过51万次。由此引发了众多年轻群体对敦煌的向往。当流量遇上正能量，与年轻人以一种年轻的方式进行对话，让更多年轻人可以看到敦煌、了解敦煌、走进敦煌。【链接材料二】敦煌博物馆——文创粉丝变化11.下列说法不符合文意的一项是（）A.博物馆既

要重视文化与科技的关系，也要注重多种科学的跨界融合，开拓新的思路。B.《上新了·故宫》意味着故宫的宣传进入了新阶段，更全面地向公众开放、与大众交流。C.博物馆发力文创，在文创产品上已植入技术的基因，开拓多元的营销方式早已不是新

鲜事。D.要让博物馆大热起来，守正和创新必须共生互补。守正是创新的根基，创新是守正的发展。12.博物馆热起来究竟有何“秘籍”？请根据材料内容简要概括。13.请结合材料内容说说“敦煌博物馆赠送王一博饰以敦煌文化元素图案的滑

板”一事有什么意义。14.让文化遗产走入千家万户，“博物馆+”就是一个不错的方式，除文中提到的“博物馆+文创产品”等方式之外，请你再为临海市博物馆提一条有效建议并作简要说明。【11~14题答案】【答案】11.C12.①让科学技术为博物馆服务；②为博物馆插上综艺的翅膀；③开发

文创产品，线上线下齐发力；④借助明星粉丝效果；13.王一博收到滑板，发了微博后，敦煌博物馆借用明星带来的流量，实现了粉丝翻倍，引发了年轻群体对敦煌的向往；保护文物最好的方式是让她再次流行起来，将敦煌文化元素图案饰在年轻人喜欢的体育用品滑板上并赠予王一博，敦煌博物馆借助明星的粉丝

效应让更多的年轻人看到敦煌、了解敦煌、走进敦煌、爱上敦煌艺术。14.示例1：博物馆＋艺术餐厅。如让餐厅按博物馆形式陈列仿制的文物，将文物展示与餐饮融为一体，参观者走进餐厅俨然进入一个博物馆，在享受地方美食的同时，感受地方文化，在

满足了物质需求的同时，获得精神知识上的满足。示例2：博物馆＋趣味体验。如把博物馆中的陶罐等文物做成拼接版的复制品，让参观者将这些碎片进行组合拼接复原，沉浸式体验文物考古挖掘之后的修复过程，了解文物修复的技术方法。示例3

：博物馆＋研学教育。博物馆可以依托馆藏文物资源，成立中小学研学教育基地，进行体验式教育和研究性学习，让学生了解考古，参与考古，增强保护文物意识，了解历史的发展与变迁，感受文化的传承。示例4：博物馆＋特色住宿。在酒店的大堂开设本地特色文化专题展厅，或者是在酒店的每一间客房摆放一些文物的复制品，或是酒

店的装修风格、饰品的选择上，体现本地的传统文化特色，为旅居者提供跨越时代的文化体验空间。【解析】【11题详解】考查对文章内容的理解和分析。C.结合第⑦段“博物馆发力文创早已不是新鲜事，在文创产品上植入技术基因，开拓多元的营销方

式，是下一步要思考的问题”可知“在文创产品上植入技术的基因，开拓多元的营销方式”还未实现，故C项中“在文创产品上已植入技术的基因，开拓多元的营销方式早已不是新鲜事”的说法有误；故选C。的【12题详解】考查信息的提取和概括。结合第②段中的“技术的发展深刻改变了人们的生活

，也改变了博物馆思考问题的方式”“而今在“让文物活起来”的大前提下，应注重多种科学的跨界融合，例如用VR技术、AR技术还原历史场景等，开拓博物馆新思路”可知博物馆热起来的秘籍之一是让科学技术为博物馆服务。结合

第④段“要想‘活起来’，就要善于利用老百姓尤其年轻人喜闻乐见的传播方式。许多博物馆意识到这一点，选择与综艺节目‘联姻’”可知博物馆热起来的秘籍之二是选择与综艺节目“联姻”；结合第⑥段“博物馆运用了种种‘

秘籍’展示自己，把观众吸引过来，为他们提供不同于以往的参观体验，同时也采取了不少手段，让老百姓把博物馆‘带回家’——那就是开发文创产品”可知博物馆热起来的秘籍之三是开发文创产品；结合第⑧段“发文创产品、主打线上销售是各家都用的‘套路’，明星的粉丝效应不妨借

用一二。其实，博物馆上综艺，就多多少少借用了明星带来的流量，而更为直观有效的方法是请明星为文创‘背书’”可知博物馆热起来的秘籍之四是借助明星粉丝效果。【13题详解】考查对文章内容的理解。结合链接材料中的“2019年10月1

0日，因《陈情令》而走红的演员王一博发了一条微博：‘敦煌博物馆让我感受到了传统文化艺术与爱……也希望更多的年轻人来一起保护传统文化。我一定要去敦煌看看！’”可知王一博收到了敦煌博物馆赠送给他的饰以敦煌文化元素图案的滑板后发

了一条微博。结合链接材料中的“截至记者发稿，这条微博点赞量超过145万，评论近17万条，转发超过51万次。由此引发了众多年轻群体对敦煌的向往。当流量遇上正能量，与年轻人以一种年轻的方式进行对话，让更多年轻人可以看到敦煌、了解敦煌、走进敦煌。”可知王一博发送的这条微博引起了很多粉丝的关注，

并由此引发了众多年轻群体对敦煌的向往，让更多年轻人可以看到敦煌、了解敦煌、走进敦煌。王一博是一名明星，他以自己的影响力引发了众多年轻群体对敦煌的向往，让更多年轻人可以看到敦煌、了解敦煌、走进敦煌。这是明星的粉丝效应。敦煌博物馆赠送王

一博饰以敦煌文化元素图案的滑板正是利用了明星的粉丝效应，获得了很好的效果。【14题详解】考查提建议的能力。只要能起到让大家了解文化遗产的方式都可以，用“博物馆+XX”的格式来表达，并简要说明如何利用这种方式达到让大家了

解文化遗产，了解博物馆。示例：博物馆+打卡活动。在微博、微信、网页等上面开展博物馆的打卡活动，吸引更多的人到图书馆进行打卡。这种方式不仅可以吸引更多的人来到博物馆，还能增加博物馆的曝光率，让更多的人知道博物馆，从而激发大家对博物馆的兴趣，从而到博物馆来了解博物馆中

的文化。（四）古诗阅读（5分）峡口送友人[唐]司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住①泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。[注]①去住：指走的人和留的人。15.以下诗歌所描写的季节，哪一首与《峡口送友人》最接近？（）A.海日生残夜，江春入旧年。B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。C.无可奈

何花落去，似曾相识燕归来。D.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。16.将本诗后两句“来时万里同为客，今日翻成学故人”作为毕业季的赠诗送给同学是否合适？请结合全诗说明理由。【15~16题答案】【答案】15.C16.合适。“来时万里同为客，今日翻成学故人”表达的是作

者与友人即将离别时的惆怅与不舍之情，所以可以作为毕业季的赠诗送给同学，表达和同学依依不舍之情。【解析】【详解】1.本题考查对诗歌内容的理解。从“峡口花飞欲尽春”一句的“欲尽春”可知本诗所描写的季节是暮春。A.“江春入旧年”意思是江上春早，旧年未过新春已来。描写的是早春；B.从“几

处”“早莺”“新燕”“春泥”可知描写是初春时节的勃勃生机；C.从“花落去”“燕归来”可知描绘的是暮春时节的景色；D.从“黄梅时节”“处处蛙”可知描写的是初夏时节的景色；故选C。2.本题考查诗歌蕴含的情感。“花飞欲尽春”，春花随风而落，春天眼看就要过去，再不复花开满眼的繁华之景。结合作者

此时送别友人的特殊情境可知，此处描写春花落尽的暮春之景，渲染了凄凉忧伤的氛围，烘托了诗人的惆怅之情。“来时万里同为客，今日翻成送故人”通过“同为客”“翻成送故人”可知，表达了作者和友人即将分别的惜别之意。据此分析，

可以作为毕业季的赠诗送给同学表达和朋友的依依惜别之情。（五）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成下面小题。的峡州至喜亭记①欧阳修岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江，倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。故凡蜀之可

以充内府、供京师而移用乎诸州者，皆陆出；而其羡余不急之物，乃下于江，若弃之然，其为险且不测如此。夷陵为州，当峡口，江出峡始漫为平流。故舟人至此者必沥酒再拜相贺以为更生。虞部郎中朱公②再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停

留也。且志夫天下之大险，至此而始平夷，以为行人之喜幸。夷陵固为下州，廪③与俸皆薄，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易，《诗》所谓“恺悌④君子”者矣。自公之来，岁数大丰，因民之余，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，

而人有赖，是皆宜书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。[注释]①此文是欧阳修被贬后，在峡州夷陵县任县令时所作。②朱公：朱庆基，时任峡州知州。③廪：粮食。④恺悌（kǎitì）君子：指品德优良的人。17.解释下列句中加点词的意思。（1）不及顾．视（）（2）作至喜亭于江

津．（）（3）廪与俸皆薄．（）（4）属．笔于修焉（）18.用“/”给文中画波浪线文字断句（限断两处）故舟人至此者必沥酒再拜相贺以为更生19.用现代汉语写出下面句子的意思。虽有善政，不足为名誉以资进取。20.有同学参照《醉翁亭记》中的“而”“也”的用法，对下

面句子做了添字处理，你认为是否合理？请简述理由。[原句]倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则麇溃漂没不见踪迹。[改句]倾折而回直，捍怒而斗激也，束之而

为湍，触之而为旋也。顺流之舟顷刻而数百里，不及顾视也，一失毫厘而与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹也。21.请结合文章内容，说说你读到了一个怎样的朱公。。【17~21题答案】【答案】17.①.回头看②.渡口③.微薄④.同“嘱”，嘱

托18.故舟人至此者/必沥酒再拜相贺/以为更生19.即使官员有很好的政绩，也不能够传誉天下作为晋升的资本。20.不合理。原句中写出了三峡水的咆哮奔流、急流狂浪、行船之险。加上“而”“也”后，减慢了节奏，舒缓了语气，给

人悠闲自得之感，与三峡水势之急之险、气势之磅礴和行船者紧张的心情不吻合。21.①心系百姓：他在江边渡口修建至喜亭作为船家的休息场所；②积极乐观（淡薄名利）：他处在僻远的夷陵，俸禄微薄，即便治理得很好，也不能成为晋升的资本，但是他却

能接受这种状况；③政绩显著：他到任后年年丰收，人民生活富足，还修建馆驿，方便往来的客商。【解析】【17题详解】文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。（1）句意：来不及回头

看。顾：回头看。（2）句意：在江边渡口修了一座至喜亭。津：渡口。（3）句意：这里的官员的俸给和官禄都很微薄。薄：微薄。（4）句意：嘱托（我欧阳修）写了这篇文章（来歌颂他的政绩）。属：同“嘱”，嘱托。【18题详解】考查学

生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两处。“者”指“……的人”，一般要在其后断开。“相贺”指“相互祝贺”，意思完整，应在其后断开。句意为：

所以那些行舟之人到了这里一定会喝酒感谢老天爷，互相祝贺，就像再世为人一样。故断句为：故舟人至此者/必沥酒再拜相贺/以为更生。19题详解】考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语：虽：即使。

善政：好的政绩。不足：不够。资：资本。【20题详解】考查赏析句子。“倾折回直，捍怒斗激”意为：河道曲折蜿蜒，水流激荡湍急。写出了三峡水的咆哮奔流。“束之为湍，触之为旋”，江水湍急，遇到巨石拦阻，就变成了漩涡。表现了三峡水急浪高的情态。“顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石

遇，则糜溃漂没不见踪迹”表现了在三峡之上行船的凶险，一不小心，就会船翻人亡，也从侧面表现了三峡水流湍急，水路危险。如果加入了【“而”“也”“者”等词语，语气就会变得舒缓，给人悠闲自得之意，与江水的湍急与气势磅礴不相符，也不能充

分表现行船之人紧张的心情。所以改句并不合理。【21题详解】考查对人物形象的分析。结合第二段“作至喜亭于江津，以为舟者之停留也”可知朱再治在江边渡口修建至喜亭作为船家的休息场所，从中可看出他心系百姓。结合第二段“夷陵固为下州，廪与俸皆薄，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之

，其心又喜夫人之去忧患而就乐易”可知夷陵作为偏远州县，这里的官员的俸给和官禄都很微薄，而且由于地处偏远，就算官员有很好的政绩，也不能够传誉天下作为晋升的资本，朱再治却能够接受这种并不好的状况，而且他还能够为人们远离忧患而过上快

乐的生活，由此可看出他积极乐观。结合第二段“自公之来，岁数大丰，因民之余，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书”可知自他到任以后，年年丰收，因为人民生活富足，还能够有所作为，施恩惠给那些往来的客

商。修了馆驿来让他们休息，不会误了生意，于是过往的客商们都能够有所依靠，对他的评价都很高，由此可看出他政绩显著。【点睛】参考译文：岷江是集合了蜀地各条大小水路形成的，出了三峡就叫做荆江，河道曲折蜿蜒，水流激荡湍急。受到束缚，就成为了急流，有所抵触，就成为漩涡。坐船顺流而下

，顷刻之间就驶出数百里，船上的人根本就来不及观赏岸边美景。行舟之时如果稍微出点闪失与水道中的礁石相撞，船马上就会被撞得粉碎然后被水流吞没。所以只要是从蜀地运货充实国库和提供朝廷用于各地州府的产品，一般都是由陆路运输。只有剩

下那些不重要的东西才走水路运输，而且运送这些货物就像扔掉了一样，岷江的凶险和其不可预知性就像这样。夷陵作为州县，正在三峡出口上，岷江到这里水流才转而平和。所以那些行舟之人到了这里一定会喝酒感谢老天爷，互相祝贺就像再世为人一样。尚书省下工部所辖虞部郎中朱再治到任夷陵州三

个月，在江边渡口修了一座至喜亭，作为从岷江而来的船家的休息场所。而且至喜亭的名字还含有岷江水路的凶险到这里就平定了，行人为此而感到幸运和高兴的意思。夷陵作为偏远州县，这里的官员的俸给和官禄都很微薄，而且由于地处偏远，就算官员有很好的政绩，也不能够传誉天下作为晋升的资本。

然而朱再治却能够接受这种并不好的状况，而且他还能够为人们远离忧患而过上快乐的生活，《诗经》中所说的“和乐亲善，平易近人的谦谦君子”就是像他这样的人。自他到任以后，年年丰收，因为人民生活富足，还能够有所作为，施恩惠给

那些往来的客商。修了馆驿来让他们休息，不会误了生意，于是过往的客商们都能够有所依靠，对他的评价都很高。于是他手下的门吏们互相商量着，嘱托（我欧阳修）写了这篇文章（来歌颂他的政绩）。三、写作（60分）22.阅读下面文字，按要求完成作文。低级的快乐放纵就能获得，而高级的

快乐需要努力和克制才能拥有。这句话引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇文章，可以叙写故事，抒发感情，发表见解。要求：①明确文体，但不得写成诗歌。②不少于600字。③不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。【22题答案】【答案】参考

范文学会克制生活中充满诱惑，如何能在纷繁复杂的诱惑中坚守自己的立场？那便是学会克制。三国时期的两位军师：诸葛亮和司马懿。都知道诸葛孔明年少时博览群书，有管仲乐毅之志向，但因时机未到，战事纷扰，躬耕于南阳，但也因胸怀壮志，时机难辨，难得作为而常常郁闷，苦恼。记得有篇文章里说他未出山时“好为《

梁父吟》”，这除了表明志向外，大致也为了缓解心情。后来因刘备亲自拜访（三顾茅庐），为刘的诚意所打动，同时也有机会一展才华，于是有了隆中对和天下三分。但实际上的三分还因为赤壁之战曹操的战败，而不仅仅是吴蜀某一方的努

力。至于后来诸葛如何神机妙算，鞠躬尽瘁，就更让士子们感佩了。“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”。司马懿更加善于克制自己，因其一生谨慎，在政治和军事上没有大败。因为他特殊的权谋能力和不凡的识见，曹操是赏识他又暗地提防他的，但他很懂得

克敛和保护自己，在初次为人引荐时，故意在内穿上棉衣，造成天冷却因胆怯冒汗的假象，从而让政治对手低估他，当然这也可能只是后人的诋损和附会。在与诸葛对阵的时候，他是很好的克制住自己，从而没吃上大亏的。很多

时候，其实我们知道那些是该做的那些是不该做的，可很多时候我们选择了不该做的去做，例如你明知道老师布置的作业要自己独立完成，可还是为了偷懒去“借鉴”了参考答案。这便是自制力不足的表现。我也是学生，我也有很大的惰性，我也自制力不足，可

是一次偶然的机会，我领悟到了那句“当我们年轻时不懂得的事，当我们懂得时已不再年轻”这句话的真谛，我作为一个学生，向所有同我一样的小伙伴呼吁：也许你也会累，也许你很想休息，但是你此刻的安逸很有可能会给你的未来造成巨大的遗憾。加油吧少年！克制住自己，你就是成功者！【

解析】【详解】本题考查材料作文。第一，审题。首先要明白什么是低级的快乐，什么是高级的快乐。低级首先是放纵、自律性不高，其次是长时间获得简单幸福感使得自己无法自拔。如玩游戏、刷短视频等等看到有意思的段子时多巴胺会立即分泌，使大脑兴奋。这种长时间获得简单的多巴胺快乐会让人放弃思考深陷于

快乐无法自拔，包括一些恶习抽烟、喝酒、吸毒等。低级快乐的放纵和思想的停滞不前严重影响每一个人的生活和青春和人生。“高级的快乐需要努力和克制才能拥有”意思是：人生的意义在于懂得人生，幸福快乐不能是通过物质生活来提高的，而是要通过经历苦难而重新组建思想从而更加清楚、扩大对人生的理解，快乐

是苦难的一部分。如经常体育锻炼，在锻炼的过程中无疑是痛苦的，但当训练完后突然肌肉放松，这种抑制就会挥发出来从而感到快乐。我们之所以不断的读书、行路、克制自己努力上进，其实就是为了能追求高级快乐，享受高级的快乐。从中可以立意：不要无节制放纵自己；要努力奋进，获得成功感；

克制自己，会变得更强；学会克制，在自律中磨练出自信；严于律己；克制情绪，冷静处理；克制欲望，自我修行等。第二，体裁。本文可以写记叙文，围绕“努力和克制”，记叙自己身上发生的故事，最后表达“克制、会让自己更快

乐”的感悟。也可以围绕上面立意写议论文。但是无论哪种文体，都不要把材料扩充成素材使用，从自己生活出发去选材，写自己亲身经历的事情和一些典型的素材。记叙文的语言要在记叙的基础上，充分运用描写，尤其是人物描写，抓住事件中的细节进行细腻的描绘，

展现人物丰富而细腻的心理变化，给读者丰富的阅读体验，有真实感，有共鸣感。议论文则要以议论为主，对于事实论据，要选择精当，简练记叙，针对素材进行深入浅出的分析和评价，进而证明论点，展现自己的思考。