【文档说明】四年级上册数学单元测试-4.线和角冀教版含解析.docx，共(6)页，74.392 KB，由小喜鸽上传

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四年级上册数学单元测试-4.线和角一、单选题1.经过两点能画()条线段。A.1B.2C.3D.无数2.直线与射线比较，（）A.直线更长B.射线更长C.无法比较3.如图，一个正方形分成甲、乙两部分．下面说法中正确的是（）A.周

长相等，面积不等B.周长相等，面积相等C.周长不等，面积不等D.周长不等，面积相等4.三个相等的角组成一个平角，这三个角一定是()A.锐角B.直角C.钝角二、判断题5.判断对错.射线只有一个端点．6.火眼金睛辨对

错．因为射线只能向一端无限延长，所以射线比直线短．7.明明画了一条长5厘米的直线．（判断对错）8.判断对错．两个锐角的和一定大于直角．三、填空题9.经过一点可以画________条直线．10.下图是由________条线段组成的，有_

_______个直角。11.你的尺子从0到1是________厘米，从0到7是________厘米，从5到14是________厘米。12.小明的身高为1米45厘米，小刚的身高为1米30厘米，小明比小刚高________厘米四

、解答题13.角用什么单位来计量？14.过两点画直线．想一想，可以画几条？五、综合题15.按要求回答（1）已知∠1=40°∠2=________（2）已知∠1=40°∠3=∠4=________（3）∠1=____

____；∠2=________；∠3=________．六、应用题16.图中，小于180°的角有多少个？如果∠2+∠3=∠1+∠4，那么当∠AOB等于多少度时，图中所有角的和等于360°？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】经过两点能画1条线段.故答案

为：A.【分析】经过两点能画1条线段，这两点是线段的端点，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】解：因为直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；射线只有一个端点，它向一方无限延伸，也无法量得其长度；所以射线和直线无法比较长短．故选：C．【分析】直线没有端点，它向两

方无限延伸，无法量得其长度；射线只有一个端点，它向一方无限延伸，也无法量得其长度；据此解答即可．3.【答案】A【解析】【解答】解：因为围成甲和乙的分别是正方形的两个边长和公共曲线段，则它们的周长相等；而围成的平面部分，甲要比乙大，所以甲的面积大于乙的面

积．故选：A．【分析】周长是围成图形的所有线段的长度和，面积是围成的平面图形的面的大小；由图意可知：围成甲和乙的分别是正方形的两个边长和公共曲线段，则它们的周长相等；而围成的平面部分，甲要比乙大，所以甲的面积大于乙的面积．4.【答案】A【解析】【解答】180°÷3=60°，60°

的角是锐角。故答案为：A。【分析】180度的角叫做平角，小于90度的角叫做锐角，再据题意即可求出每个角的度数，从而即可判断这个角的形状。二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】射线只有一个端点，所以原题说法正确.故答案为：正确.【

分析】线段的一端无限延长就是射线，也可以说射线是直线上某一点一侧的部分，它只有一个端点，据此解答即可.6.【答案】错误【解析】【解答】射线和直线都是无限长的，无法比较射线与直线的长短，原题说法错误.故答案为：错误【分析】直线没有端点，无限长；射线有一个端点，

无限长；线段有两个端点，有限长；根据三种线的特征判断即可.7.【答案】错误【解析】【解答】解：因为直线没有端点，所以不能量得其长度．所以明明画了一条5厘米长的直线的说法是错误的．故答案为：错误．【分析

】依据直线的定义：直线没有端点，无限长，不能度量；据此判断即可．8.【答案】错误【解析】【解答】例如：30°+30°=60°，和仍然是一个锐角，所以两个锐角的和一定大于直角是错误的.故答案为：错误【分析】锐角是小于

90度的角，两个锐角的度数和有可能大于90度，也有可能小于90度.三、填空题9.【答案】无数【解析】【解答】解：由分析可知：经过一点可以画无数条直线；故答案为：无数．【分析】根据“两点确定一条直线，经过一点可以画无数条直线”可知：经

过一点可以画无数条直线；进而得出结论．10.【答案】9；6【解析】【解答】解：这个图是由9条线段组成，有6个直角。故答案为：9；6。【分析】单独的线段共8条，两条线段组合而成的线段有1条，共9条；直角共有6个，如图：11.【答案】1；7；9【解析】12.【答案】15

【解析】四、解答题13.【答案】解：一个圆周被分成360等份，每一份所对的角是1°【解析】【分析】14.【答案】答：两点确定一条直线，所以过两点只能画1条直线.答：可以画1条.【解析】【分析】直线没有端

点，无限长；根据直线的特征可知，过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线.五、综合题15.【答案】（1）50°（2）140°（3）60°；60°；60°【解析】【解答】解：（1）如图∠2=90°﹣∠1=90°﹣40°=5

0°；（2）如图∠3=∠4=180°﹣∠1=180°﹣40°=140°；（3）如图∠1=180°﹣40°﹣80°=60°，∠2=180°﹣90°﹣30°=60°，∠3=180°﹣60°﹣60°=60°．【分析】（1）利用三个

角的和是180°与其中一个角为90°，则∠1和∠2的和为90°，由此解答即可；（2）利用∠1+∠3=∠1+∠4=180°解答即可；（3）利用三角形的内角和求出角的度数即可．此题主要考查两个角或三个角的和是180°、90°以及三角形的内角和为

180°，利用这些已知条件解决问题．六、应用题16.【答案】解：图中10个小于180度的角分别是：∠1，∠2，∠3，∠4，∠1+∠2，∠1+∠2+∠3，∠1+∠2+∠3+∠4，∠2+∠3，∠2+∠3+∠4，∠3+∠4，∠1+∠2

+∠3+∠4+（∠1+∠2）+（∠1+∠2+∠3）+（∠1+∠2+∠3+∠4）+（∠2+∠3）+（∠2+∠3+∠4）+（∠3+∠4）=360°，4∠1+6∠2+6∠3+4∠4=360°，4（∠1+∠4）+6（∠2+∠3）=360°，因为∠2+∠3=∠1+∠

4，5（∠1+∠4）+5（∠2+∠3）=360°，5（∠1+∠2+∠3+∠4）=360°，∠1+∠2+∠3+∠4=72°，所以∠AOB=72°．答：当∠AOB等于72度时，图中所有角的和等于360°【解析】【分析】根据题意，如图可知小于180度的角有10个，那么∠AOB等

于∠1+∠2+∠3+∠4的和，将图中所有角相加等于360度，在计算出∠1+∠2+∠3+∠4的和是多少即可知道∠AOB的度数．此题的关键是计算出在大角AOB中共有多少个小角，然后将它们相加等于360度，进入计算出∠AOB的度数．