【文档说明】2023高考作文备考名校高考模拟作文题立意专家解析431-435.docx，共(19)页，23.366 KB，由小喜鸽上传

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2023高考作文备考：名校高考模拟作文题立意专家解析431-435一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。曾经有一段时间，“中国式过马路”占据新闻头条，“中国式旅游”激起舆论层层浪花，“中国式父母”引起社会关注……这些

“中国式”多是对国人素质和社会问题的调侃。近年来，“中国式”一词的表意似乎有所不同。高铁、5G彰显着“中国式速度”，脱贫攻坚．“一带一路”体现着“中国式发展”。今年党的二十大将“中国式现代化”写入报告并作出明确定义，报告指出，“中国式现代化”

是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。作为新时代青年，你对“中国式”有怎样的感悟与思考请你据此写一篇演讲稿，在“走向世界的中国”青年学生联谊会上做主题演讲。要求结合材料内容和含意完成写作任务选

好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字。【文题解析】本题考查学生的写作能力。本题是一道任务驱动型材料作文题，材料类型是引语式材料。材料共两段，分成两个层次。第一段中“中国式过马路”“中国式旅游”“中国式父母”这些调侃都是对中国人文明素质方面的否定

，也反映了中国的社会问题。这说明，“曾经”我们好多中国人的文明素质比较低，甚至在国际上造成的影响都很坏，人们批判的同时，表现了对国人文明素质的担忧，这些社会问题也引起了广泛关注，这就启发我们要提高国民素质，提高国民素质应从提高个人文明素质开始，每个人文明的一小步，就会使国民文明素质提升一大步，

以改善人们对国民素质的认识和评价。第二段中“中国式速度”“中国式发展”“中国式现代化”体现了人们对中国特色的认可，和对中国社会发展的肯定。这种“中国式”是应该提倡的，也是让人骄傲的，这表明中国的科技和经济发展态势是可喜的，中国在世界上影响力越来越大，我们新

时代青年人应该发奋图强，为“中国式”发展贡献青年力量。写作任务：文章要写成议论类演讲稿，注意演讲稿格式；发言的主体是新时代青年，听众是参加青年学生联谊会的青年人，发言的主题是“走向世界的中国”，发言的内容应围绕“中国式”展开，重点阐述“中国式”问题的实质和严重危害，以“中国式”发展提振在座

青年人的信心，倡导对“中国式”中国建设，注重引起青年人的共鸣，使青年人统一思想，激励青年人为建设“中国式现代化”努力奋斗。写作指导：文章的开头简短引入论点，如“新时代青年应助力‘中国式’发展”，正文部分可运用驳立结合的结构行文，先指出“中国式”问题的实质，再阐述“中国式”问题的影响及危害，最后指出

提升国民素质从我做起，助力“中国式”发展。文章要综合运用举例论证、正反对比论证和引用论证等论证方法，以充实有力地说理。参考立意：1.新时代青年应助力“中国式现代化”。2.解决“中国式”问题，提升中国形象。3

.增强“中国式”自信，让中国走向世界。【佳作赏析】：为“中国式”反思，为“中国”自豪亲爱的各位青年：大家好，我今天演讲的主题是“为‘中国式’反思，为‘中国’自豪”。曾几何时，我们的祖国母亲和他的国人被贴上不少“中国式”的负面标签，成了缺乏文明素养的标志。今时今日，我们的伟大“中国”终

于成为文明、互励、共赢、富强、美丽的代名词，让我们不禁为之惊呼：“厉害了，我的国!”从“中国式”到“中国”的变化，让我们可喜，亦值得我们反思，这些称呼名词，提醒我们思考如何更好地在世界舞台上展现中国风采。中国式开头的热词，暴露了我们的问题与不足，是

中国向现代化发展不可避免的羁绊与坎坷。你也许对此并不陌生，“中国式过马路”讽刺着中国人过马路，无视交通灯指示，淡漠交通规则的习惯；“中国式插队抢购”，直指中国的客在旅游景点疯狂扫货的场景，指向国人亟待提高的素质与公民意识；“中国式父母”，矛头指向

“保姆式教育”，无微不至照顾并培着一批巨婴的“畸形”的育儿理念；“中国式学生”呈现了应试教育下，学生缺乏自主实践创新，两耳不闻窗外事的问题。这些词批判中国社会的种种问题，我们深入透视“中国式”现象的背后，不应只看到

其负面的表象而如愤青，而是应关注国人素质未能提高背后是规则、法制教育的不健全不完善，监管制度存在漏洞等更深层次的矛盾，反思“中国式”是正视我们的短板，走出自卑不足的阴影，面向更长远的发展。“中国”开头的热词，书写着新时

代辉煌中国的崛起和国民新风范树立的崭新篇章，在纪录片《辉煌中国》中，“中国铁路”走向世界，为贫瘠的非洲大地吹去发展的东风；“中国智造”惊艳世界，c919飞机、洋山港、港珠澳大桥等等，无不彰显大国实力、大国魅力，这些词语描绘着创新中国；

“中国女排”顽强拼博，永不服输，赛场上的咆哮吼出了中国人的雄心壮志，“中国爱心”表达中国人与全人类共建命运共同体的博大胸怀；“中国志愿者”的足迹遍布全球，这些词语谱写着国民积极热情、文明风范的乐章。透过这些“中国”，是中国综合国力的不断提升，是中国理念、中国人思想的进步，是国人不懈投身奋斗建设的果

实，为中国自豪，自觉与自信，展望未来!反思与骄傲自豪交织，综合看待助力中华崛起、可持续发展。我们当从“中国式标签”中寻找存在的问题，有信心也有针对性地将其解决，把调侃化为改变发展的动力；我们也要从中国热词汲取发展的精神动力与

经验，去糟粕取精华，摒弃自负自卑，为谋求“中国发展”而努力奋斗，发扬“中国自信”，做优秀“中国青年”，做优秀“中国工匠”。忆往昔，“中国式”曾令人皱眉；看今朝，“中国”令人振奋，中国人让我们剑指远方，把热血青春抛洒铸造更厉害的国，告别“中国式”的暗淡。我的演讲到此结束，谢谢

大家！二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。生活中，当人们执着于自己的某种想法时，常常会自动忽略不符合自己想法的信息。对此，你有怎样的思考。请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800

字。【文题解析】本题考查学生写作的能力。材料给出了一个较为普遍的现象，考生要辩证思考、分析这种现象。像这样的作文不能简单的判断“对”或者“错”，而应该全方位思考不同做法的利弊，从而使得认识更客观、全面。考生需要注意，这里的“人们”指的是绝大多数人，而不是个别现象。“执着于自己的某种

想法”，也就是被自己的主观想法引导、局限；这种想法是对是错，拥有这种想法的人有时候并不能正确判断，因而这种“执着”就可能是对真理、理想的坚持，也可能在错误的道路上越走越远。“常常会自动忽略不符合自己想法的信息”，这种做法同样具有两面性，好的一面是自动排斥干扰信息，使得

自己的思想和行为更坚定；坏的一面是不能接受其他有用信息，有可能陷入自我陶醉的境地，进而坠入万劫不复的深渊。总之，考生要充分地、辩证的思考这句话中的所有信息，尽量全面透彻地理解其多义性，从而找到较为正确、全面的观

点。参考立意：1.摆脱懒惰和本能，客观全面思考问题。2.既要执着，又要兼听。3.客观理性优于主观感性。【佳作赏析】：既要坚持本心，也要善于倾听生活中，当人们执着于自己的某种想法时，常常会自动忽略不符合自己想法的信息。人不能总被他人左右，也不该我行我素。兼听则明，广泛吸取意见，能让你有

更明确的见解；主见，是保持自己的本心。坚持本心，是保留心中最宝贵重要的想法，而非一意孤行；善于倾听，是积极筛选他人的看法、观点，并且全盘接收。坚持本心，要有对于自身全面而准确的理解，并且坚持不懈。曾获得诺贝尔文学奖的德国作家伊姆雷便是坚持本心的一个典范。伊姆雷自小愚笨，所有人都认为他成不了

气候，但他坚持自己的本心。作为犹太人的他，坚持本心，挺过了“二战”的困境，获得“诺奖”，成就了自己。由此可见，坚持本心，对于一个人来说是至关重要的。正如梵高所说，“每个人心中都有一团火”，这团火便是本心。本心是不能被他人的看法所浇灭的。善

于倾听，是在本心基础上的“集万家之长”。就像是约翰多恩以前说过的那样：“没有人是一座孤岛。”作为生活在社会群体的人，与别人的思想交流是必然的。所以，丝毫不听取他人意见是一种极不合理的行为。从古人的教训中我们也能学到倾听的重要性：马谡不善倾听，落得“纸上谈兵”；拿破仑不善倾

听，兵败滑铁卢。由此观之，善于倾听是多么重要！并且，不但要听更要选择性的听。“取其精华，去其糟粕。”若是一味地吸取他人的看法，也不实行挑选与辨别，往往也会偏离自己所设想的目标，失去本心。最后弄得“不伦不类”，“竹篮打水一场空”。就如同鲁迅先生的观点一样，善于倾听时要用“拿来主义”去倾听，“集

万家之长”。这样才有可能提升自己。坚持本心与善于倾听是有机统一的。做好两者之间的统一与协调，才能写好“生活”这部作品。社会中不乏这样有名的人物：马坚持本心，投身互联网行业，同时善于倾听“十八罗汉”的意见，成就了一个宏大的互联网帝国。如果马没有坚定的信念与目标，他不会成功，

如果马不去倾听其他人的宝贵建议，他也不会成功。坚持本心并且善于倾听，才能有所成就。坚持本心，不是一意孤行。善于倾听，不是全盘否定。坚持本心，要有信念和实力。善于倾听，则是智慧的体现。三、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。虽供奉翰林却被以御用文人看待

且遭遇谗谤，是青崖名山使李白获得了内心的和谐；贬谪黄州的苏轼，却在明月与清风中完成了生命的放逐与诗意的突围，获得了内心的和谐；前人虽遭遇种种不幸，但都能极力调适自我以寻求内心的和谐。内心的调适，也是我们对生命的不断

思考。请从以下两个写作任务中选择一个完成。（1）成长的过程中，如果遇到挫折和困难，你是如何调适自我以达到内心的和谐的？这其中有怎样的情感变化，怎样的故事？请写一篇记叙文。（2）成长之中，我们也会遇到各种不如意，甚至是困境，这就需要通过调适

自我达到内心的和谐以实现青春的价值。请结合材料，谈谈你的思考与理解，写一篇议论文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。【文题解析】：这是一道任务驱动型作文。材料解读：材料分别以李白、苏轼为例，概括呈现了前人如何通过自我调适从

而获得内心的和谐。“内心的调适”是根据自身发展及环境的需要对自己进行的心理控制和调节，从而最大限度地发挥个人潜力，维护心理平衡，消除心理问题。内心的调适，既是一种心理调节，亦是我们对生命的不断思考，在这个过程中，我们的认知、思想等都会随之而明晰、深刻。自我调适，需要我

们能够认识自我，正视自我，悦纳自我，最后达到自我和解，内心和谐。材料重点强调自我调适的重要性，面对各种纷繁杂扰，只有调适自己的内心，使自己获得和谐的内在心理环境，才能让生活乃至生命有出口，进而不负青春

，实现自我价值。“内心的调适”促进我们更好地有所为，有大为，顺应时代的要求，担负时代使命。任务解读：任务一，在文体上要求记叙文，关键词仍然是“调适”，重点在于展示调适的过程，“怎样的情感变化，怎样的故事”，可以叙写成长故事，以展示自我调适达到内心和谐的过程。任务二，直接点出关

键句为“调适自我达到内心的和谐以实现青春的价值”，学生要围绕这一关键句展开议论，“以实现青春的价值”强调调适的最终目的是要实现青春的价值，勇于担负时代使命。学生在围绕“内心的调适”进行分析时，不仅要展

示对这一关键概念的理解对其重要性的阐释，以及如何调适的思考，还要注重内心的调适与青春价值的勾连，找到其内在的逻辑，如果在思考个体命运的同时能够注重联结大时代的要求，体现青年学子的责任感和使命感，那么则更具深刻性。行文构思时，我们可以写调适自我，当好命运之舟的舵手。首先从有人埋怨命运写起，引述克雷

洛夫的名言，提出中心论点，即命运同时也是自己一手造成的；然后解释概念，揭示命运的实质，阐述个人的力量在命运中的作用，指出个人因素始终是命运的决定性力量；在此基础之上列举胡适和鲁迅两位夫人的命运例子进行对比；最后联系现实中的错误观点进行分析，指出“人应当调适自我，当好命运之舟的舵手”，升华中心

论点。参考立意：1.调适自我，实现价值。2.从容自洽，不负青春。3.调适内心，勇于突围。【考场例文】从心所欲不逾矩季羡林说：“不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。”他所说的“内心和谐”，换成孔子的话就是——“从

心所欲不逾矩”。但孔子并没有告诉我们如何践行。这好像很难，因为孔子也说他到七十才做到这一点。上海复旦大学陈果博士说：“我自风情万种，与世无争。”这就很容易实践了。这句话包含两个层面的和谐，一是个人内心的和谐，一是人与人的和谐。个人内心

和谐的“矩”是爱自己。内心和谐的人自爱自信，喜欢自己，欣赏自己，不自卑，不自弃，不羡慕，不嫉妒。内心和谐的人内心强大，无欲则刚，不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。苏轼跌入人生的深渊，面对生命中的幸与不幸，不以物喜，不以己悲，不管是面对自然的风雨，还是政治的风雨，他都能不忧不惧，吟

啸徐行，一蓑烟雨任平生。“从心所欲不逾矩”，先做到个人内心和谐，才能做到人与人的和谐。人与人和谐的“矩”是不影响别人，尊重别人，这个“矩“可以再提高一点——包容和爱别人。内心和谐的人有时很包容，可以海纳百川。

蔺相如先国家而后私怨，处处包容忍让廉颇，最后二人竟成刎颈之交，成就一段将相和的佳话。内心和谐的人有时很博爱，博爱到悲悯众生。特蕾莎只是一位满面皱纹、瘦弱文静的修女，但是最孤独、最悲惨、濒临死亡的人，都从她那里接受到了建立在对

人的尊重之上的同情。林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。《易经》讲：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这也许是内心和谐的最高境界。“从心所欲不逾矩”表现在人与自然关系上，这个“矩“是把万物看成与自己一样的生命，不影响自然万物，尊重自然万物，

爱自然爱万物。内心和谐的人可以从万物反观自我，欣赏万物之美，感受万物之灵。林清玄看到盛开在悬崖上的百合，他感动于生命的自强不息。王维说“人闲桂花落，夜静春山空”，他在自然的宁静中享受心灵的宁静。内心和谐的人与自然互相欣赏，“我看青山多妩媚，料青山见我亦如是”；内心和谐的人尊重万物：“青

青翠竹，皆是般若；郁郁黄花，都是佛祖。”万物间有千千结，如果我们傲慢到无视自然万物的时候，这就是对自然万物的一种伤害，这种伤害总有一天会蔓延到我们自己身上。“从心所欲不逾矩”，内心和谐就是不管对自己、对别人，还是对万物，都保持在不逾矩的尺度内。四、阅读下面材

料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进

退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。材料二：晋代车胤，因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境，但车胤在夏天用练囊装萤火虫来照明，依然苦学不倦。上述材料引发了你怎样

的思考？请以“环境与成长”为主题写一篇文章，在下周班会上发言。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：材料一主要讲孟母三迁的故事：为了让孩子有更好的成长环境，孟母三次迁移居所，使孟子成

为一代大儒，时人都称赞孟母，认为这是孟母逐步教化的结果。材料二是车胤在恶劣环境中依然苦学的故事。从设置的两则材料来看，环境确实能影响人的成长。但万事没有绝对性，我们也可以从辩证角度看待环境与成长，环境确实重要，但它是外因，自身才是关键的因素。综上所述，学生可以结合材料

的核心意思，肯定环境对人成长的影响，也可以辩证思考环境的影响与作用，提出自我主观能动性的作用。写作的情境为班会活动，发言对象为师生，文体是发言稿，应注重语言的交流互动性和感染力。【参考立意】①遭遇逆境，不应该自我放弃，险困的环境更可以磨炼一个人的毅力；若处于良好的环境之下，就应该尽最大的努力活出自

己，不碌碌无为，不坐享其成。②我们不能选择我们所处的环境，但是我们可以改变我们周围的环境。③环境对一个人的影响是深且远的，但更重要的是我们如何去面对环境，使自我得。五、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。《中国古典文心》是国学大师顾随在北京大

学等高校讲授中国古典散文的课堂实录，由其学生叶嘉莹记录。书中，顾随认为青年最怕意气颓唐、胸襟窄小，并提倡青年人应该增意气与开胸襟：增意气是使人不萎靡；开胸襟是使人不狭隘。如此，青年人便“能容、能进”。顾随的说法能给当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考

写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】本材料出自《中国古典文心》，能给人以启示。材料给出国学大师顾随的观点：青年人应

该“增意气”与“开胸襟”，并指出“增意气”与“开胸襟”的功效：“增意气”是使人意志昂扬不萎靡，“开胸襟”是使人心胸开阔不狭隘，做到这两点，就能容、能进。写作中，一方面要准确把握“增意气”与“开胸襟”的内涵。二者针对青年人的不同缺点，内涵各不相同；另一方面，在顾随看来，两者的地位同等

重要。考生可以将易混淆的概念放在一起辨析，如“增意气”与“嚣张”的不同，“开胸襟”与“自负”的区别；也可以结合当下青年人中出现的不良现象，如“丧文化”“躺平”等进行思考。还要注意题目的要求：“给当代青年以启示”。

必须明确回答引导语中的问题，体现对“给当代青年以启示”的认识和思考，要有明确的观点。六、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。《傅雷家书》中说：“做一个又热烈又恬静，又深刻又朴素，又温柔又高傲，

又微妙又率直的真正的人，因为这是值得我们自豪的，我们固有文化中的精华。”你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】本句有两层意思，一性情相反相成的统一性；二对性情统一性的肯定并从文化高度上解释这种统一性的来源。前后意思是因果关系。“我们固有文化中的精华”：如中国古代哲学中太极阴阳两分而合和之说；如儒家倡导的中庸之道、“和而不同”；如道家的朴素辩证法、“齐物论”等。能从文化高度观

照，又能结合自身体验，对性情的相反相成展开辩证性论述的，属立意最佳。能概括出把握性情的“辩证统一”才能追求完整人格，并能结合现实或经验展开论述的，属第二等立意。只就四个“又……又……”例子中选取一个展开孤立描述或论述，没有理的高度和概括，没有上升到文化观照，没有把个人性情的修养与传统文化联

系起来的，属于第三等立意。这类文章建议最高分不能超过43分。