【文档说明】2021-2022学年青海省海西蒙古族藏族自治州格尔木市第一中学高二下学期期末语文试题解析版.docx，共(17)页，68.800 KB，由小喜鸽上传

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海西蒙古族藏族自治州格尔木市第一中学第二学期期末考试高二语文考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请

将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效．．．．．．．．．．．．．，

在试题卷．．．．、草稿纸上作答无效．．．．．．．．。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。近日，首届中国网络文明大会在北京国家会议中心举办。本

届大会以“汇聚向上向善力量，携手建设网络文明”为主题，旨在打造一个网络文明理念宣介、经验交流、成果展示和国际网络文明互鉴的平台。网络文明是现代社会文明进步的重要标志。加强网络文明建设，是推进社会主义精神文明建设、提高社会文明程度的必然要求，是适

应社会主要矛盾变化、满足人民对美好生活向往的迫切需要，是加快建设网络强国、全面建设社会主义现代化国家的重要任务。近年来，我国网络文明建设成果斐然，实施了一批网络内容建设工程，出台了一批网络法律法规规章，开展了一

批网络专项整治行动，打造了一批网络文明实践品牌，让网络空间正能量更加充沛、法治保障更加有力、生态环境更加清朗、文明风尚更加彰显。生活中，很多网民称自己为“草根”，那网络就是现在的一个“草野”。要让“草野”繁花似锦而不是荒草丛生，就必须文明办网、文明

用网、文明上网、文明兴网，推动形成适应新时代网络文明建设要求的思想观念、文化风尚、道德追求、行为规范、法治环境、创建机制。举办首届中国网络文明大会一个很重要的目的，就是为了展示什么是真、什么是善、什么是美、什么是真正的

文明，来激发广大网民思想共振、情感共鸣、行动共进，推动形成崇德向善、见贤思齐的网络文明环境。需要看到，截至目前中国网民数量达10.11亿，构成了全球最大的数字社会。网络空间纷繁复杂，文明创建任重道远。一段时间以来，网上历史虚无主义、网上水军

、流量造假、黑公关、网上文娱及热点排行乱象广为诟病，用户账号名称信息违法违规、网络大V账号粉丝数量注水造假、恶意营销等问题影响恶劣。谁都不愿生活在一个充斥着虚假、诈骗、攻击、谩骂、恐怖、色情、暴力的空间。对这些网络生态乱象，必须加强网络空间思想引领、文化培育、道德建设、行

为规范、文明创建，以铁的决心、铁的手腕、铁的作风一抓到底、坚持不懈，涤荡网上的歪风邪气，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。实现民族复兴，既需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。以首届中国网络文明大会为契机，通过理念宣介、经验交流、成果展示、文明互鉴等方式，

大力发展积极健康的网络文化，引导广大网民尊德守法、文明互动、理性表达，引导全社会提升网络文明素养，满足亿万网民对美好生活的向往，就一定能为加快建设网络强国，全面建设社会主义现代化国家，实现第二个百年奋斗目标提供坚强思想保证、强大精神动力有力舆论支持和良好

文化条件。（摘编自《让网络空间正能量更加充沛》，人民网2021年11月19日）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.加强网络文明建设，可以推进社会主义精神文明建设，提高全社会的文明程度。B.加强网

络文明建设，还需继续出台网络法律法规规章，开展网络专项整治行动。C.加强网络文明建设，是为了更好地激发广大网民思想共振情感共鸣、行动共进。D.加强网络文明建设，能为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇明

确指明了首届中国网络文明大会的举办地、主题以及目的，言简意赅。B.文章第三段运用一些具体事例详细阐述了举办首届中国网络文明大会的重要目的。C.文章第四段阐述我国网络的发展规模、生态乱象及建设方法，思路清

晰，逻辑严密。D.文章运用了道理论证、举例论证的方法，从而使观点的阐释更具权威性和说服力。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.网络文明是现代社会文明进步的重要标志，只有加强网络文明建设才能汇聚起向上向善的力量。B.要想提升网民的综合素质，提高网民的地位，就要做到文明办网、文

明用网、文明上网、文明兴网。C.为了让网络空间正能量更加充沛，需要加强网络文明建设，坚决打击网络生态乱象丛生的现象。D.首届中国网络文明大会可为实现民族伟大复兴提供思想保证、精神动力、舆论支持和文化条件。【答案】1.C2.B3

.C【解析】【1题详解】本题考查学生理解分析文章内容的能力。C．“加强网络文明建设，是为了……”错误，根据第三段“举办首届中国网络文明大会一个很重要的目的，就是为了……来激发广大网民思想共振、情感共鸣、

行动共进”可知，“激发广大网民思想共振情感共鸣、行动共进”是“举办首届中国网络文明大会一个很重要的目的”，不是“加强网络文明建设”的目的。故选C。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据以及论证的能力。B．“运用一些具体事例”错误，第三段先用打比方的形式表明网民与

网络的关系，接着阐述了如何建设好网络以及举办首届中国网络文明大会的重要目的，在阐述的过程中并没有“运用一些具体事例”。故选B。【3题详解】本题考查学生概括分析作者观点态度的能力。A.“只有……才……”说法绝对化，且“加强网络文明建

设”与“汇聚起向上向善的力量”之间并非条件关系，第一段说的是“汇聚向上向善力量，携手建设网络文明”。B.“要想提升网民的综合素质，提高网民的地位，就要……”无中生有，由第三段“要让‘草野’繁花似锦而不是荒草丛生，就必须文明办网、文明用网、文明上网、文明兴网”可知，这里针对

的是网络，而并不是“提升网民的综合素质，提高网民的地位”。D.“首届中国网络文明大会可为……”偷换概念，由最后一段可知，“提供坚强思想保证、强大精神动力、有力舆论支持和良好文化条件”的主体是“大力发展积极健康的网络文化……满足亿万网民对美好生活

的向往”，也就是网络文明建设，这并不是一个网络文明大会能够达成的。故选C。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“东数西算”中的“数”，指的是数据，“算”指的是算力，即

对数据的处理能力。算力已成为数字经济发展的核心生产力，是国民经济发展的重要基础设施。“东数西算”就是通过构建数据中心、云计算、大数据一体化的新型算力网络体系，将东部算力需求有序引导到西部，优化数据中心建设布局，促进东西部协同联动。简单地说，就是让西部的算力资源更充分

地支撑东部数据的运算，更好地为数字化发展赋能。在数字经济时代，算力如同农业时代的水利、工业时代的电力，既是国民经济发展的重要基础，也是全球竞争的新焦点。近年来，随着各行业数字化转型升级进度加快，全社会数据总量爆发式增长，数据存储、计算、传输、应用的需求大幅提升。加快推动算力建设，将有效

激发数据要素创新活力，加快数字产业化和产业数字化进程，催生新技术、新产业、新业态、新模式，支撑经济高质量发展。前不久，国家发展改革委等部门联合印发通知，同意在京津冀、长三角、粤港澳大湾区、成渝、内蒙古、贵州、甘

肃、宁夏等8地启动建设国家算力枢纽节点，并规划了张家口数据中心集群等10个国家数据中心集群。至此，全国一体化大数据中心体系完成总体布局设计，“东数西算”工程正式全面启动。着力打造全国算力一张网，将为我国数字经济发展创造新优势。《“十四五”数字经济发展规划》部署的八方面重点

任务中，首个便是“优化升级数字基础设施”，要求“加快实施‘东数西算’工程，推进云网协同发展，提升数据中心跨网络、跨地城数据交互能力，加强面向特定场景的边缘计算能力，强化算力统筹和智能调度”。夯实“东数西算”工程这一对数字经济发展影响深远的基础设施底座，战略意

义十分重大。（摘编自《实施“东数西算”工程，缘何意义重大？》，澎湃网2022年3月1日）材料二：近日，“东数西算”工程已经在我国全面启动，该工程通过将东部发达地区的数据，传输到西部算力资源丰富的地区进行

运算、存储，解决我国东西部算力供需失衡问题。宁夏作为八个国家算力枢纽节点之一，近日出台了关于促进大数据产业发展应用的实施意见，以加快推进宁夏枢纽建设，打造面向全国的算力保障基地。地处宁夏中卫市的西部云基地依托云基地建设基础，积极推进算力建设，构建以东数西储、东数西算，信息技术

应用创新开发和区域数字经济发展为主的西部云基地。（摘编自《“东数西算”沙漠戈壁“云”上增算力》，新华网2022年3月14日）材料三：当前，数据中心已成为支撑各行业“上云用数赋智”的重要新型基础设施。然而，我国数据中心目前大多分布在东部地区，在土地、能源等资源紧张的形势下

，东部大规模发展数据中心难以为继。中国信通院发布的《2022年数据中心产业图谱研究报告》显示，北上广三地数据中心约占全国份额的26%。相比东部地区，在西部地区建立数据中心具有天然的优势。例如，节能降耗方面，大数据中心的制冷系统能耗占总能耗的40%左右，而西部地区海

拔高，环境温度低，利于散热，更加节能降耗。电力供应方面，西部地区可再生能源丰富，可以充分发挥清洁能源资源优势，有效保证数据中心的用电并降低运营成本。近年来，“东数西算”在产业层面已有实践。值得一提的是，

数字经济也是人才经济，培养和引进各类优质人才，是推进数字经济创新发展的关键因素。为此，西部地区还应借此机会，提高城市公共服务水平，着力保障改善民生，让更多人才“走进来”“留下来”。（摘编自《“东数西算”工程发

展前景几何？》，北青网2022年3月12日）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“东数西算”中的“算”是指处理数据的能力，它现已成为数字经济发展的核心生产力，是国民经济发展的重要基础设施。B.国家实施“东数西算”工程，其目的就是将东部算力需求有序引导到西部，优化数据

中心建设布局，促进东西部协同联动。C.《“十四五”数字经济发展规划》部署八方面重点任务中，“优化升级数字基础设施”最为重要，故将它摆在首个位置。D.作为八个国家算力枢纽节点之一，宁夏为加快推进本地区的枢纽建设，打造面向全国的算力保障基地提供了政策支持。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一

项是（）A.为了让西部的算力资源更充分地支撑东部数据的运算，为数字化发展赋能，目前，我国政府打算全面启动“东数西算”工程。B.在数字经济时代，实施“东数西算”工程，着力打打造全国算力一张网，将为我国数字经济发展创造新优势，战略意义

十分重大。C.在东部大规模发展数据中心难以为继的情况下，宁夏中卫市的西部云基地的构建，能解决我国东西部算力供需失衡的问题。D.近年来，各行业数字化转型升级进度加快，相关人才需求大幅度增长，其中西部地区人才是推进数字经济创新

发展的关键。6.为实施“东数西算”工程西部地区需重点从哪些方面开展工作？请结合材料加以概括。【答案】4.C5.B6.①要为“东数西算”工程提供政策支持，做好东西部协同联动工作。②要发挥出土地、能源等方面的天然优势，更好地承接东部地区的算力需求。③要认识到人才对于数字经济的重要性，做好民生保

障改善工作，让更多人才“走进来”“留下来”。【解析】【4题详解】本题考查学生理解分析材料内容的能力。C．“‘优化升级数字基础设施’最为重要”错误，这一说法于文无据，材料一第四段仅是说“《‘十四五’数字经济发展规划》部署的八方面重点任务中，首个

便是‘优化升级数字基础设施’”“夯实‘东数西算’工程这一对数字经济发展影响深远的基础设施底座，战略意义十分重大”，文中说的是“首个”，并非“最为重要”，而且放在首个是说夯实这个基础设施底座意义重大；“故……”强加因果，文中并没有说将其放

在“首个”是因为“优化升级数字基础设施”“最为重要”。故选C。【5题详解】本题考查学生概括分析材料内容的能力。A．“目前，我国政府打算全面启动”错误，变已然为未然，根据三则材料的内容可知，目前已经全面启动“东数西算”工程，C．“宁夏中卫市的西部云基地的

构建，能解决我国东西部算力供需失衡的问题”错误，根的据材料二第一段可知，“东数西算”工程才能解决我国东西部算力供需失衡的问题，而“宁夏中卫市的西部云基地的构建”只是“东数西算”工程的一部分。D．“其中西部地区人才是推进数字经济创新发展的关键”错误，根

据材料三可知，不论地区，各类优质人才都是“推进数字经济创新发展的关键因素”。故选B。【6题详解】本题考查学生筛选概括文章信息的能力。由材料二“宁夏作为八个国家算力枢纽节点之一，近日出台了关于促进大数据产业发展应用的实施意见，以加快推进宁夏枢纽建设，

打造面向全国的算力保障基地”和材料三“我国数据中心目前大多分布在东部地区，在土地、能源等资源紧张的形势下，东部大规模发展数据中心难以为继”“相比东部地区，在西部地区建立数据中心具有天然的优势”“近年来，‘东数西算’在产业层面已有实践”可知，首先要为“东数西算”

提供政策上的支持，还要将东西部联合起来，发挥各自的优势。由材料三第二段“相比东部地区，在西部地区建立数据中心具有天然的优势。例如，节能降耗方面，大数据中心的制冷系统能耗占总能耗的40%左右，而西部地区海拔高，环境温度低，利于散热，更加节能降耗。电力供应方面

，西部地区可再生能源丰富，可以充分发挥清洁能源资源优势，有效保证数据中心的用电并降低运营成本”可知，西部地区有自己的优势，所以第二点要发挥西部土地、能源这些天然优势，承接东部地区的算力需求。由材料三第三段“数字经济也是人才经济，培养和引进各类

优质人才，是推进数字经济创新发展的关键因素。为此，西部地区还应借此机会，提高城市公共服务水平，着力保障改善民生，让更多人才‘走进来’‘留下来’”可知，人才之于数字经济非常中药，所以第三点就要认识到这种重要性，做好民生保障改善工作，让更多人才“

走进来”“留下来”。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下列小题。大米三石局长说，洪波，已经研究了，你回来吧，让少军去接替你。听到这消息，洪波并没有意想中那么高兴，心里头反而有些空落落的，嗫嚅地说，再过些日子吧

，手头还有些事，少军一时半会儿也接不上趟。局长说，行，随你，定好了日子吱一声，随时都可以回来。洪波在东坑驻村扶贫已三年，刚去那会儿，洪波多少有些情绪，不到半年，就去找了局长，要求调回。跟女朋友谈婚论嫁了，女朋友不愿一结婚就“两地分居”，给洪波下了最后通牒。局长也答应了，可事不凑巧，上级下了

文件，没有特殊情况，驻村扶贫必须满两年。洪波这种情况，显然不属特殊之列。局长也是无奈，做思想工作让洪波坚持坚持，满两年一准调回。也好，这没了余地，洪波也没了想法，一门心思待在了东坑村。其实洪波还是不错的，父母都是农民，他对农村工作虽说不

上驾轻就熟，但略知一二。这一沉下心来，工作做得风生水起，年底考评，东坑村名列前茅。跟村里人处得也不错，贫困户不必说，就是非贫困户，大家也都将洪波当自己人，一点儿都不见外。工作顺心了，日子也过得快，转眼两年期满。局长没有食言，洪波却打了“退堂鼓”。时值东坑村脱贫

摘帽关键时期，阵前换将是大忌。局长也为之感动，推荐提拔了洪波，继续驻村扶贫。这下，洪波的劲头儿更大了，经常在村里一待就是十天半个月，就是新婚宴尔，蜜月没过完就赶回了村里。好在妻子也理解，洪波不回家，她就常跑去村里“探班”，惹出许多风流佳话来。不久脱贫摘帽验收，几十号人“折腾”了一天，临了时，

检查组长将大拇指竖得老高。这回，是洪波主动找局长提出调回的。妻子十月怀胎，眼见预产期临近，就算是洪波不说，局里也会考虑的。离开单位，洪波直接开车返回东坑。支书万春便问洪波何时走，洪波想了想说，东坑村虽说脱贫摘帽了，但如何与乡村振兴无缝对

接，还有很多基础工作要做，等把乡村振兴的方案拿出来，再走不迟。洪波要走的消息不胫而走。夜里，村里人闻讯而至，都聚集在洪波住处。往时洪波住处也挺热闹，但今个儿却不同，气氛有些沉闷。洪波大声说，大家这是怎么了？我又不马上走，得过一阵子呢！你给个准信，什么时候走

？说话的是石大爷，村里的五保户。洪波抬眼一扫，看见屋角一袋米。这米，前些时日石大爷送来的二晚新米。尽管石大爷不肯收钱，但洪波还是变着法子付了钱。洪波笑着说，怎么说也得将这袋米给吃光吧！石大爷想了想，极认真地问道，米没吃

完，你就不走？洪波也认真地回答，米没吃完，我就不走。在东坑三年多，洪波一直自己做饭吃。一袋新米二十来斤，先前已吃了几天，估摸还能吃半个月，届时，乡村振兴的方案也就做出来了，妻子的预产期也就到了。接下来的日子，洪波和万春他们一道，组织召开座谈会、深入村民家中、电话微信征询外出务工村民的意见，开展了多

种形式的调查研究。跑镇里、县里了解乡村振兴的政策、对接有关项目。洪波还草拟了东坑村乡村振兴实施方案，这可是全县第一个，连县长都在大会上表扬了东坑村。不知不觉，半个月过去了，洪波的工作算是完成了，是时候回去了。万春原打算在家做一桌菜为洪波饯

行，洪波没答应。三年前悄悄地来，三年后，就让我安静地走吧！洪波感慨地说。其实，洪波是怕惊动了村里人，他受不了那种告别的场面。洪波说，今晚最后再烧一餐饭，万春你要愿意，就陪我吃两碗东坑的米饭吧。说着，洪波就去舀米，舀了两筒，发现了问题，也真是奇怪，这半个月我也没少吃，怎

么这米还有这么多？万春沉默了一会儿，动情地说，这米啊，你想吃完不容易。你吃得再多，也架不住乡亲们不断往袋子里添啊。洪波一时没反应过来，什么意思？万春瞪了洪波一眼，说，当初你可是说过的，米没吃完，你就不走。这下你可得失言喽。洪波有些

发愣，俄顷，眼睛便涩了……（选自《金山》2021年第1期）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说采用倒叙方式展开叙述，先说洪波在东坑村已经待了三年，然后才开始介绍他三年前来时的情况。B.洪波一开始被调到东坑村时带着情绪，说明那时候的洪波还没有完全具备一个扶贫

好干部的思想素质。C.小说详细描写了洪波在东坑村扶贫的具体过程，让读者看到了一个踏实苦干、一心为民的好干部形象。D.小说中有很多心理描写，如洪波得知能回局里时，心里却“空落落”，从中可以看出洪波对东坑的不舍。8.小说结尾“洪波

有些发愣，俄顷，眼睛便涩了……”，洪波的心理发生了怎样的变化？请结合小说简要分析。9.洪波在离开前要万春再陪他吃两碗东坑的米饭，请分析这一情节设置的作用。【答案】7.B8.（1）吃惊和不解：“发愣”表现出洪波对村民不断往袋子里添米感到吃惊和不解。（2）感动和惭愧：“眼睛便

涩了”表现洪波被村民以这样的方式希望自己留下来而感动；也表现出洪波为自己即将“食言”的惭愧之情。9.（1）人物形象上，表现他对驻村扶贫东坑村有深厚的感情，刻画了他最后与东坑村难舍难分的心理。（2）情节上，引出下文交代村民不断往袋子里添米的情节

。（3）主旨上，洪波不想惊动村民，只想吃两碗东坑的米饭后安静地离开，表现了作者对一心为民、不求回报的驻村扶贫干部的赞扬之情。【解析】【7题详解】本题考查学生对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力。的的B.“说明那时候的洪波还没有完全具备一个扶贫好干部的思想素质”错误，根据“跟女朋友谈婚论嫁了，女朋友

不愿一结婚就‘两地分居’，给洪波下了最后通牒”可知，洪波即将结婚，不愿两地分居，这并不能说洪波还没有完全具备一个扶贫好干部的思想素质。故选B。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。根据“这米啊，你想吃完不容易

。你吃得再多，也架不住乡亲们不断往袋子里添啊。洪波一时没反应过来，什么意思？”可知，“洪波有些发愣”表现出洪波对村民不断往袋子里添米感到吃惊和不解。结合“当初你可是说过的，米没吃完，你就不走。这下你可得失言喽

”可知，洪波“眼睛便涩了”一方面表现洪波被村民以这样的方式希望自己留下来而感动，也表现出洪波为自己即将“食言”的惭愧之情。【9题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。人物形象上，结合“洪波是怕惊动了村里人，他受不了那种告别的场面。洪波说，今晚最后再烧

一餐饭，万春你要愿意，就陪我吃两碗东坑的米饭吧”可知，最后洪波要离开东坑村时，内心感到不舍，把再吃两碗东坑的米饭作为一种留恋的方式，表现了他对驻村扶贫的东坑村有着深厚的感情。情节上，“要万春再陪他吃两碗东坑的米饭”引出

下文的故事情节：洪波去舀米做饭，发现米还有这么多，进而万春交代谜底，乡亲们为了不让他走不断往袋子里添米。主旨上，“万春原打算在家做一桌菜为洪波饯行，洪波没答应。三年前悄悄地来，三年后，就让我安静地走吧！洪波感慨地说”，洪波不想惊动村民，只想吃两碗东坑的米

饭后安静地离开，表现了作者对一心为民、不求回报的驻村扶贫干部的赞扬之情。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生

孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙

婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才．．。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中．．，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫．．，非臣陨首所能上报

。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。

且臣少仕伪朝．．，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相

为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨

首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（选自《陈情表》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.乌鸟私情/愿乞终养/臣之辛苦/非独蜀之人士及二州牧伯所见明知/皇天后土实所共鉴/B.乌鸟私情/愿乞终养/臣之辛苦非独蜀之人士/及二州牧伯所见明知/皇天后土

实所共鉴/C.乌鸟私情/愿乞终养/臣之辛苦非独蜀之人士/及二州牧伯/所见明知/皇天后土实所共鉴/D.乌鸟私情/愿乞终养/臣之辛苦/非独蜀之人士及二州牧伯/所见明知/皇天后土实所共鉴/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.秀才，汉魏时期荐举人才的

科目之一，明清两代生员的通称。B.郎中，古代官职名，主要掌管全国的医生和医务工作。C.东宫，古代太子以储君的身份居于东侧的宫殿，故以东宫代称太子。D.伪朝，指僭伪、非正统的王朝，文中指被晋所灭的蜀国。12.下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是（）A.晋武帝

征诏李密为太子洗马，李密因祖母年老多病，忠孝难以两全，就写了这篇表文。B.文章从幼年的不幸遭遇写起，说明与祖母相依为命的特殊感情，表明孝比忠重要。C.文章围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。D.本文叙述委婉，辞意恳切，语言

简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。【答案】10.A11.B12.B13.（1）既没

有叔叔伯伯，又没什么兄弟，门庭衰微而福分浅薄，很晚才有儿子（2）我很想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。

句子的翻译是：我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我。的辛酸苦楚，并不仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。“蜀之人士”与“二州牧伯”是并列成分，中间用“及”

连接，之间不能断开，排除BC；“蜀之人士及二州牧伯”与“所见明知”是主谓短语，中间不能断开，排除D。故选A。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。B.“主要掌管全国的医生和医务工作”错，郎中是帝王侍从官的通称，到宋代才称医生为郎中。故选B。【

12题详解】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。B.“表明孝比忠重要”错，作者表达的意思是先尽孝再尽忠。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）关键词：鲜，少，这里是“无”；祚，福

分；息，子。（2）关键词：奔驰，急速前往；日，名词作状语，一天天；笃，病重；告诉，申诉；不许，被动句，不被允许。参考译文：臣子李密陈言：我因命运不好，很早就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不

幸去世了。经过了四年，舅父逼母亲改嫁。我的祖母刘氏，怜悯我从小丧父，便亲自对我加以抚养。臣小的时候经常生病，九岁时还不会行走。孤独无靠，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，又没什么兄弟，门庭衰微而福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆。生活孤单没有

依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰。但祖母又早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉而离开她。到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前任太守逵，考察后推举臣下为孝廉，后任刺史荣又推举臣下为优秀人才。臣下因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任

命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子洗马。像我这样出身微贱地位卑下的人，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我逃避命令，有意拖延，态度傲慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门

督促，比流星坠落还要急迫。我很想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的

旧臣，尚且还受到怜悯养育，何况我的孤苦程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫

不决而有非分的企求呢？只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。臣下我如果没有祖母，就没有今天的样子；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠而维持生命,因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。臣下我现在的年龄四十四

岁了，祖母现在的年龄九十六岁了，臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神

明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧诚心，请允许我完成臣下一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使

陛下知道这件事。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。稚川约晚过进叔，次前韵，赠稚川，并呈进叔黄庭坚人骑一马钝如蛙，行向城东小隐家。道上风埃迷皂白①，堂前水竹湛清华②。我归河曲定寒食，公到江南应削

瓜③。樽酒光阴俱可惜，端须连夜发园花④。[注]①皂白：出自葛洪《抱朴子外篇·自叙》“不能明辨臧否，使皂白区分”。②湛清华：出自谢混《游西池》“景昃鸣禽集，水木湛清华”。③削瓜：削瓜而食，指夏天。④连夜发园花：《唐诗纪事》记载：武则天将去上苑赏花，去前作催花诗一首：“明朝游上苑，火

急报春知。花须连夜发，莫待晓风吹。”14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联对句中“小隐家”本指隐居山林行为高尚的人，这里指的是稚川。B.颔联将“迷皂白”与“湛清华”作对比，内容丰富，语

言精练，感染力强。C.从诗歌的题目即可看出，这是一首唱酬诗；全诗情感真挚，富有意蕴。D.这首七律诗虽多用典故，但读来却不觉其用典，可见诗人艺术手法高明。15.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？请结合诗句简要分析。【答案】14.A15.①轻松愉悦。首联写

诗人骑着一匹钝马，慢慢向城东隐士家走去，衬托了诗人内心的轻松自在和即将见到好友的愉悦。②钦佩进叔。颔联出句用“迷皂白”比喻当时社会污浊以致是非不分，对句则借青竹写进叔清高不俗的高尚品格，抒发了诗人对进叔的敬佩之情。③珍惜友情。颈联写和朋友

相聚日子无多，很快就要分赴两地；尾联写朋友间樽酒相欢，光阴非常宝贵，表达了诗人对朋友之情的珍惜。【解析】【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。A.“这里指的是稚川”错误，由诗题“稚川约

晚过进叔”可知，这里指的是进叔。故选A。15题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。从首联“人骑一马钝如蛙，行向城东小隐家”可知，诗人当时是悠闲自得地骑着马去“城东小隐家”，作者用“钝如蛙”的细

节描写，衬托出当时内心的轻松自在和即将见到好友的愉悦心情；联系注释①，从“皂白”出自葛洪《抱朴子外篇·自叙》“不能明辨臧否，使皂白区分”（不能明辨善恶，使黑白分明）可知，颔联的“道上风埃迷皂白”，暗喻了当时的社会环境黑

暗腐朽，善恶不分；联系注释②，从“湛清华”出自谢混《游西池》“景昃鸣禽集，水木湛清华”（在夕阳斜照之下，飞鸟归巢，鸣叫着欢聚枝头；落日的余晖流洒在池面树梢，水含清光，树现秀色，水清木华，西池的傍晚更加迷人）

可知，颔联的“堂前水竹湛清华”，运用了象征手法，借“堂前水竹”的秀美风姿，赞颂了进叔超凡脱俗的品质。颔联的前后两句形成对比，表达了作者对进叔的崇敬之情；从颈联“我归河曲定寒食，公到江南应削瓜”可知，“我”要在寒食节“归河曲”，友人要在“削瓜”（夏天）到江南。讲述朋友间团聚的日子

不多，要倍加珍惜；尾联“樽酒光阴俱可惜，端须连夜发园花”，表达了作者倍加珍惜当下和朋友欢聚畅饮的美好时光，“俱可惜”“端须”突出表达了诗人对朋友之情的珍惜。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列

句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是：“____________，____________。”（2）《赤壁赋》中的“____________，____________”两句常用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。（3）杜甫《登高》

一诗中的名句“____________，____________”，现在常被用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。【答案】①.君子博学而日参省乎己②.则知明而行无过矣③.苟非吾之所有④.虽一毫而莫取⑤.无边落木萧萧下⑥.不尽长江滚滚来【【解析】【详解】本题考查学生

默写常见的名句名篇的能力。默写时需要注意以下字词：“参”“知”“苟”“毫”“萧”“滚”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成下列小题。在40年改革开放的伟大实践中，我们驶过一段段壮丽的航程，抵达了今日开

阔的水域。但也应看到，决胜全面小康重任在肩，打赢三大攻坚战①，全面深化改革亟待进一步突破利益固化的藩篱。正因不进则退，更应非进不可——当此之时，唯有立足当下，着眼长远，兢兢业业，苦干实干，才能接过历史的接力棒，跑好我们手中的这一棒。不可否认的是，现实中有

少数人在“个人跑”中跑得还算优秀，但在“接力跑”中，并没有认清自己在“接力跑”中的角色定位，或是慵懒散漫、消极怠工，跑得“掉了棒”；或是今天上山、明天下河，跑得“脱了轨”。这些都是不为未来筹谋、只为眼前考虑的短视行为。一切伟大梦想的实现，都是“个人跑”与“接力跑”的结合。这启示我们：切勿丢掉

团队精神。丢掉团队精神，失去奋进动力，踟蹰不前，得过且过，②，只会贻误发展时机。实现中华民族的伟大复兴，是每个中国人共同怀抱的伟大梦想，要我们③才能实现。不求一时之功，不念眼前之利，“胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉”，多些家国

情怀，多些责任担当，才能跑好自己这一棒，以行动做出无愧于时代的回答。17.请在文中横线处填入恰当的成语。18.文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。【答案】17.①时不我待②一意孤行③勠力同心18.画横线的句子使用了比喻的修辞手法，把个人自身

的发展比喻为“个人跑”，把改革发展的过程比喻为“接力跑”，“个人”处在“接力跑”中，表明个人应该认识到自己只是漫长改革发展中的一环，而实现中华民族的伟大复兴，不仅要专注于个人的发展，更要带着团队精神共同

促进改革发展。【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。①从后文“亟待”一词可见，这里强调的是时机不可错过，或事情紧急，可选用“时不我待”“刻不容缓”等词。时不我待：时间不会等待我们，指要珍惜并充分利用时间。刻不容缓：形势紧迫，一刻也不允许拖延。②根据“丢掉团队精神……踟蹰不前，

得过且过”可见，这是个人不顾集体的做法，如果一直这样下去便会“贻误发展时机”，可选“一意孤行”等词。一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。③本句“实现中华民族的伟大复兴”与前句“只会贻误发展时机”有转折之意，故而前文“一意孤行”会贻误时机，此

处要实现伟大复兴，就只能同心协力，可选“勠力同心”“齐心协力”等词。勠力同心：思想一致，共同努力（勠力：合力，并力）。形容齐心合力，团结一致。【18题详解】本题考查学生分析修辞手法及其表达效果的能力。句中的“个人跑”与“接力跑”是喻体，“个人跑”是指个人发展，“接力跑”指众人合作，从改革开放

的伟大实践到全面深化改革的过程。句子运用比喻手法，说明仅仅专注于“个人跑”是无法实现中华民族的伟大复兴的，只有认识到自己属于“接力跑”的一员，认清角色定位，不跑“掉了棒”“脱了轨”，而是团结合作，做好自己在“接力跑”中的工作，才能够实现中华民族伟大复兴。（二）语言文字运用Ⅱ（

本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成下列小题。“冬不穿白，夏不穿黑”，这是人们从生活实践中总结出来的经验，你知道它包含的科学道理吗？我们生活的自然环境，五光十色，美丽动人，有红色的花，绿色的草，蓝色的天空…

…各种物体都具有各自的色彩。可是，这些艳丽的颜色，①。这说明只有在阳光的照射下，物体才呈现出色。那么，②，各种物体会有不同的颜色呢？我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等多种色光混合而成的。只有被物体反射的光线

，才能看到。某种物体具有什么样的颜色，在我们看来，它就能反射什么颜色的光。白色的东西能够反射所有颜色的光线，因此看起来就是白色的；而黑色的东西却能吸收所有颜色的光线，没有光线反射回来，所以看起来就是黑色的了。太阳不仅给人们送来光明，③。对于辐射热来说，黑

色也是只吸收，不反射，而白色正好相反。因此，夏天人们都喜欢穿浅色衣服，像白色、灰色、浅蓝、淡黄等，这些颜色能把大量的光线和辐射热反射掉，使人感到凉爽；冬季穿黑色和深蓝色的衣服最好，它们能够大量地吸收光和辐射热，人自然就感到暖和了。19.文中画波浪线的句子可改为“我们生活的自然环境五光十色，各

种物体都具有各自的色彩”，从语意上看二者基本相同，为什么说原句表达效果更好？请简要说明。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表

达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。【答案】19.①原句列举“红色的花”“绿色的草”“蓝色的天空”等具体的颜色和物体，使表达更加具体可感。②原句使用多个短句，句式活泼灵动，节奏明快有力，改句就没有这种表达效果。20.①在漆黑的夜里就统统消失了②为什么在同样光源的照耀下③而且还送来

了大量的辐射热21.只有被物体反射的光线，人们才能看到。某种物体能反射什么颜色的光，在我们看来，它就具有什么样的颜色。【解析】【19题详解】本题考查学生鉴赏语句表达效果的能力。原句列举“红色的花”“绿色的草”“蓝

色的天空”等具体的颜色和物体，能唤起人们的想象，具有画面感，使表达更加具体可感。原句“五光十色，美丽动人，有红色的花，绿色的草，蓝色的天空”使用多个短句，句式活泼灵动，音韵和谐，朗朗上口，富有节奏感和音乐美

，改句就没有这种表达效果。【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合后面“这说明只有在阳光的照射下，物体才呈现出色”可知这里应该是讲那些艳丽的颜色在黑夜就消失了，可以填：在漆黑的夜里就统统消失了。第二空，前面讲“在阳光的照射下，物体才呈现出颜色”，后面是对

“各种物体会有不同的颜色”的反问，此处是表条件，也就是在同样光源的照射下。后面是问句，可以加上“为什么”，可以填：为什么在同样光源的照耀下。第三空，前面讲太阳给人们送来光明，而且有关联词“不仅”，此处需要用关联词“还”“而且”等；后面讲“辐射

热”，此处主要讲太阳也带来了热辐射等，可以填：而且还送来了大量的辐射热。【21题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句有两处语病：一是成分残缺，“只有被物体反射的光线，才能看到”缺少主语，应该在“才能”的前面加“人们”。二是语序不当，“某种物体具有什么样的

颜色，在我们看来，它就能反射什么颜色的光”关系颠倒，结合后文“白色的东西能够反射所有颜色的光线，因此看起来就是白色的；而黑色的东西却能吸收所有颜色的光线，没有光线反射回来，所以看起来就是黑色的了”可知应该是：某种物体能反射什么颜色的光，在我们看来，它就具有什么样的颜色。所以改为：只有

被物体反射的光线，人们才能看到。某种物体能反射什么颜色的光，在我们看来，它就具有什么样的颜色。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。在中国，有一种胸襟，叫袁隆平。他用一粒种子，帮助亿万中国人远离饥饿。在中国，有一种担当，叫吴

孟超。他用双手，让16000多名肝胆疾病患者恢复了健康。他们耗尽毕生精力，只为让人民体会到“医食无忧”的感受。国士已去，风范长存。如今，时代大潮中的年轻人在大师精神、国士风范的影响下，苦练本领、磨炼意志，努力把自己锻造成能够造福人类、改变世界的精兵强

将。对此，你有怎样的体验与思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这则作文材料由两部分

组成，第一部分先写到袁隆平的胸襟和吴孟超的担当，再写到他们的影响。第二部分写时代大潮中的年轻人苦练本领、磨炼意志，目的是为了努力把自己锻造成能够造福人类改变世界的精兵强将。我们可以从袁隆平的胸襟和吴孟超的担当来立意，也可以从时代大潮中的年轻人这一角度进行立意。也就是说，当代青年，也应该有袁隆平

和吴孟超的胸襟和担当，苦练本领，成为能够造福人类、改变世界的人。并且这二者有着关联性，如果想成为有胸襟、有担当的人，就要苦练本领，磨炼意志。或者说，苦练本领，磨炼意志，目的是成为像袁隆平等有胸襟和担当的人。从材料来

看，目的在于呼吁当代青年，一定要有理想和抱负，不要目光短浅，应该把自己的眼光放得更长远一些，立志成为对社会对人民有用的人。写作时，也可以对比当下，因为当下一些年青人，“躺平”或“佛系”，没有远大的理想，更没有为人民为国家的担当和精神。而有些青年人则志向高远，把让人民“医食无忧”，

让国家繁荣昌盛作为自己的理想，两相对比，境界的高下一目了然。立意：1．做人，要有大的格局和胸襟。2．有大胸襟方能做大事业。3．要担当就要实干，要尽责就要行动。4．承先辈之风，做中国脊梁。5．苦练本领，造福人类。6．树立目标，孜孜以求。