【文档说明】道德与法治五年级上册１《自主选择课余生活》教学设计-统编版.doc，共(3)页，95.500 KB，由小喜鸽上传

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课题自主选择课余生活学习目标1、情感与价值目标：培养独立意识，明白自主选择是一种权利。2、能力目标：能够自主选择，合理选择课余生活。3、知识目标：了解课余生活自主选择的重要性和作用，学会自主选择课余生活。重点难点教学重点：学会

自主选择课余生活。教学难点：正确认识课余生活自主选择的重要性和作用。教法选择讲解法课型新授课课前准备情景资料是否采用多媒体否教学时数3课时教学课时第1课时备课总数第1课时课堂教学过程设计一、导入：1.思考什么是课余生活？课余生活指那些时间？2.算一算一天和一

周的上课时间和课余时间，有多少课余时间？3.观察上面的数据，思考一下，你有什么发现和感悟？（珍惜课余时间，合理安排自己的课余生活，让自己更好的发展和进步）。二、分享：1.你平时都参加那些课余活动呢？课余时间你都做些什么呢？课余活动我们应该怎

么选择？你会如何选择呢？三、探究、讨论。你认为华华应该怎样选择呢？自己做主？听老师和同学的建议？听妈妈的？活动园一：如何选择课余生活？如果你的选择和父母不一致怎么办？活动园二：讨论、思考、解决问题1.，请你

为李玉红同学遇到了问题提一些合理的建议。2.面对丰富的课余生活，你还遇到了哪些困惑呢？四、总结：我们自主选择课余生活，但是有时候会遇到很多问题和矛盾，我们需要开动脑筋，从实际出发，做出合理的选择，选择一些成长和锻炼的机会。检查签阅第周，应备课时,实备课时，共课时。评价：时

间：签查（盖章）：总结：自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的一种能力。随着知识和年龄的增长，我们对一些事情有了自己的看法。也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，按照自己的想法安排课余生活，但是由于我们的认识和生活经验的不足，有时候还不能很

好地做出正确的选择和决定，因此在自主选择中，我们需要听取父母的意见和建议，从实际出发，选择一些成长和锻炼的机会。课题自主选择课余生活学习目标1、情感与价值目标：培养独立意识，明白自主选择是一种权利。2、能力目标：能够自主选择，

合理选择课余生活。3、知识目标：了解课余生活自主选择的重要性和作用，学会自主选择课余生活。重点难点教学重点：学会自主选择课余生活。教学难点：正确认识课余生活自主选择的重要性和作用。教法选择讲解法课型新授课课前准备《走进小学生的课余生活》视频是否采用多媒体是教学

时数3课时教学课时第2课时备课总数第2课时课堂教学过程设计一、导入：视频《走进小学生的课余生活》我们的课余生活也是这样精彩吗？二、讨论、归纳、分享。活动园三：1.三个片段分享中，你认为课余生活给我们带来了哪些收获？2.讨论、归纳

、分享课余生活的作用，并正确认识自己正确选择课余生活的意义和作用。3.小结：1.开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；2.学会合作学习，体会亲情、友情，学习文明礼仪；3.激发爱家乡、爱祖国的情感，社会

小主人的责任和担当。三、课余生活大分享：选择自己熟悉的校内外课余生活片段与同学们分享精彩的课余生活和收获。四、总结：精彩纷呈的校内外课余活动构成了我们丰富的课余生活，我们从中学习、收获、成长。检查签阅第周，应备课时,实备课

时，共课时。评价：时间：签查（盖章）：