【文档说明】《9 玩得真开心》教学设计1-统编版道德与法治一年级上册.docx，共(5)页，3.712 MB，由小喜鸽上传

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统编教材《道德与法治》一年级上册第一单元第9课《玩得真开心》主题家中的安全与健康课时共两课时，第1课时课程标准：《品德与生活》课程标准提出健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小知道珍爱生命，养成良

好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解人与环境的生存的关系，为其一生身心健康地发展打下基础。《玩得真开心》一课符合“有初步的自我保护意识和能力”的第8条“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全”。《品德与生活》课程标准提出愉快、积极地生活是儿童生活

的主调，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，初步懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为其形成乐观向上的生活态度打下基础。《玩得真开心》一课符合“愉快、开朗”的第1条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉

快地玩”。《品德与生活》课程标准提出动手动脑、有创意地生活是儿童个性发展的内在需要，也是时代提出的要求。它旨在引导儿童学会学习，发展认识能力、动手能力和创造性，利用自己的知识和聪明才智去探究或解决问题，让生活更丰富更美好

，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。《玩得真开心》一课符合“有好奇心和多样的兴趣”的第3条“喜欢利用身边的材料自制小玩具、小礼物或布置环境等来丰富和美化生活”。教学目标：1.积极参与有趣又安全的游戏

，健康快乐地成长。2.通过体验、感悟、交流，发现游戏中易出现的安全问题。3.懂得处理好玩与学习的时间安排，在玩耍中要有公德意识。4.指导学生动脑筋、有创意地玩，玩出新花样，学会在创造中寻找乐趣。教材分析：《玩得真开心》一课旨在引导学生积极参与有趣

又安全的游戏，健康快乐地成长。重点指导学生在家玩耍时，如何玩出花样；如何享受自然界带给自己的快乐；如何在创造中寻找乐趣；放学回家后如何安全地玩；如何让学生在公共场所玩的时候，能在顾及他人感受的前提下开展有意义的活动。本课教学内容有四个话题：放学回家玩什么、这样玩好吗、你会跟

它们玩吗、开个玩具交流会。话题一旨在放学回家后玩什么，怎样玩既开心又有趣；话题二旨在引导学生了解怎样玩可以做到既健康又安全，懂得处理好玩与学习的时间安排，在玩耍中要有公德意识；话题三旨在引导学生动脑筋、有创意地玩，玩出新花样；话题四旨在指导学生在创造中寻找乐趣，学会

在反思中成长与进步。学情分析：一年级学生刚刚入学，活泼爱玩是他们的天性，而放学回家后的家庭游戏和户外活动，往往缺乏家长的正确指导和安全引导。例如放学回家玩什么，可以玩哪些有趣又安全的游戏，如何处理好玩与

学习的时间安排，在公共场所玩需要注意些什么，怎样因地制宜地玩，创造性地玩。一年级学生正处在品德行为习惯的形成期，针对以上特点，本课将以“游戏、表演、比赛、讨论、辨析”等多种活动形式，引导学生因地制宜地玩，有创造性地玩。教学重点：指导学生初步合理安排独自在家时的生活，注

重看电视的健康和在家生活的基本安全。教学难点：引导学生在公共场所游戏时，能顾及他人感受。课时安排：共两课时第一课时完成主题话题“放学回家玩什么”“这样玩好吗”；第二课时完成主题话题“你会跟它们玩吗”“开个玩具交流会”。教学准备：

1、跳绳、信封装好的三子棋纸和黑白围棋子（同桌两人一套）；2、通过家长QQ群搜集学生放学回家后玩耍时的照片和小视频；3、自制ppt课件。教学过程课件及序号教学内容活动一：小调查：放学回家玩什么（课件1：放学照片）伴着清脆的放学铃声，同学们像快乐的小鸟一样

背着书包回家了。小朋友们，你们放学后，在家里或者户外，喜欢玩什么呢？（课件2：第36页图）（引导学生介绍看图介绍室内和室外玩什么）活动二：放学回家我会玩1、有时候，我们会独自玩什么呢？（如：看书；弹琴；手工；绘画；运动；其他。）2、抓住契

机“下棋”：你们也喜欢和小伙伴一起下棋吗？瞧，这是什么棋？你会玩吗？谁知道游戏规则？（3颗同色棋子连成一条线即可获胜。）3、分发信封装好的三子棋，指导同桌一起玩三子棋，并让两名学生上台展示对弈。（板书：有趣）4、有时候，我们还可以邀请哪些人陪我

们一起玩呢？（课件：结伴）活动三：这样玩好吗1、尽管我们在家玩得很开心，但是有一些安全隐患我们不得不注意哦。尤其是我们独自一人在家玩时应该注意什么呢?课件出示第37页的四幅插图。引导学生辨析这样玩好吗？（图1提示学生注意在家的用火、用电的安全，相机出示火灾和触电的照

片；图2引导学生注意在公共场所游戏时，要顾及他人的感受，相机播放大声喧哗吵闹的录音；图3引导学生玩电子游戏时需要控制时间，注意保护视力；图4引导学生学会安排玩与学习的时间，注意劳逸结合。）2、看了这组照片，你想对这些小朋友说什么？（板书：健康安全）活动三：这样玩好吗3、接下

来，让我们来当小法官，判断一下，这样玩好吗？4、小法官们的评判很合理公正。那以后放学回家或户外，我们独自一人或结伴玩的时候，怎样玩才开心呢？活动三：这样玩好吗5、有两个小朋友在家长的陪同下，星期天结伴在小区楼下玩起了跳绳的游戏。（播放跳绳视频第一段：

小朋友，起得早，大树底下把绳跳，脚步越跳越灵巧。比一比，赛一赛，双手摇，双脚跳，动作轻轻别摔跤，锻炼身体很重要。）6、他们俩玩得开心吗？你从哪里看出他们玩得开心呢？（跳绳可以锻炼身体；和小朋友一起玩，不孤单）让我们继续观看他们玩跳绳，仔细观察并思考：他们这样玩好吗？玩的时候

还需要注意些什么吗？（男孩子摔跤了也不哭，好朋友扶起他继续跳；要注意背后的花坛，小心撞伤）7、你们也想来玩跳绳的游戏吗？推荐咱们班级两个跳绳小能手来表演一下跳绳吧。其他同学当文明的拉拉队员，给他们加油鼓劲！（先试试绳子的长度是否合适，看看跳绳的场地够

不够宽敞。准备好了吗？30秒结束哦！倒计时啦！5、4、3、2、1结束）8、玩跳绳的游戏可真激烈，我们应该在什么地方玩跳绳才合适？（户外楼下、塑胶场地，在家玩会影响他人的学习和生活。）活动四：总结延伸放学回家后，我们要玩得开心又有趣，还要玩得健康又安全

，处理好玩与学习的时间安排，在玩耍中要有公德意识，顾及到他人的感受。让我们快乐地玩耍吧!同学们回家后，看看我们自己在家还能玩出哪些新花样，你们有哪些好的创意？下节课我们还要开个玩具交流会，大家一起来交流分享玩的收获。板书设计：玩得真开心开心有趣健康安全