【文档说明】《15 快乐过新年》教学设计4-统编版道德与法治一年级上册.doc，共(3)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-167893.html

以下为本文档部分文字说明：

《大家一起过春节》教学设计一、教学目标1.知道春节是中华民族的传统节日，通过自己的方式了解春节的礼节和讲究。2.感受春节阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖。二、教学重点通过自己的方式了解春节的礼节和讲究。三、教学难点了解认识春节的丰富文化内涵。教学过程活动一：追根溯源教师拿着“年”字

的卡片。孩子们，这个字读什么？（相机贴在黑板上）你们知道这个字的来历，它有什么意义吗？（播放视频）年字最早的写法是一个人背负成熟的禾的形象，表示庄稼成熟，也就是收获的意思。其实“年”也就是我们常说的“春节”。这节课就让我们一起走进春节，大家一起过春节。（板书）活动二：传统春节的习俗1、什么

是春节？春节，是中国最盛大、最热闹的一个古老传统节日，也是中国人独有的、最重要的节日。在春节这一传统节日期间，各地都要举行各种庆祝活动，2006年5月20日，“春节”民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2、春节是哪一天？每年农历正月初一你是怎么过春节的

呢？春节有哪些习俗呢？（学生交流）3、春节的每个习俗都是有讲究的。春节的时候为什么要穿新衣、贴福字……（小组互相讨论）谁贴过春联?你是怎样贴的?你会读吗?讲解对联的要求：从右边读。(出示对联，让学生练读)小结：春节是我们中华民族最热闹、

最隆重的节日，家家户户贴春联、买年货，张灯结彩，好一派红红火火、热热闹闹的景象。春节里的讲究和礼节是我们的传统，我们要多学习和了解。4、有一种年叫老师小时候的年，观看图片。活动三：今昔春节的变化（放鞭炮的图

片）孩子们，你们今年有没有放鞭炮？你们知道为什么吗？习爷爷在十九大报告中曾说过“人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最终会伤

及人类自身，这是无法抗拒的规律。”随着时间的变化，人民生活水平的不断提高，我们的春节也在发生着变化，你认为我们现在和以前有什么不一样呢？回家的方式、年夜饭、春联、拜年的方式、放爆竹、娱乐活动、外出旅游等。活动四：大家一起过

春节既然我们一起感受了春节，也懂得了过春节的讲究，现在就让我们大家一起过春节吧！（开始活动）听，钟声已经敲响，热腾腾的饺子已经端了上来，新的一年你有哪些祝福的话和心愿呢？让我们一起来分享吧！（教师同学互相祝福）