【文档说明】《15 快乐过新年》教学设计2-统编版道德与法治一年级上册.docx，共(5)页，103.457 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-167891.html

以下为本文档部分文字说明：

统编版《道德与法治》一年级上册第四单元第三个主题《快乐过新年》1《快乐过新年》教学设计（定稿）一、教材分析《快乐过新年》是统编版《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中第15课《快乐过新年》的第一课时。

本单元共四个主题，《美丽的冬天》《健康过冬天》《快乐过新年》《新年的礼物》。《快乐过新年》是第三个主题。本节课共有四个话题：“欢度元旦”“开个元旦联欢会”“大家一起过春节”“多样的传统新年”，本课依据《课程标准》“动手动脑、有创意地生活”的第4条“能根据需要动手做简单的道具、小模型

、小物品等来开展活动第5条“能积极地出主意、想办法来扩展游戏或推进活动”而编写。旨在紧密结合学生的生活，突出信念不同的特点，旨在引导学生感受新年的欢乐与祥和，在欢度新年中引导学生对新生活充满希望和憧憬

，帮助他们感受生活的美好和快乐二、学情分析1、绝大部分学生对新年的理解是没有问题的，知道元旦，但多数孩子，对少数民族的传统新年就不一定了解了。2、学生可能对自己所过的元旦有所了解，但是作为一年级岁的孩子来说，可能想不到国外也会过元旦。他们可能会感到

既熟悉又陌生，对相关知识既新鲜又好奇，有一定的求知欲。三、教学目标1、了解元旦是一月一日，是世界多数国家通称的“新年”。主动参与学校的元旦联欢会，并为联欢会做力所能及的事情。2、了解世界各国人民庆祝新年的方式。3、体验集体活动的快

乐，对新年的到来充满喜悦和憧憬。四、教学重难点教学重点体验欢乐的节日气氛，感受其中蕴含着的亲情和友情。教学难点了解全国各地人们迎接新年的不同方式，培养学生发现新鲜事，探索新鲜事的意识和能力。五、教学过程活动一：转一转，转出快乐元旦1、节日“大转盘”：出示转盘。（转盘中出现儿童节、教师节、国庆节、元

旦等节日名称）2、转盘游戏（转中某日期，学生报出对应节日）3、认识日历上的新年看一看,说一说,元旦是哪一天?在很多国家，元旦是新年的第一天。1月1日是新一年的开始。4、播放《过新年》歌曲。师：小朋友们，新年到了

，老师要送给大家一首好听的歌曲作为新年礼物，会唱的同学可以和老师一起唱。(播放歌曲《新年好》，师生合唱)师：伴随着喜庆的旋律，我们迎来了新年。5、今天,我们活动的主题就是《快乐过新年》(设计意图：转出快乐元旦本活

动作为课堂的序幕，通过节日“大转盘”游戏和喜庆欢乐的歌曲营造出新年的欢快气氛，师生合唱可以拉近彼此的距离，创设情境，使学生入情入景，初步建立对元旦的印象。)活动二：庆一庆,共赏元旦快乐1、说一说、我们的元旦话说元旦师：同学们，你们能跟大家分享一下以前你们的元旦是怎样度过的

？(学生分小组自由交流)2、探一探、我们的元旦习俗师：同学们跨年的活动可真丰富呀！现在，让我们一起探一探我们的元旦习俗。①在中国人们敲响新年的钟声，为新的一年祈福②许多人聚集在“世纪钟”前，怀着高兴而激动的心情倒

计时，等待新年的到来。③五颜六色的烟花在空中绽放，周围到处听得到震耳欲聋的鞭炮声。④人们聚集在一起以各种各样的表演形式庆祝新年的到来。⑤……元旦节日，世界各国的人民都会用他们的独特方式迎接新年的到来。3、看一看、世界各国庆元旦①在德国人们穿上统一的演出服，列队

在街上吹奏，欢庆新年②在巴西里约内卢，一年一度的“祭海神”活动③……4、小结:去旧迎新,人们通过各种方法迎接新年的到来,是为了表达追求美好、幸福生活的愿望,憧憬、向往更加美好的生活。5、唱一唱，元旦节日真热闹让我们一起唱起来吧。齐

唱儿歌新年喜洋洋——咚咚锵，咚咚锵！过新年，锣鼓响。小鼓咚咚咚，大鼓锵锵锵！舞龙舞狮真热闹，大街小巷喜洋洋。(设计意图：“百里不同风，千里不同俗”。通过学生一系列的参与体验活动：说元旦、探元旦、看元旦、唱元旦，层层递

进，从国内到国外，感受不同地方、不同国家的元旦习俗，营造节日的喜庆氛围，让孩子们在动手、动脑等体验中学习。)新年真快乐，今年我们准备怎样迎接新年呢？活动三：动一动、我的元旦我做主1、说一说、元旦联欢金点子自由创意：今年我们准备怎样迎接新年呢？2、提示：（1）做贺

卡；（2）开联欢会；（3）剪窗花；（4）打电话。3、做一做、元旦气氛我布置学生动手布置联欢活动的教室(1)大家一起动手装饰教室，贴窗花、挂灯笼、贴欢庆元旦。(2)全过程播放背景音乐，在欢乐的氛围中感受节日浓浓的喜悦气氛。小结：刚才我看到大家都能够主动的帮助布置教室，大家开动脑筋，互相帮助，每一个

人都很积极，这样我们的教室才会如此漂亮，在这美丽的教室里我们的心情都无比快乐，感受到元旦浓浓的节日气氛。4、演一演、欢歌笑语庆元旦我的元旦我做主,我们一起来开个元旦联欢会吧！①拉丁舞蹈②歌曲《最美的光》③武术《中国风》④电子琴⑤舞蹈《兵娃娃》⑥尤克里里表演《小星星》⑦诗歌朗诵《新年

是什么》……总结：美妙的歌声令人陶醉，优美的舞蹈令人迷恋。我们在歌舞声中迎来了新的一年。(设计意图：引导学生动脑、动口、动手，积极参与教学过程，亲自体验、感受教学内容，领悟道德观念，让他们真正成为认识的主体，学习的主人，充分体现了学生“动手动脑、有创意地

生活”)生活如歌！新年到了,我们充满了希望,让我们唱吧,跳吧!师生齐跳《元旦舞曲》总结：新年就是进步！新年就是进步！活动四、我手画我心送一送、元旦送祝福拓展延伸，指导生活师：元旦真快乐!请大家画一画，把新年的美好祝福送给家长朋友。师：课后大家可以画一画,跳一跳,唱一唱等形式

与家人一起庆祝元旦，体验快乐。在音乐声中唱着跳着结束活动。(设计意图：营造了一种互动、活泼的课堂氛围，让学生在交流中感受亲情的温暖、友情的珍贵，通过新年愿望的形式，让学生们自己去感受富强的国家给大家带来的幸福。)活动五：玩一玩，快乐元旦棋

课后与家人、朋友一起玩一玩快乐元旦棋。(设计意图：学生实现课后能积极地推进活动、养成良好的行为习惯，提高品德教学实效。)六、板书设计