【文档说明】《15 快乐过新年》教学设计1-统编版道德与法治一年级上册.docx，共(2)页，20.103 KB，由小喜鸽上传

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1《快乐过新年》教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版教学内容来源：小学一年级道德与法治上册第四组单元主题：天气虽冷有温暖课型：活动课课时：共一课时目标确定的依据1.课程标准的相关要求（1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积

累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。（2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。2.教材分析本

册教材的第四组课文以“天气虽冷有温暖”为专题，安排了相关的教学内容，分别引导学生了解季节变化对自己生活的影响，能够积极适应变化。《快乐过新年》这一课结合新年到来这一社会生活事件，引导学生了解新年的文化

内涵，初步体会“新年”的文化意义；最后引导学生回顾本学期的学校生活，对新学期自己的成长抱有美好的期待。3.学情分析一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事

物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行道德与法治的教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。教学目标1.引导学生乐于与同伴合作、交流，初步了解元旦和春节的传统习俗。2.初步了解各国、各民族的新年礼仪

，懂得尊重不同民族、不同国家的习俗。3.通过开展活动初步培养学生的合作能力，以及在活动中感受元旦节日的气氛。学习重难点初步了解各国、各民族的新年礼仪，懂得尊重不同民族、不同国家的习俗。通过开展活动初步培养学生的合作能力，以及在活动中感受元旦节日的气氛。评价任务评价任务一：通过观察、倾听与同伴进行初

步的合作交流，了解元旦。评价任务二：通过资料搜集、交流了解各国、各民族的新年礼仪。评价任务三：通过活动方式感受集体活动的快乐，感受节日的氛围。教学过程第一课时教学环节教学活动评价要点环节一导入新课了解元旦活动一ppt课件出示祝福语，

引出“2018元旦快乐”引发学生了解元旦的兴趣。活动二了解元旦是元月一日，与春节区分。了解元旦与春节的不同习俗。了解元旦与春节日期不一样，习俗不一样。（评价目标一）环节二快乐分享世界元旦活动一1.课件出示世界各地不同的元旦庆祝活动，师生共同分享交流。（1）印度元旦的哭声（2）泰国的泼水元旦通过图片

、文字资料了解世界各地不同的欢度元旦方式。2（3）罗马尼亚歌舞元旦（4）瑞士健身元旦（5）巴西揪耳元旦……2.了解中国元旦习俗环节三开个元旦联欢会活动一1.小组交流“我为联欢会做的准备是……”2.分小组进行教室布置。一小组拉桌子，一小组装扮教室。活动二元旦联欢会开始1.学生表演节目。

2.猜谜语小游戏。3.小手拉小手欢唱新年快乐歌。师总结：新的一年祝所有孩子们平安、健康、幸福！学生能在活动中学会合作，分享快乐，感受集体活动的愉悦氛围。欢度元旦元旦联欢会教后反思