【文档说明】《10 吃饭有讲究》教学设计1-统编版道德与法治一年级上册.doc，共(4)页，34.000 KB，由小喜鸽上传

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“落实以学定教改变学习方式”之——教学设计课题吃饭有讲究学习目标1、初步了解有关饮食健康的常识。2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。吃饭时要讲卫生、不浪费，排队时要互相谦让。3、自己能学会营养配餐。学习重点逐步养成良好的饮食习惯：三

餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。学习难点简单合理地搭配饮食。过程与方法教师活动一、激情创境：1、同学们你们知道吗？吃饭也有很多讲究。（板书课题）二、合作探究：1、同桌面对面讨论一下你们平时是怎么洗手的？2、我们平时把手洗干净才能吃饭，怎样洗手才干净呢?(1)师出示科学

洗手法（2）小结：用香皂、洗手液、用清水冲洗更干净！3、出示小主持人提出的问题：吃饭时还要注意哪些卫生习惯呢？（1）学生回答（2）师揭示：A、不要谈笑B、不要蹲着吃饭C、不要吃太烫的D、吃饭时不要看书E、不要吃的太快4、学生看书40页学儿歌（师范读指名学生活动学生同桌

讨论师示范学生试做互相纠正指名学生回答，其他生补充学生学儿歌，指名读）通过儿歌让学生读起来朗朗上口，容易识记从而养成习惯5、提问：餐桌上还有哪些礼仪。（学生看情景图说师补充）（1）帮着摆放碗筷提示学生一家人就餐时，自己应该主动做点力所能及的事（2）第二个场景

是“我”搀扶着爷爷走进餐桌。启示学生家人用餐时，要尊老爱幼。三、情感体验：1、出示中国老规矩师：老规矩可以不遵守，但不能被毁灭2、学生根据科学洗手法实践洗手四、小结：这节课你都学会了什么？读学生看情景图说，其他学生补充。学生看大屏幕感受中国传统老规矩学生到

前面自己洗手板书设计：吃饭有讲究