【文档说明】《9 玩得真开心》教学设计2-统编版道德与法治一年级上册.docx，共(4)页，19.193 KB，由小喜鸽上传

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第三单元家中的安全与健康第一课玩得真开心（第一课时）教学目标：1.懂得放学回家可以一个人玩，也可以跟伙伴、家人玩，体验玩得开心；2.乐于交流，通过辨析明理，明确玩要注意安全,玩得文明，安排要合理；3.学会有计划安排自己放学回家后

的生活。教材分析：《玩得真开心》是《家中的安全与健康》单元里的第1课。学生放学回家后，会进行一些与学校完全不同的娱乐活动。玩什么？怎么玩？本课由“回家玩什么”、“这样玩好吗”两个板块组成，侧重指导学生初步学会合理安排一个人在家的生活，注意在家生活的基本安全，这是达成单元目标的重要内容。通过教

学，让孩子明白回家后可以一个人玩，也可以跟小伙伴、家人一起玩，引导学生在家时进行安全、文明的游戏活动,合理地安排好自己的时间，享受玩耍的欢乐。学情分析：我所授课的班级学生由于父母多数忙于自己的工作，放学回家到晚饭前基本一个人独处，该如何合理安排这段时间，成为孩子在家的一大难题。有些家

长担心孩子出去玩不安全，于是用电子产品或者其他方式锁住孩子；有些孩子没有东西可玩，就去爬高摸低，玩的时候不注意安全问题。这些不健康的玩耍方式会给孩子的健康成长带来了不好的影响。那么，在家可以玩哪些有趣又安全的游戏呢？引导孩子重视这些问题，并且知道放学回家后玩什么，怎么

玩，玩时要注意什么问题，帮助孩子玩得安全、文明、合理是本课的主要任务。教学重点与难点：乐于交流，明确玩要注意安全、文明、合理；初步学会有计划安排自己在家的生活。教学准备：课件、相关图片、音频等教学过程一、游戏导入，激发兴趣“我不

怕”的小游戏：师生配合，听口令做动作，小组比拼师：同学们你们玩得开不开心？生：开心师：我们今天就一起来学习怎样“玩得真开心”。（板贴：玩得真开心）【设计意图】由游戏引入，激起学生学习兴趣，唤起孩子的期待感。二、放学

回家玩什么？谈一谈（一）放学回家能玩什么？1.师：游戏这么好玩，但是圆圆却不想回家，这是为什么啊？我们来听听圆圆是怎样说的。2.点击泡泡出现：真不想回家，家里没人陪我玩。都不知道玩什么？也不知道找谁玩？3.师

：小朋友们，你们有没有好办法给她？（1）预设：跟布娃娃一起玩；（2）预设：最喜欢画画。（3）预设：看电视，喜欢什么节目呢？——动画片啊，小朋友们都喜欢呢！（4）小结：还有这么多小手高高举着，看样子我们一个人在家可以玩得可真不少。可以看电视，

可以看看书，可以剪剪纸，也可以唱唱歌……4.老师提前做了调查，我们一起来看看小朋友都玩什么。（ppt展示室外活动：老鹰捉小鸡、丢口袋、捉迷藏、滑轮滑、滑滑板等等室内活动：下象棋、玩积木、做手工、剪纸等等）（二）总结：孩子们，你们真了不起！想出那么多好点子安排回家活动。估计圆圆听了你们的介绍

，一放学就要飞快回家，因为放学回家一个人可以玩得那么开心，跟家人、小伙伴也能玩得很开心。【设计意图】引导学生明白放学回家的活动可真丰富，可以一个人玩，也可以很多人一起玩各种各样的活动，进而体会玩既开心也有趣。三、这样玩好吗？评一评（一）同桌讨论，这样玩好吗？1.师：听了同学们的意见，有几个小朋友

已经迫不及待地回家去玩耍了，我们来看看他们这样玩好吗？2.（出示教材四幅图）他们这样玩好吗？同桌讨论。3、学生反馈，指导要点：要安全、文明、遵守规则，才能玩得真开心。4.总结：我们是一年级的小朋友了，大家要明白，回家玩要注意安全、文

明，并学会合理安排时间，这样才能玩得真开心！【设计意图】通过同桌讨论，议一议，评一评，让孩子们在思考、评析中明确要点；拓展查找另外隐患加深理解……让孩子在原有的理解上有所增量，明白玩要注意安全、文明、合理，才能玩得更

开心。四、儿歌回顾主要内容（一）最后老师要送给大家一首新的《拍手歌》，也请你把他送给自己的小伙伴，让大家都知道在家中如何玩耍。【设计意图】《拍手歌》也让孩子们加深记忆，利于他们明确游戏注意要点，回家玩得更开心。板书设计：玩得真开心安全文明规则