【文档说明】《6 校园里的号令》教学设计2-统编版道德与法治一年级上册.docx，共(5)页，16.529 KB，由小喜鸽上传

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《道德与法治》一年级上册第六课校园里的号令教学目标1.了解铃声的不同含义，懂得要根据铃声、广播等提示参与学校生活。2.明白遵守学校生活的规则与纪律的重要性，学会遵守学校作息时间。3.知道听到国歌声响起时严肃认真，立正站好、目视国旗、高唱国歌。4.

学会按照音乐节拍做好眼保健操、广播操。知道遇到困难要想办法解决。教学重点1.知道校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。2.掌握升旗礼仪。教学过程一、声音导入，引出号令1、在上课之前，我们先来听一组声音，播放声音（铃声）听一听，这是什么声音？它的作用是什么？是不是很

耳熟呢？2、听到铃声之后你是怎样做的？3、我们在听到铃声之后，真实的情况是怎样的呢？（视频1）4、通过这个视频，大家发现了什么问题？5、请他谈一谈自己的表现？为什么会比其他同学慢呢？6、其实，像这个同学的想法代表

了大多数同学，感觉铃声不重要，铃声是不是重要呢，我们是不是要立刻听从呢？通过今天的学习来感受、了解铃声的重要！板书：校园里的号令二、寻找号令，感受重要齐读课题1、什么是号令？刚刚我们听到的上下课铃声是不是号令？（回答是肯定的，铃声就

是校园中常见的号令之一）如果同学和老师不遵守这个号令会给我们的学习带来哪些影响呢？（小组讨论、汇报）你今后听到像铃声这样的号令时，会怎样做？2、除了铃声之外，我们的校园还有那些号令呢？（广播操，眼保健操大课间音乐，升旗仪式）3、接下来，让老师看一看同学们在听到这些号令的时候，表现的怎么样？哪组

同学来接受第一组号令的挑战？接受挑战的同时，说一说这个号令的用处是什么？第一组广播体操第二组眼保健操第三组大课间音乐（红星闪闪）最后一组，让全体同学共同完成，（播放视频2）“升国旗奏国歌”，小结：这是什么号令？“升国旗奏国歌”时，我们应该怎样做，才能表现庄重、严肃？重新

来一次庄重、严肃的升旗仪式。（视频3）4、刚刚同学们表现的特别出色，给我们自己点赞吧！5、说了这么多校园号令，你知道号令通常在什么时间出现呢？你能掌握它的规律吗？小组讨论一下，分组进行汇报。（规范行为，规律我们的校园生活）掌握号令的规律对我们的学习有什么好处？小结：掌握了这些规律，能让我

们在学校更好的学习生活，合理的安排自己的时间。6、你知道这些号令是从哪里发出的，你知道它藏在哪里吗？7、同学们说的是否正确呢，让我们请学校的大队委员郭昕杭同学给大家介绍一下。原来这些号令藏在这里呀！回答正确的观察的真仔细，为你们点赞！8、除了上

述这些号令，还有老师平时发出的号令，回忆一下，从上课到现在，老师已经发给多次号令了，谁注意到了？看老师动作“嘘”，这是什么号令？体育老师的号令？三、拓展训练校园里的特殊号令听录音（火警警报），谁听见过这个声音，这是我们学校消防演习时的警报声，听到这个声音，我们应该怎样做？捂

住口鼻，不推不挤，跟随老师迅速跑到操场上。今天我们就来一次消防演练，准备了吗？开始（现场演习）四、总结升华无论是校园里，还是社会上、国家，号令都发挥着无比重要的重用，使我们的生活更有秩序！板书校园里的号令铃声告诉我合理安排时间