【文档说明】《2 拉拉手，交朋友》教学设计3-统编版道德与法治一年级上册.doc，共(4)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1拉拉手，交朋友一、教学目标1、情感与态度培养学生与其他同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。2、知识与技能通过游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。3、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的

交往活动。二、教学重难点让学生在游戏中了解游戏的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。三、活动过程活动（一）游戏——找朋友一、激趣导入同学们，今天老师想和你们做个游戏，咱们一起来找朋友，看谁找的快并且能很好的跟同学介绍自己。（1、同桌之

间做游戏，老师适时下去指导并维持好纪律。2、启发引导学生用不同的方法相互认识，可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。）1、播放“找朋友”的音乐，大家开始游戏。2、找到朋友后，握手作自我介绍。2（提示：1注意文明礼貌用语，不可以强制要求别人和自己成

为朋友。2做游戏要遵守规则，不可以随心所欲。）二、我的好伙伴——认识新朋友师：同学们，我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了，你能叫出同班同学的名字吗？说说看，谁是你的好伙伴，你们是怎么认识的？（引导学生积极举手发言，适时

补充并完善）生1：某某某是我的好伙伴，我们是跳绳认识的，我们喜欢下课后一起看蚂蚁。生2：某某是我的好伙伴，我们是跑步认识的，他和我一样喜欢做手工。……师：同学们说的很棒，而且很顺利的说出自己新认识的好朋友，那同学们想不想认识同桌之外的其他小朋友吗？下面我们继续来玩一个小游戏，更加深入的

了解自己的好朋友，但是老师在这里也要提醒同学们要有礼貌的请其他同学一起玩做游戏，不可以强拉别人哦。活动（二）“网”到一个新朋友一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住条小绿鱼……1、邀请10名同学，一起做这个小游戏。2、被“网”住的同学，要说出自己的姓名、特征、喜好及3

家庭等简单情况。3、注意游戏过程中的规则和纪律，别人在说话时，其他同学要认真听，找出和自己相同的喜好。活动（三）好友大搜索小朋友们你们已经认识了老师和一些同学。你们之间还不是很熟悉，想不想互相再更进一步了解一下？找一找哪些同学和你有一样的喜好的？1、同桌之间先互

相说一说。2、学做名片并展示交流（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认

识。活动（四）唱儿歌——认识你真好教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友……四、课堂小结同学们，你们觉得跟大家在一起玩得怎么样？认识了这么多新朋友有什么感受？（同桌之间交流讨论，并指派代表发言）4板书设计：

拉拉手，交朋友互帮互助教学反思：本节课我设计了两种游戏，进一步让学生互相了解，初步了解如何与别人交朋友。但是，在游戏过程中，我没有组织好学生的纪律，导致游戏过程中出现混乱，这点需要进一步加强。