【文档说明】道德与法治一年级上册13《美丽的冬天》课后反思-人教统编版道德与法治.doc，共(2)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

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【课后反思】《不一样的冬天》《不一样的冬天》是《美丽的冬天》中的第二个环节，《美丽的冬天》是第四单元的第一课。本单元是学生先通过课前的观察、了解、资料收集来感知冬天里气候、人物、动植物等的变化，再通过课堂上的讨论、汇报、交流、合作和教师

的归纳、提升来深化感知，了解冬季与人们生活的关系，获得相关的一些科学知识，体验发现冬季大自然和人物的特点和快乐，对自然现象、生活中的问题有探究的兴趣，培养一定的审美情趣。《不一样的冬天》这一环节重在理解各个地区冬天的不同，感受祖国广博大地上的冬景。

回顾本节课的教学流程，我主要采取以下措施，极力调动了学生的学习兴趣，促进了学生的发展性学习。1.以活动为教与学的基本形式在道德与法治课程中，儿童获取知识的主要途径是通过活动主动地进行建构，而不是依赖教师的直接传授

。在这一课的教学中，我根据教材和学生的认知特点共设计了四个活动：分享不一样的冬天，了解冬天为什么不一样，快乐冬之旅和旅行衣物我会选。让学生分享自己看到的和了解到的不同地方的冬天，分享自己的发现和旅途中的见闻，在活动中积极探

究，学会与同伴合作交流，以提升自己的认知能力和表达能力。2.把了解儿童作为教学的基础鉴于课程的性质和特点，教学必须以深入地了解儿童为基础。课前，我对任教班级的学生进行了面对面的访谈，发现学生对于自己家乡的冬天已经具备一定的认知：他们知道冬天

气温很冷、需要穿很厚的衣服、树木会变得光秃秃、有时会下雪、雪天可以堆雪人等；许多孩子在冬天玩过堆雪人、打雪仗、滑冰车的游戏，喜欢冬天。但是大部分孩子都没有冬季去南方探亲或度假的经历，所以对于祖国其它地方的

冬季特征不太了解，对于冬天的认识还比较浮于表面、比较片面。所以课堂上我设计的第一个活动就是让学生分享自己看到的和了解到的不同地方的冬天，给其他同学一个初步的印象。3.积极拓展教学内容《不一样的冬天》这一环

节，课本中呈现的内容很少，所以在教学中，我围绕主题，大胆补充，拓展延伸，设计了一个快乐冬之旅的活动，让学生通过观看视频更直观地了解北方和南方的冬天有什么不一样。并通过“温馨提示”让学生明白乘坐飞机及旅行过程中应该遵守的规定和注意的问题，具有规则意识。