【文档说明】道德与法治四年级上册1《我们班四岁了》（第二课时）教学设计(共16页)-统编版.pptx，共(16)页，7.719 MB，由小喜鸽上传

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(统编教材)人教部编版四年级上册道德与法治第一单元课件第一课、我们班四岁了(第2课时)同学们，谁知道这些是什么？抢答游戏：这些都是什么徽？大家刚才看了这么多徽章，那你们知道什么是徽章吗？用来干什么的呢？徽章，简言之，就是佩带在身上

用来表示身份、职业、荣誉的标志。它有着悠久的历史，起源最早可以追溯到原始社会氏族部落的图腾标志。◼简单的说，班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。◼请大家看到教材的第六页，欣赏一下几个优

秀的班徽。看看这些班徽设计得怎么样？什么是班徽呢？猜一猜班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。猜一猜下面几个班徽体现了什么样的奋斗目标。☞我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年

级（3）班！☞我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广……多彩童年，快乐成长！☞我们的班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。班徽的内涵与精神◼1、确定能提现

班级奋斗目标的主题词。◼2、选定体现主题词的象征图案和颜色。◼3、把选定的图案有机的组合起来。◼4、写上解说词。你知道班徽设计的步骤吗？小组活动：班徽设计各小组齐心写作，为我们班设计一个班徽，然后在全班进行展示并向大家说明

含义。最后，全班投票选出最佳班徽！大家动手吧！！选班徽啦！请你投票选出你认为设计得最好、你最喜欢的班徽，说说为什么？投票统计请课代表协助老师一起统计得票，选出最受欢迎班徽设计。【想一想】对于选出的班徽，你还

有什么改进的意见吗？请你尝试提出改进意见，完善班徽。班级口号大家想为了让班徽更加有意义、让班级更有凝聚力，请以小组为单位，根据班徽设计两句口号，并投票选出大家最喜欢的口号。