【文档说明】部编版道德与法治一年级下册《12 干点家务活》教学素材.doc，共(1)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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《干点家务活》教学反思《干点家务活》是人教版《道德与法治》一年级下册第三单元《我爱我家》中第十二课。本单元引导学生从了解自己的生命来历开始，进而了解自己与家人间的血缘关系，以及家庭的结构，最后落实到对家庭的爱和责任，引导学生学会不给家人添麻烦，学会主动承担力所能及的家务，学会主动表

达自己对家人的爱，最终使学生成长为温馨家庭生活的自觉建构者。本课是“我爱我家”单元的最后一课，本单元是逐步递进实现了一个升华，旨在鼓励学生主动帮助家人做力所能及的家务活，体会父母长辈劳动艰辛，培养学生感

恩父母，负责任爱家人的情感价值观。执教这一课，从最开始的构思、一次一次的磨课、修改，最后一遍一遍的开课，我成长了许多。我感谢这一课，让我进步。特别感受指导我的老师，关心我的领导，支持我的同事。这一课下下来，我也有很多的体会。小学《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，

以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。作为一门活动型综合课程，必然和儿童的生活分不开的，是对我们小学原有思想品德、《品德与生活（社会）》等课程进行高度整合的基础上生成的新的课程。每一课都与学生的生活息息相关。特别是我们关注到新教材更

加的强调向生活学习，道德内在与生活之中，是生活的构成性要素。道德和做人的学习，不同于一般的书本学习，必须是在生活中向生活学习。所以在这一课中，我将教学重点放在了教会儿童两样己所能及的家务活，将难点放在

了剥豌豆这一样家务活上。基于对学情的了解，一年级的孩子能够做好力所能及的家务，先把自己的事情做好就已经很厉害了。有的孩子想要帮忙做家务活，可是却很多都不会做，所以先让会的同学上台操作，让台下的同学仔细观察、认真学习，最后老师放手，让学生自己实践剥豌豆。这样的教学环节，让学

生真实清楚地看懂并且实践，并在实践中明白有难度的事情只要用心学都能学得会。上完这一课，我也很开心地看到了孩子真的学会了一些技能。我觉得这是一件很骄傲的事情。这一课，我完成了这些目标，并且在引导孩子学习家务活的过程

中，引导他们养成了随手整理好东西、互相帮助的好习惯。再者通过创设情境，将课本里的实例演活了，让孩子们通过视频和绘本故事，来感受为什么帮助家人做家务。一堂好课是永远不完美的，我也意识到自己还有很多的不足。例如在内容的编排上，我只在乎于把书

本上叠衣服裤子系鞋带的方法教给孩子，其实孩子自己也有其他的方法，我应该做一些适当的延伸。但是时间上的不足，到底应该如何节省时间来进行有效的教学呢？这是我今后要再研究学习的地方。