【文档说明】道德与法治二年级上册9《这些是大家的》PPT课件（共25页）-人教版统编.ppt，共(25)页，7.374 MB，由小喜鸽上传

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人教版道德与法治二年级上册第三单元我们在公共场所9这些是大家的每个人都有朋友，但是在我们身边有一些无声的朋友在一直默默地陪伴着我们，为我们生活学习提供了方便，我们一起去认识一下这些朋友吧!同学们，你们都有好朋友吗？你们为什么是好

朋友？我们玩累了，该去哪里休息呢？你能说出他们的名字和作用吗？公物（公共设施）一、学校里的公物同学们，你们知道学校还有哪些公物吗？桌椅劳动工具电扇电灯操场阅览室的图书微机室的电脑二、身边的公物还好吗？要求：1、用老师发的卡片做记录：观察的是

什么，情况怎么样，什么原因2、调查过程中每个同学仔细思考，都要参与。3、重点思考：为什么有的公物干净完整、而有的公物肮脏、破损。学校公物调查表调查人________它们怎么样了水桶好（√）有损坏（）不能用了（）大家用时很爱护兵乓球台好（）有损坏（√）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲

球台好（）有损坏（）不能用了（）好（）有损坏（）不能用了（）学校公物调查表调查人________它们怎么样了阅览室的图书好（√）有损坏（）不能用了（）大家看书很爱护教室的劳动工具好（）有损坏（√）不能用了（）没有保护好，

有同学力气太大，把工具损坏。体育活动工具好（）有损坏（）不能用了（）教室里的桌椅好（）有损坏（）不能用了（）√运动时的时没有爱护好√有同学在桌面上乱抹乱刻从调查结果看，有的公物很崭新，因为大家用心爱护，而有的公物因为大家使用时没有好好爱护，它

们受损严重。你感受到公用设施带来的方便了吗？我们的生活中还有哪些（公物）公用设施？它们的作用是什么？说一说，他们做的对吗？《中小学生守则》中规范我们要爱护公物。学校的公物是我们学习生活中的好伙伴，让我们一起来好

好爱护它们吧。小组交流、讨论：交流：你破坏或保护过（公物）公共设施吗？现在有什么感想？讨论：如果大家都不爱护公共设施，社会变成什么样？三、我和公物的故事思考：我们每天都在享受着公共设施给我们带来的各种方便，我们应该感谢他们，爱护他们，同时也

要认真想，他们现在都变得怎么样了？如果你是这些被破坏了的公物的话。。。如果我是一个路灯。。。您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗？您想拥有一个环境优美、充满生机的校园吗？那么让我们携手同行，讲究卫生，美化校园，为自己营造一个和谐美好的家园。四、

大家一起来爱护建议：我们可以怎样爱护公用设施？讨论：除了提建议，我们还可以开展什么具体的活动爱护公用设施？小组合作，给学校的公共设施“洗洗澡”，让他们亮起来。还可以尽自己的力量修一修被损坏的设施，开展一些爱护公用设施的宣传。结束语：爱护公物，从我做起。谢谢大家