【文档说明】道德与法治二年级上册《16.家乡新变化》教学设计3-统编版.doc，共(9)页，49.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：第16课家乡新变化教学对象：（填写年级）二年级课时：第一课时一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值）感受家乡的发展变化是培养学生爱家乡、爱祖国的重要内容之一。《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中的第10条明确提出：“了解家乡的风景名胜、主要物产等有关知

识，感受家乡的发展变化”是爱集体、爱家乡、爱祖国教育的重要内容之一。《家乡新变化》是本单元的最后一课，在前面三课的基础之上，本课旨在引导学生在历时性视角下，感受家乡的变化，同时对家乡的发展进行批判性反思，发现需要进一

步改进的地方。我们家乡——淮北近些年来在城市建设、经济发展、文明创建等方面取得了巨大成就，为我们这一课的教学提供了无尽宝藏。教师教学时不能局限于教材中的内容，必须联系学生的生活实际，放眼于整座城市，乃至整个国家的巨大变迁，选取与学生生活关系密切的内容组织教学，通过参观、调查等亲身经历的活动，并在

老师的引导下进行交流，感受家乡的巨大变化。二、教学目标1、引导学生2、3、了解家乡变化，感受家乡的发展，对家乡的进步感到骄傲。2、对家乡的未来有美好的憧憬，能主动关心家乡发展，参与家乡建设，树立初步的公民意识和法治意识

。3、客观地看待家乡的传统文化与习俗，批判地吸收与传承。4、在了解家乡变化的过程中提高收集资料、整理信息等能力。三、学习者特征分析（简要说明学习者学习的起点以及学生学习风格）二年级的学生由于年纪小，生活阅历有限，他们并不了解家乡以前的情况，对家乡的现在与过去之间的变化缺乏了解

，会想当然地认为家乡就是现在这个样子的。老师必须善于开发学校及家乡的各种资源，引导学生通过对比发现家乡的新变化。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本观念、主要采用的教学与活动策略）1、课前要求学生通过采访、调查、对比，发现家乡

的变化。2、选取与学生日常生活联系紧密的变化使学生真切地感受到家乡时时刻刻都在发生着变化。2、创设情境，增强学生的体验，使学生在活动中真实地感受五、教学重点及难点（指出重难点以及确定重难点的依据）教学重点：感受家乡的发展变化，培养学生建设家乡的责任意识。教学难点：使学生知道家乡现在的一切是发展变化

的结果。六、教学过程教师活动学生活动设计意图板块一：交流搜索，感知变化。1、我们学校的变化只是家乡变化的一个缩影，课前我们进行了“家乡变化”大搜索，现在我们小组内交流一下。“家乡变化”大搜索姓名：时间：名称以前现在感受同桌交

流自己的调查。放手让学生调查、参观、采访。了解家乡的变化，并完成调查表。这既是学生相互学习的过程，更是在展2、谁来说说你发现的变化？3、我们家乡的变化真大，说也说不完。这节课，我们就一起找一找：家乡有哪些新变化。（板书：16家乡新变

化）4、疏理学生调查内容，大致可归为：城市建设和百姓生活两类。如学生有收集与文明相关的，加以肯定并列为第三类。（板书：城市、生活）板块二：城市更美丽结合学生的调查展开活动。1、公园更美丽（1）相山公园是同学们经常去的地方，谁来说说相山公园的变化？（2）师生交流使学生知道以前相山公园要

买门票，现在不要买了。（3）展示1988、2000及现在公园大门的照片。（4）现在淮北又有了哪些公园？还有哪些哪些不是公园却也非常漂亮的地方？2、楼房更美丽。（1）淮北变化的不仅有公园，还有商场。谁来说说咱旁边商场

的变化？一个个公园美如画，一橦橦大楼拔地起，街道、小区都有新变化，我们的城市学生交流课前调查的家乡变化。学生用笔给调查表标注序号：属于城市建设的标①，属于百姓生活的标②，有属于文明的标③。学生说自己发现的相山公园的变化。比较哪个大门更漂亮。学生说自己发

解的淮北美丽的地方。学生说自己了解的商场变化。示劳动成果。教给学生方法，培养整理资料的能力。城市更美丽的各环节，因学生交流的不同，顺序可进行调整。既是调查的成果，更是生活的积累。越来越美丽。（板书：城市更美丽）（2）出示六七十年代、八九十年代及现在的淮北火车站图片。（3）就在今年十一，淮北又多了

一个漂亮的地方，知道是哪儿吗？出示万达广场的照片。同桌交流一下：我们在万达遇到了哪些新鲜事？我们很难想象，这么漂亮的万达广场在几年前还是一片棚户区，是这样的——和漂亮的万达广场一比，你的心里想到了什么？从破旧的棚户区到漂亮的万达，你

的心里怎么想？（课件出示对比图片）板块三：生活更方便1、餐饮更方便（1）万达开业，伦老师也陪着我的爸爸妈妈去凑热闹了。展示万达四楼美食的图片。激发兴趣，引导学生树立正确的消费观：正常消费，吃多少点多少，不浪费。如果真的点多了

，可以打包带回家接着吃。节俭是我们中华民族的传统美德。（2）创设情境：妈妈忙着看你做功课，连做饭的时间也没有，又怕出门吃饭耽误你学习。怎么办？（点外卖）怎感知火车站也越来越美丽。同桌交流：我们在万达遇到了

哪些新鲜事？学生说自己的感受。学生说美食图片的内容。不仅要了解家乡的新变化，更要享受新变化带来的快乐。不仅要由万达到过去，感知破旧；更要由破旧到万达感知现在的美丽。树立正确的消费观。悦纳家乡么点呀？淮北最先有外卖的

是肯德基，打个电话好吃的就送到家了。后来又有了——手机下单，各种各样好吃的就送到家了，多方便呀！（板书：生活更方便）2、购物更方便（1）就在今天上班前，老师的手机接到短信了，猜什么短信？老师双十一买的东西终于到了。双十一，你的爸爸妈妈网购了吗？买的什

么？（2）你们知道吗，双11是2009年才开始有的，今年十岁，比你们大两、三岁。十几年前，网购还是很新鲜的事，没有网购的时候，爸爸妈妈是怎么买东西的？到哪儿买的？现在我们既可以网购，也可以到超市、商场、市场等实体店买东西，购物更方便了。3、出行更方便（1）除了

相山公园，现在我们能到那么多地方游玩，怎么去呢？很多同学家里都有汽车，你们知道吗，在几十年前，老百姓家里别说汽车了，有一辆自行车都是很了不起的事。很多家庭连一辆自行车都没有，你想到了哪个字？不是一家穷，两家穷，几十年学生说自己家双十一网购的事。学生

说家长到实体店购物的情况。学生说人们现在的出行方式。的变化。网购是孩子们感兴趣的话题，也是家乡新的变化。出行方便是生活方便的重要组成，中间穿插了今前是家家都很穷。和以前一比，现在真的富了。不管我们做什么车去游玩，都要遵守——交通规则，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。红灯亮了——绿灯亮了——咦

，这里没有红灯，为什么要停车？车辆要礼让行人！汽车让行人，行人快快走。互相体谅，道路更通畅，城市更文明。（2）前不久，中国国际进口博览会在上海举行，我想去看看，怎样去最快？引出高铁。并对比以前与现在买火车票的区别，课件出示网购车票的截屏，引导学生了解相关信息，感知快与方便。板块四：人

们更文明1、过渡：城市越来越美丽，生活越来越方便，其实，还有一个变化可能没引起我们的注意，但又是实实在在发生着。那就是文明。谁来说说人们哪些表现更文明了？（板书：人们更文明）2、创设情境：前些天，我家楼下新搬来一户邻

居李师傅。按淮北的习俗，搬家是要放炮的，表示喜庆。可是物业的工作人员却拦着他不让放，为什学生说自己发现人们在文明方面的进步。学生说燃放烟花爆竹的害处。昔的穷富对比。在教学过程中有机渗透法治教育。高铁也是家乡的新变化。人们的文明进步很难被学生发觉，可以由

老师指出。对传统习俗批判地传承。么？李师傅想不通，说放鞭炮是咱们中华民族的传统习俗。咱中国人都什么时候放炮？他还不知道，市政府已经出台了《淮北市燃放烟花爆竹管理办法》，从2018年9月20日开始，好多地方禁止燃放烟花爆竹。如果李师傅不听劝说真的要放，公安机关会处罚他

的。我们都要做遵纪守法的好市民。不让放炮，有别的办法庆祝吗？时代在变，好的传统不能变，不好的习俗就要变。（3）课件展示淮北以前的市容图片，介绍淮北曾经因为环境“脏乱差”而出名。从1995年起，淮北开始文明创建，全体市民都为创建做贡献。我们小学生为

文明创建做了哪些贡献？正是在全体淮北人民长达22年的不懈努力下，淮北城乡面貌日新月异，生态环境山清水秀，市民素质全面提升，社会保障覆盖更广。2017年11月14日，我们淮北终于被评为全国文明城市。（出示黄晓武同志在天安门的照

片）这是市委书记黄晓武同志在北京领奖之后，到天安门拍照留念。全国文明城市的荣誉属于我们每一位淮北人。课件出示“淮北人”三个字。学生说新的庆祝方式。分组交流：我们小学生为淮北的文明创建做了哪些贡献？并齐背社会主义核心价值观。适时引入地方法规，培养学生的法治

意识和公民意识。堵和疏相结合。所有小学生也是文明创建活动的参与者，要让他们有自我认知感，培养公民意识。板块五：拓展延伸。1、这些年，我们的家乡——淮北发生了翻天覆地的变化，我们的国家也发生着巨变。我们的家乡、我们的国家为什么会发生这么大的变化？是党和国家领

导人的贡献，这是邓小平，就是《邓小平爷爷植树》里的邓小平，他是改革开放的总设计师，今年是改革开放四十周年。这是习近平。社会主义核心价值观就是习近平同志提出的。我们家乡的变化还是各行各业的建设者劳动的结果，这里面也包括我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈。他们可能会很普通

，干的活可能会很脏，但是他们用辛勤的劳动把我们的家乡，我们的国家建设得越来越美丽。老师提议，我们把掌声送给包括我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈在内的所有劳动者！（课件展示相关图片）2、下课后，同学们按照“城市建设、百姓生活、文明风俗”三个方面继续收集资料，然后以小组为单位

制作剪报，我们举办一次“家乡新变化”的展览。好吗？等小朋友们长大了，我们一起建设淮北。老师相信：（课件）淮北的明天更美好！我们中国的明天学生认识邓小平和习近平，并对普通劳动者给予掌声。升华情感，了解家乡变化的原

因，尊重所有的劳动者。爱家乡的最终目标是教育学生爱国。把课堂向课后有效延伸，并教给学生整理资料的方法。激发学生建设更美好！家乡的责任意识。七、板书设计（本节课的主板书以及设计理念）城市更美丽16.家乡新变化生活更方便人

们更文明设计理念：高度概括家乡淮北的各种变化，简洁、有条理。