【文档说明】道德与法治4《同学相伴》教案3-人教统编版三年级下册.doc，共(3)页，14.000 KB，由小喜鸽上传

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《同学相伴》教学设计教学目标1.知识与能力通过学习知道集体生活的重要性,学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。2.过程与方法（1）通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力。（2）通过列举一些例子，让学生学会体会他人的需要和心情，3.情感与

态度（1）培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。（2）从小树立集体观念、合作意识和团队精神。教学重难点重点：知道集体生活的重要性，体会同学相伴的快乐。难点：学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。教学过程：一：游戏激趣

，引入课题师：今天这节课我们先来玩个游戏。学生活动：玩游戏1——蒙眼画脸谱抽生读游戏方法：1.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。2.选出2组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。3.另外的同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。4.每组同学排好队分别

站在圆圈的前面，用眼罩蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。5.老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下眼罩。6.游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。7.班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。师：这个多人游戏好玩吗?想象一下，假如没有这么多的

同学，这个游戏还能玩得起来吗?（学生自由发言，教师根据学生谈的感受引出课题“同学相伴”。）板书课题：4同学相伴二、谈谈快乐往事师：有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。请同

学们打开课本，结合书上的插图，想一想你与同学们在一起的快乐往事，并和同桌说一说吧。抽学生反馈。生1：课间和同学们一起丢沙包。生2：和同学们一起跳绳、玩老鹰捉小鸡。生3：……师：有同学相伴让我们感受到了无穷的快乐，我们不仅能玩多人游戏，还可以展开更多有意思的

活动。板书：快乐【设计意图：通过多人游戏导入课题。学生在游戏中感受集体生活的乐趣。问题设置旨在引导学生体会同学相伴的乐趣。】三、游戏：海岛逃生师：我们不仅要积极参与集体活动，还要懂得在集体活动中学会与他人平等地交流与合作。考验

大家的时候到了，接下来我们来玩第二个游戏。学生活动：玩游戏2——海岛逃生学生阅读教材第25页游戏背景、游戏方法和游戏要求。师：注意游戏要求哦，游戏中只要有人“落水”了，那么这组成员“海岛逃生”就失败了。采访获胜小组的成

员：请分享一下你们的获胜经验，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢?获胜组成员分享经验，教师进行评价总结。【设计意图：本环节游戏设置旨在让学生懂得在集体活动中相互配合的重要性，培养学生的合作意识和团队精神。】四、帮帮我的同伴在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙

伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。出示教材第26页图，学生阅读并思考：1.你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？2.王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢?3

.你认为班上的同学们应该怎样做呢?请你演一演。学生小组交流讨论，并上台进行表演，教师进行评价。集体生活中，我们除了与同伴分享快乐、交流合作，还要懂得关爱他人、友好相处，体会他人的需要和心情，理解他人的难处，包容他人的不足。板书：友爱五、拓展升华小结：今天的游

戏大家玩得很开心，最后让我们在一首歌唱友谊的歌曲中，结束本堂课。请同学们把手拿出来，和老师一起拍节奏。同学们今天我们感受到了同学相伴的快乐，懂得了积极参与集体活动的重要性，学会了在集体生活中与他人合作与交流。不仅如此，我们还学会了在

集体生活中要体会同学的需要和心情，懂得关爱他人，不冷落、排斥或忽视某些同学。现在，请同学们静静地站起来，轻轻地走到和你同组的好伙伴跟前，给他一个微笑，跟他握握手，再给他一个拥抱，让我们把这份友谊延绵到地久天长。一个好的集体就是一棵枝繁叶茂的大树，让我们在同

学相伴的快乐和友爱中一起茁壮地成长！