【文档说明】道德与法治4《同学相伴》（第2课时）教案2-人教统编版三年级下册.doc，共(3)页，15.000 KB，由小喜鸽上传

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《同学相伴》教案教学内容部编人教版道德与法治小学三年级下册第一单元《我和我的同伴》第４课《同学相伴》第二课时“不让一个人落下”。教材分析“不让一个人落下”目的是引导学生初步形成群体意识，不让群体中一个人落下。在这一板块内部又分了三个层次，第一个层次是在游戏中培养学生的群体意识，体会不让一个人落

下的意义。第二个层次是反思校园中忽视、冷落、排斥同学的现象，培养学生的群体意识，体会被群体排斥后难受的心情。第三个层次是在大雁互助的故事中培养学生的群体意识。学情分析通过两年半的学校生活，学生拥有了较多与同学相伴的生活经验。虽然快乐是学生共同生活的主要体验，

但是在校园生活中，依然还存在着冷落、忽视和排斥的现象，让一些同学无法体会到共同生活的快乐。因此，在“体会与同学相伴的快乐”的目标之后，又确定了“初步形成群体意识，不让群体中一个人落下”的目标。教学目标1.知识与能力认识到真正的班级是不能让任何一个

人萍的，并学会互相帮助，共同努力，共同进步。2.过程与方法能够建立起的同学关系，学会互帮互助。3.情感与态度懂得什么是真正的集体，愿意努力创建良好的班级氛围和同学关系。教学重难点重点：学会互帮互助，建立良好的同学关系，增强集体的凝聚力。

难点：学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。教学准备教师准备课件，学生准备报纸。教学过程一、视频播放《我是你的腿》情境导入师：今天为你们带来一段视频，请大家认真观看。（播放视频）师：说一说你看过视频，有着怎样的感受。如果你的身边

也有这样的同学，你愿意当他的“腿”吗？导入语：同学之间，要相互关爱，相互帮助，共同进步，不让一个人落下。（板书：同学相伴不让一个人落下）二：游戏活动——“海岛逃生”师：我们不仅要积极参与集体活动，还要懂得在集体活动中学会与他人平等地交流与合作。考验大家的时候到了，接下来我们来玩一个游戏。1.师：请

大家打开书25页，快速阅读游戏规则。2.游戏规则你们了解——那么在游戏中我们还应该注意些什么呢。师：对就应该注意安全，不要因为拥挤而摔倒。3.游戏开始，教师担当裁判。4.胜利的采访，让我们一起来采访一下获胜的小组，不

让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？5.在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。请大家阅读教材26页内容。6.师：你们认为班上的同学们这样做对吗

？（生不对）那请每一组分别选择一名同学来分别扮演王浩、陈欣，张晓。7.师：（面对选择出来的这几句同学）采访一下你们面对同学们的指责下，你的心情怎样，那你愿意在这样的班级中生活吗？（生不愿）8.师：那么我们每个小组就

讨论下怎样做才能让这几名学生愿意在这个班级中生活学习呢，请表演一下。9.学生表演面对个人失败对班级影响的学生，让学生有归宿感。10.小结：对，我就应该这样，不让一个人落下。我们能够做到，那么我们再来看看“大雁”们是怎么做的。（教

师播放课件《温情的大雁》）三、美文欣赏——《温情的大雁》1.学生欣赏课件《温情的大雁》。2.当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢?3.想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢?4.我们班级中也有“受伤的大雁”

比如葛文宇同学的字不好看，还有的同学体育不好，作业完成不好等。那你们应该怎样做呢？四、总结：师：对，不让一个人落下，就是我们班级成为最美班级的基础，一花独放不是春，百花齐放春满园。一个好的集体就是一片沃土，让我们在这片沃土中一起茁壮地成长！教学反思当代社会，儿童的同

伴关系是一种重要的社会关系。与亲子关系、师生关系相比，在同伴关系中，儿童的地位是平等的，同伴关系对儿童发展社会交往和社会判断能力有着不可替代的作用。1.本节课教学中，以学生为本体，构建兴趣盎然、民主平等、快乐发现的课堂，教学中影片播放、角色扮演等形式，让学生乐学爱学。2.

以学生学习为本位，以学定教、顺学而教。通过活动增进学生的集体感，同学相伴曾给予自己的快乐，从而使学生感受到乐群的重要性。3.体现本学科的特色。体现当代儿童的同伴关系是一种重要的社会关系，每一个学生都是独特的，而一个集体

必须有自己的凝聚力，这就让学生必须体会到集体的重要性，所以在教学会我设计了集体性的游戏，体会《温情的大雁》的情感。让学生体会集体的重要性。