【文档说明】道德与法治3《我很诚实》教案7-人教统编版三年级下册.doc，共(2)页，13.000 KB，由小喜鸽上传

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《我很诚实》一、教学目标（一）知识与能力知道哪些行为体现了诚实的品质，能分辨是非，知道说谎的后果。（二）过程与方法通过看视频、举例子、讲故事、表演等方法，学会分辨是非，培养学生诚实的品质。（三）情感与态度培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。二、教学重点、

难点（一）重点：知道哪些行为体现了诚实的品质；能分辨是非，知道说谎的后果。（二）难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。三、教学准备课件、学生课前收集诚信小故事四、教学过程（一）导入新课，激发兴趣师：老师给你们带来了一个精彩的小故事，请看......（播放视

频《手捧空花盆的孩子》）师：你们认为国王会选择谁来继承他的王位？为什么不是种出鲜花的孩子？看了这个故事，你有什么感想？那今天我们就一起来探讨这个话题。板书课题：我很诚实。（二）说一说师：下面这几个小朋友遇到了一些问题，你比较赞成谁的做法？为什么？（出示课件）师：张敏这样做就不

会受到老师的批评，为什么不可以呢？师：是啊，谎言危害大，害人终害己。诚实是我们中华民族的传统美德，更是我们的做人之本。那你们心中的诚实行为有哪些呢？师：原来同学们心中都有着一杆秤呢！那老师想请你们当一回小判官，看一看谁能够将诚

实果实全部收入自己囊中！（课堂活动：谁摘的诚实果实多）师：同学们都有一双火眼金睛呢，看，诚实的果子都被摘下来了，真棒！那你们有过这样诚实的行为吗？或者看到过哪些让你难忘的诚信小故事呢？（开展“诚实故事会”，先在小组内自由分享，然后选出一名代表给大家分享。

）师：我们班的故事大王也我们带来了精彩的小故事，掌声有请！（明山宾卖牛的故事）师：有人说明山宾太傻了，如果他自己不说牛有病，买主也不会知道，还能挣到钱。你们认为呢？师：嗯，你分析的很有道理，我们的确应该跟他一样诚信待人！（三）演一演师：其实有时候，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣而不由自

主的说谎，小文就遇到了这样的事情，请看……（课堂小剧场：小文的故事）师：小文为什么说谎？你能帮帮她吗？那如果你碰到类似的情景，你会怎么做？（出示情境PPT，开展“请你演一演”环节，先分组演，然后选代表上台表演）（四）辩一辩师：我们都知道说谎不对，可是

谎言也分很多种，下面的同学也说谎了，请你来评价一下她的谎言！（出示故事PPT）师：是的，我们生活中谎言也有对与错，以别人的利益为出发点的谎言是被允许的，我们称之为善意的谎言！（五）课堂小结师：通过这节课的学习，你有什么想说对自己

或者大家说的吗？（开展“说出心里话”环节进行总结）师：能大声的告诉老师，你们以后会怎么做吗？学生交流。