【文档说明】道德与法治3《我很诚实》教案3-统编版三年级下册.doc，共(4)页，15.500 KB，由小喜鸽上传

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《我很诚实》教案教材分析本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”里的第4条“理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人”。诚实在每个人都应具备的优良品质和基本道德，更是中华民族的传统美德。诚实是人与人之间的交往中非常重要，是一个人的立身之本和处世之道。我国

在建立法治社会的过程中、人们拥有诚实的品德尤为重要，因为法治社会只能在有诚信的社会环境下才能实现。学情分析小学阶段是儿童诚实品格形成的关键时期，在这一阶段给学生播下诚实的种子，让他们知道什么是诚实，在人与人交往中做到诚实非常重要。诚实的品质如果在儿童幼年时期就播下种，扎下根，将对儿童

一生能否诚实做人产生重大影响。教学目标1.知道诚实就是实话实说，不说假话，待人真诚。2.懂得说谎不但害人更会害已。3.知道诚实需要克服胆怯心理和虚荣心理，不弄虚作假。教学重、难点知道讲诚实靠自觉，即使有可能给自己带来损失也应做到诚实。教学策略首先通过学生熟知的童话引入，再利用生活中实际案例进

行讨论、分析、感悟，放手让学生总结、归纳出诚实的内涵和具体行为。教具准备课件、收集关于诚实的故事教学过程一、创设情境导入话题师：这本书大家一定都看过吧！书中的主人公是一个长着长长鼻子的小木偶，你们喜欢他吗？你来说说为什么不喜欢？师：哦，我明白了，大家都喜欢诚实的孩子，而不喜欢说谎的行为

，今天我们就来聊一聊诚实与说谎。【设计意图：通过学生熟知的童话故事引入，调动学生学习的积极性】二、开展话题充分体验活动一、什么是诚实师：同学们一起来看看下面几个事例，你们赞同他们的做法吗?为什么？（课件播放教材第16页中三个事例)（学生讨论看法）师：看来不管别人是否看到，李东都主动道歉，他实

话实说，他是一个诚实的孩子。师：邓彬实事求是，他也是个诚实的孩子，其实在我们的身边也有很多诚实的人和事，谁能把你知道的和同学们说一说呢？（学生分享诚实的故事）【设计意图：在营造轻松活跃的课堂氛围的同时，让学生初步感受诚实的内涵和交支过程中诚实的重要性】三、精讲点拨明理导

行活动二、不畏损失讲诚实师：我们生活中的诚实啊，还有很多很多…它就在我们的身边，让我们的生活变得和谐而又美好。可有个人做出了诚实的行为，却被别人说他“傻”了，这是怎么回事呢？我们一起走进故事屋听一听《明山宾

卖牛》的故事。（播放故事）师：听了故事，我们都发现明山宾他是一个非常诚实的人，可是有人说他“傻”，这是怎么回事呢？谁来说一说？生：学生发表看法与建议。师：钱已经到手了，不告诉买主牛有病，买主会知道吗？最关键的是这笔钱对于明山宾来说很重要，对于他的家庭来说是救命钱，更重要。但是

他没有拿着钱去买粮食吃，而是退还给了买主，所以才有人说他“傻”，那你们觉得他傻吗？师小结：明山宾主动说明实情，承担责任的行为正是他诚实的体现，诚实是一种优秀的品质，是我们做人的根本，做事的准则，是即使饿肚子时也要坚守的道

德底线。【设计意图：明白诚实有时会付出一定代价，却有更大的收获。】师：老师知道课前大家都收集了很多诚实故事，按小组分享一下吧！生：分享诚实故事。师：同学们带来的故事真精彩，我们从这些故事当中可以看到，诚实由古至今，诚实是

我们做人做事应该遵守的准则，是我们中华民族的传统美德。【设计意图:通过分享故事，使学生更进一步了解诚实的含义，以及诚实是我们中华民族的传统美德】四、巩固检测达成目标活动三、生活处处显诚实师：同学们，我们都知道要做诚实的人，说诚实

的话，但生活中，我们是不是也曾不由自主的说过谎呢？这是为什么呀？今天老师带来了一位新朋友，我们在他的身上找找答案吧！（教材第18页小文关于养金鱼而说说的故事）师：小文为什么要说他家里养了金鱼呢？接下来又会发生什么事情

呢？分组讨论一下，分析一下原因。注意重点考虑下面的四个问题。1.猜猜小文当时是怎么想的？2.设想一下，后面会发生什么事？3.同学会怎么看待小文？4.这件事给你带来了什么启示？（学生还能分小组活动后汇报）师：同学们记住，不要因一时的虚荣好胜而说谎，因为那样是会付出代价

的，会失去朋友的。小文的故事告诉了我们。要想做到诚实，就要不虚荣，不好胜。【设计意图：爱慕虚荣是造成不被实的重要原因之一，分析其成图，帮助学生进免不诚实现象的发生。】活动四、说实话做实事师：小文因为虚荣好

胜说了谎，那李宏，张芳又是因为什么说了谎呢？师：张芳想要得到第一名，就用妈妈的作品去参赛，她爱面子，好胜心强，而李红是因为考试没考好，一时胆怯，害怕就说了谎。那你们能不能像帮助小文那样，也对这两位同学说些什么呢？生：给予建议。师：说的非常好，看看别人，我们在想想自己

，你们以前是否也曾因为某种原因也曾说过谎呢？谁愿意给大家说一说。生：分享曾经说谎的经历。师小结：老师相信啊我们都不会再犯同样的错误了，【设计意图：利用学生生活中常见的不诚实现象，调动学生已有生活经验，从思想上避免说谎话的现象】五、课堂总结师总结：同

学们，生活中常常会有各种各样的状况，我们有时会胆怯，也会虚荣，爱面子，也许还有其他更多，但是不要忘了，诚实是我们做人的根本，是我们要坚守的道德底线，让我们克服胆怯、害怕，丢到虚荣、好胜，做一个真正诚实的人。