【文档说明】道德与法治3《我很诚实》教案2-统编版三年级下册.doc，共(3)页，15.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《我很诚实》教案教学目标：1.知识与能力知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。2.过程与方法通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。3.情感与态度培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念

。教学重难点：重点：知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。教学过程：一、情境导入同学们，通过上节课的学习，我们对诚实都有不同的理解，无论在生活中，还是在学习中，城市是很重要的，今天我们继续学习第三节课《我

很诚实》。板书课题：《我很诚实》请同学们看学习目标。二、学习目标1.我知道诚实是自尊自爱的表现，争做说实话的好孩子。2.我能正确看待“善意的谎言”。3.我能知道说谎是不对的，懂得做人要诚实的道理。三、新课导入老师：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师给你们带来一个非常有趣的

动画片《狼来了》，看完后，回答问题。1.为什么最后狼真的来了的时候，大家都不相信了呢？2.从这个故事当中，你认识到了一个怎样的道理？（今天我们继续来学习第三课第二课时让诚实伴随我成长）板书：让诚实伴随我成长四、自主学习老师：我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人。（

一）读一读书上20页张强的故事：（1）讨论：你怎么看待张强的行为？（2）如果是你，你会怎么做？学生：阅读思考回答（二）阅读导学案两个事例：①潘家宇，沈阳实验小学三年级学生。作为一名小学生，潘家宇最大的特点就是诚信。在学校他努力学习，课后

作业都能独立认真完成并按时上交，从没有拖拉和不交作业的现象。有时候即使生病不能去上课，也坚持完成作业，因为在他看来，不交作业就是一种不诚信的行为。说一说，潘家宇是一个怎么样的孩子？②李妍，沈阳实验小学四年级学生。李妍是一个重信守诺、诚实守信

的好孩子，只要答应了别人的事，就算有再大的困难，也一定会办到。有一次，她答应星期日去同学家里帮同学补习功课，可是她突然得了感冒，难受得厉害，家长都劝她改天再给同学辅导功课。但是她觉得既然答应了别人，即使再有困难也应该尽量做到，最后她还是带病坚持到同学家里完成了辅导。说一说，李妍是一个怎么

样的孩子？谈一谈：我们班也有这样的美德少年吗？请你找一找，说一说，关于他的诚信故事吧！五、合作学习（1）无论在生活中还是在学习中，如果遇到下列问题的时候该怎么办？如果遇到下面几种情况，你该怎么做？1.从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该……2.测验时一道题难住了我，正

好可以看到同桌的答案，我该……3.不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该……（分小组进行汇报）师：我们一起看两个小故事，然后小组讨论，根据图片回答问题（书21页）（2）谎言与“谎言”波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气喘吁吁地对雯

雯说：“你家来客人了。爷爷得了重病。为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的病很快会好起来的。说一说：以上两幅图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法。（分小组汇报）六、课堂小结学生谈收获（师总结

：这节课我们重点学习了让诚实伴随我成长，其实，诚实是很重要的，它是一点一滴，也是一言一行，让我们携起手来，从身边的小事做起，让我们成为诚实守信的孩子。）七、作业做一张诚实卡片我们的信用是需要靠我们一直保持诚实的行为去维护的，

请你为自己制作一张诚实信用卡。当你做出一次不诚实行为的时候，就要在上面划去一个数字，看看你什么时候花光的你信用！板书设计：3、我很诚实让诚实伴随我成长