【文档说明】道德与法治3《我很诚实》（第2课时）教案2-人教统编版三年级下册.doc，共(3)页，13.500 KB，由小喜鸽上传

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《我很诚实》教案第二课时教学目标1.知识与能力让学生知道哪些行为体现了诚实守信的美德，能分辨是非；了解善意的谎言与真正的谎言的区别。2.过程与方法通过列举生活中的常见事例、让孩子们亲身表演生活情境，体会讲诚信的意义;让孩子们学会用诚实的方法解决

生活中遇到的问题。3.情感与态度培养学生诚实的品质，树立正确的人生观。教学重点能分辨是非，知道诚实是中华民族的传统的美德，并继承和发扬这种美德。教学难点能分辨是非，学会用诚实的行为、守信的方式解决问题。教学过程一、复习上节课内容，新课导入1.师提问：通过上节课的学习，

你们都有哪些收获？生：我们知道了做人要诚实。生：我们不要说谎，不然会有不好的结果。生：我们不能因为胆小说谎。2.板书课题3.我很诚实故事导入课件出示“张强的故事”【设计意图：用有关诚实守信的小故事引入新课，引导学生明白诚实守信是一个人应具备的美德，教育学生应该学习这种品德。】二、学习新课（一）

培养诚实的品质1.“师生话诚实”老师一边出示张强的故事一边讲述。小组讨论：你怎样看待张强的行为？提名小组代表汇报。小结：我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该人人做“张强”，做一个诚实守信的人。2.向“美德少年”学习课件出示两名“美德少年”的故事，让学生再次明白：小学生诚实的表现3.

寻找身边的“美德少年”先同桌互说自己了解的“美德少年”的事迹，然后再提名汇报交流。4.师小结：诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。作为当代的青少年应该继承和发扬这种美德。5.板书：让诚实伴随我成长（二）能力训练1.出示教材20页下方的

内容，让孩子先说一说“该怎样做”然后再演一演。【设计意图：通过表演生活中遇到的这几种情况，让学生学会做一个诚实的人，学会用“诚实守信”这把金钥匙去打开心灵的大门。】2.分辨是非----区分谎言与善意的谎言

出示课本21页的两幅图的内容小组讨论：以上两幅图中的同学都对别人说了谎，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法。【设计意图：通过让学生对这两种“谎言”的辨识，学会正确地区分谎言与善意的谎言之间的本质区别。】3.根据学生的讨论，师明确“善意的谎言”与谎言之间的本质区别三、课堂小结1.让学

生说一说通过本课的学习，自己的收获。2.课件出示有关诚实守信的名言，让学生练习诵读。板书设计3、我很诚实让诚实伴随我成长作业设计给爸爸妈妈讲一讲咱们学校里“美德少年”的感人故事。