【文档说明】道德与法治3《我很诚实》（第2课时）教案1-人教统编版三年级下册.doc，共(4)页，16.000 KB，由小喜鸽上传

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《我很诚实》第二课时——《诚实伴随我成长》教学设计一、教学目标1、在当事人不知情的情况下做错事，学会主动向对方说明情况并承担相应责任。2、能够辨别生活中诚实与不诚实的行为，知道如何在人际交往中真正做到诚实。3、了解善意谎言与恶意谎言二者区别，理

解所谓的“善意的谎言”。二、教学重难点重点：学会勇于承担自己的责任，培养诚实行为。难点：区分两种“谎言”；正确辨别生活中诚实与不诚实的行为。三、课前准备收集1个身边的诚实小故事，名言警句2条。四、教学过程【引入】从小学会诚实播放视频《手捧空花盆的孩子》前段。师：同学们喜欢看动画片吗？（喜欢）

下面老师给大家播放一个，中间会停顿一下，请你仔细看。宋金换土之后还是不发芽，如果是你，怎么办？（学生看完之后，自由表述）生：要是我的话，买一盆新的；继续坚持。播放视频后段。师：国王为什么把王位传承给宋金？生：因为宋金诚实的行为感动了国王。展示“诚实”小结：宋金的年龄尽管很小，但

他却懂得了诚实的重要性。真诚待人，取信于人，诚实的品质需要我们从小培养。如何践行和维护我们的诚实行为呢？就让我们大家一起继续来学习《我很诚实》。【板书：我很】（设计意图：拆分并分析寓言小故事，说明诚实品质需要从小培养。）【活动一】勇于承担显诚实教师讲述《张强的故事（1）》一天中午，张强

在上学路上无意中撞坏一辆名贵轿车的后视镜。当时车主不在……师：这时，如果是你，你会怎么做？生1：我会待在原地等着车主的到来。生2：我会跑回家找父母。生3：我会找电话，联系我的父母和车主。继续朗读《张强的故事（2）》他就在原地等了约半个小时，车主还没来。由于赶着上课，他只好留下一张纸条，上面写着

：“尊敬的车主，我是第一中学的一名学生，今天中午不小心弄坏了您的车。我无法及时赔偿，请联系我，我的联系方式是xxxxxxxx。对不起！”当别人问他：“车主并没看到，你悄悄走了也没人知道，为什么还要留纸条？”他却回答说：“自己做错了事，就应该负责。”师：你怎样看待

张强的行为？学生思考回答。生1：他很诚实，并没有逃跑。生2：张强是一个诚实的人，即使当事人不在，也主动承担责任。小结：诚实是中华民族的传统美德。即使事主不在，也要勇于承担责任，主动向当事人说明情况。不要因为一时的胆怯和羞愧做出不诚实的行为，让诚实伴随我们成长。【板书

】真诚待人有担当。（设计意图：勇于承担责任，主动向事主说明情况，可以维护自己的诚实行为。）【活动二】诚实小事我践行开展学生活动“演一演”如果遇到下面几种情况，你该怎么做？请演一演。情境一：从商店买东西回家后，发现售货员多

找了几元钱，我该……情境二：测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该……情境三：不小心打碎了亲戚家中的花瓶，我该……学生演一演。分享诚实小故事，找两位同学前面讲述。小组之间分享。通过上面这么多实例，请你思考，在生活中，遇到什么样的事需要做到诚实呢？小组讨论并

回答。情景四：陌生人向独自回家的小学生问询该家庭情况。（遇到坏人该不该说谎？）师：我们需要做到诚实，但对象很关键。面对着我们的亲人，朋友或其他好人，我们需要真诚坦率。但对于陌生人而言，我们需要保护好个人或家人信息，保障我们人身安全，对坏人可以有说谎的权利。不光我们要学会诚实，还需要

审时度势。（设计意图：创设情境让学生体会如何践行诚实行为，学会正确处理与人交际。）【活动三】辨析谎言与“谎言”师：真诚待人，从身边小事做起。它并没有离我们很遥远，只要你说实话，做实事。都是诚实的表现。下面的同学都对别人说了谎

话，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法。请同学朗读情景文字。情境一：波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气喘吁吁地对雯雯说：“你家来客人了。”情境二：爷爷得了重病。为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和

爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的病很快会好起来的。生：第一个说谎是欺骗，恶作剧。第二个是善意的谎言。师：有人认为，第一种谎言不过是恶作剧，小事一桩，你认为呢？生：不是，他这样做会让朋友很生气，不在信任他，不和他

玩了。师：什么是善意的谎言？教师请学生发表想法，最后给出总结。“善意的谎言”是指出于某种善意的原因说的谎言，并不带有恶意，而且它本身是不为自己利益，一般出于好意，是为了他人着想而说出的谎言。“善意的谎言”并不违背诚实的原则

。师：这种善意的谎言只能算是个例。任何谎言都永远不如真诚待人。当病人身处其境时，家人的安慰只是暂时性。最后的发展还是道出病情，病人和家人一起勇敢面对，共同担当。总结：说谎只是简单的几句，但是却需要更大的谎言来

弥补。将心比心，真诚待人。说谎的行为会在你的身上暗淡无光，反之，诚实的品格却光芒万丈。希望大家以诚实为本，让诚实伴随我们成长。（设计意图：正确理解“善意的谎言”，懂得谎言永远不如真诚实在。）【活动四】诚实名言我分享师：同学们会背诵社会主义核心价值观24个字吗？【学生齐背

】教师播放习总书记一段讲话，引发学生思考。你知道哪些关于诚实的名人名言？生1：诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱生2：人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基……师：老师和大家分享两个：巧诈不如拙诚。——《韩非子•说林上》生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

——【德国】海涅小结：在生活中，我们会遇到很多事情，当你选择说谎的时候可能会逃避一点惩罚，但是久而久之就会失去信任，失去朋友。聪明的孩子们，老师相信大家都能做一个诚实的好孩子，勇于承担自己的过错，了解正确与人交流沟通的方式，让诚实伴随我们成长。我们的成长需要

诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人。